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《德育报·校长与班主任工作》

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以心灵赢得心灵

以心灵赢得心灵

  • 分类:班主任之星
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  • 来源:
  • 发布时间:2021-07-22
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【概要描述】陈红,现任教于四川省成都市武侯实验中学,担任班主任和初中英语教学工作。中学一级教师,成都市优秀学科教师,真爱梦想种子教师。工作13年来,一直“傻傻地”坚守在教师这个平凡的岗位上,每天干着平凡的事,并乐在其中;坚信育人的意义大过教书,并愿意为这个信念傻乐地干一辈子;希望自己的存在能为孩子们带来幸福,并培养孩子们持续感知幸福和缔造幸福的能力!

以心灵赢得心灵

【概要描述】陈红,现任教于四川省成都市武侯实验中学,担任班主任和初中英语教学工作。中学一级教师,成都市优秀学科教师,真爱梦想种子教师。工作13年来,一直“傻傻地”坚守在教师这个平凡的岗位上,每天干着平凡的事,并乐在其中;坚信育人的意义大过教书,并愿意为这个信念傻乐地干一辈子;希望自己的存在能为孩子们带来幸福,并培养孩子们持续感知幸福和缔造幸福的能力!

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以心灵赢得心灵
                                                                      —— 四川省成都市武侯实验中学陈红老师侧记
全国著名特级教师、新教育研究院副院长  李镇西

  陈红,现任教于四川省成都市武侯实验中学,担任班主任和初中英语教学工作。中学一级教师,成都市优秀学科教师,真爱梦想种子教师。工作13年来,一直“傻傻地”坚守在教师这个平凡的岗位上,每天干着平凡的事,并乐在其中;坚信育人的意义大过教书,并愿意为这个信念傻乐地干一辈子;希望自己的存在能为孩子们带来幸福,并培养孩子们持续感知幸福和缔造幸福的能力!

  课间,崔卉和一帮孩子冲进了陈红老师的办公室,递给她一张申请书——
  今天是我们班张梅和许兰的15岁生日,所以希望陈老师可以把英语课的最后10分钟留给我们,让我们全班同学为她们唱生日歌。
初三了,不久我们就要毕业了,也许毕业后很难再相见。所以希望陈老师可以批准我们举行这个活动。如果陈老师愿意,也邀请您来参加。因为她们的下一个15年,身边早已没有了我们。

申请人:崔卉晋姗

  深深打动陈红的是最后一句话:是啊,下一个15年,我的身边也早已没有了你们……
  于是,她想也没想就说:“同意!”孩子们欢呼着冲出了办公室。
  其实崔卉不知道,就在她们冲进办公室的时候,陈老师正在QQ上给张梅和许兰写祝福语呢!陈老师当然是理解并同意她们的想法的。
  英语课上的10分钟时间,学生可能会多学几个单词、多记几个句型,可是如果用这10钟的时间让全班同学为两个孩子唱生日歌,却能将一种美好和温馨永远深深地留在彼此的记忆中……陈老师当然要选后者!“因为我就是要让他们感受到快乐和幸福,现在和将来都一样!”事后,陈老师这样对同事说。
那天,为了让活动效果更好,陈老师还建议他们改一个时间。中午放学后,陈老师先找借口把张梅和许兰叫到办公室谈心——她这样做,是为了留给崔卉她们更多的时间布置教室。12时30分,陈老师领着两个女孩走进教室。
  “祝你生日快乐……Happy birthday to you……”迎接两个女孩的,是全班同学饱含深情的歌声。
  看着她俩惊讶的表情与感动的泪水,听着大家大声地祝福,陈老师也忍不住笑了——开心、幸福地笑了。
  歌声中,陈老师在心里说:我的51个可爱们!下一个15年,你们会在地球的不同角落展开你们各自的人生,但请一定还能这样开心地笑着,这样感动与被感动着……下一个15年,你们会在不同的工作岗位上精彩着你们各自的精彩,但也一定还在我心里的某个角落这么天真地笑着……
  注意,这次活动的策划者和组织者崔卉——全名“崔卉晋姗”,但通常大家都简称她“崔卉”,她虽不是班干部,但她的号召力却不亚于班长。然而,就像她与众不同的名字一样,她的个性同样与众不同。
说“与众不同”其实轻飘了些,还是直说吧,在许多老师眼里,她简直就是一个处处与老师作对的“头号种子”。崔卉是中途转来武侯实验中学借读的,之所以要中途转来,听说是因为之前已经在很多所学校呆过了,可始终没有一所学校可以容忍她,后来通过层层关系转到了这里。这个女孩看上去文文静静的,但破坏力真是不可小觑。她没转来之前,班上基本上还正常,可她一来,整个班级就失控了。据说她还曾带着班里一名同学离家出走过,出走期间发生了很多匪夷所思的故事。
  新学期开学,陈红接手这个班的班主任不久,便“领教”了崔卉的“厉害”。上课时,崔卉玩手机,陈老师理所当然地将手机收缴了。下午,崔卉来到陈老师办公室,理直气壮地要陈老师还手机。陈老师说:“你没有认识到自己的错误,不可能还你!”一向肆无忌惮的崔卉立刻和陈老师顶撞起来,许多难听的话从她嘴里喷出来,直射到陈老师脸上。陈老师很冷静,等她骂完了,才从容不迫地和她讲道理,其实说“讲道理”并不准确,陈老师是推心置腹地和她谈心。
  在写这篇文章时,我采访了崔卉同学,问及这件事时,她这样回忆道——
  陈老师刚当我们班主任的时候,大家对她印象都不好。以前的班主任很宠我们,而陈老师对我们很严厉。我们不理解她的苦心,不接受她。
  我曾经和陈老师发生过冲突。那天我把手机带到学校,陈老师便按规定收缴了,下午我去找她,要她还我手机,陈老师不给我,我就骂她。陈老师不但没生气,还很和蔼地和我谈心。她谈心不是讲大道理,而是给我讲她的经历,讲她的家庭、她的婆婆、她的爱人,讲了她很真实的体验,要我多体谅别人,多站在别人的角度想问题。虽然陈老师没有还我手机,但她并没有因为我骂了她而冷落我,相反陈老师原谅了我,还很信任我。有一次陈老师带我去看病,中午只吃了一碗面,我很感动。我感觉她对我是真心真意的好。我对陈老师的态度慢慢改变了。
  后来班级进步了,还得了流动红旗,集体的凝聚力也慢慢增强了,我们才知道陈老师的用心,知道陈老师为我们付出了很多。我非常后悔以前不理解她,后悔以前骂了她。
  其实,面对崔卉,陈老师想到过放弃,当然,最终还是没放弃。她说——
其实我也曾想过让她转走,反正她只是借读,又没学籍。如果她走了,可能对我管理这个班是有好处的,至少减轻了难度,我也可以少操一些心。但是我又不愿她走,因为我想如果她走了,遇到另一个老师,如果那个老师对她不好,那她就完了。我想试一下,看能不能转变她。结果两个月过去了,她完全变了。她现在理解我了,集体观念也增强了。比如,今天她本来因病请了假,可以不跑步的,但她还是坚持和大家一起跑了两圈。在家里,她也比过去孝敬父母了,会给爸爸妈妈倒开水。她说她的理想是以后要到韩国留学,学美容化妆,回来开美容院,还说到那时她会给我一张卡,让我免费去做美容。

  我对崔卉说:“你能够理解陈老师,陈老师很欣慰。陈老师也对我说你很懂事,她还对我说,有一次你主动给她送上一杯开水。”
  崔卉一转变,其他同学的转变就不在话下了。现在的班风当然还不能说完美无瑕,但上个月学校青年教师沙龙座谈时,向建勇老师激动地说:“我亲眼见证了这一个月来,这个班在陈红当班主任后发生的翻天覆地的变化!”
  陈老师是上学期期末应聘到我校来的,在此之前,她没做过一天班主任。她说她以前想都没想过要当班主任,觉得这一辈子自己都不会当班主任,但是好朋友唐燕对她说:“当班主任可以获得很多,而不当班主任,班上的孩子就不是你的。”于是她就当了,而且,她现在说:“我可能踏上了当班主任的‘不归路’!”
  为了写好这篇文章,我让对陈红比较熟悉的唐燕老师为我提供一些陈红的素材。唐燕交来的材料中有这样的段落——
  开学前两天的下午,我接到陈小妹的电话,当时我正在医院陪儿子输液,在电话里她问我在哪里,说她有事,很急很急。我很纳闷,让她平静一下,等我回去后找她,不料她却心急火燎地赶到了医院。于是在医院的走廊里,她向我讲述了她心绪难平的原因,原来学校想安排她担任初三某班的班主任。说实话,听到这个消息,我是有些担心的,因为她将要担任班主任的那个班我是有所耳闻的,学生抽烟、打架、离家出走、谈恋爱……问题层出不穷,有些问题学生早已“恶名远扬”。陈小妹这样一个瘦弱、文静的老师能顶得住这样的压力吗?我试探地问:“你怎么想?”她的回答让我很诧异,她说:“既然学校让我当,那我就当,这说明学校认可我。但我现在最担心的就是怕当不好。”听她这样一说,我反而释然,也有些感动。她看似柔弱,又是中途接班,而且还是这样一个问题班级,竟然能迎难而上,这让我生出了些许敬意。她说:“我来找你,是想跟你说说我带这个班的想法。我知道,你是老班主任了,我需要你的建议。”于是,那天下午,在医院的走廊里我们聊了三个小时,她不停地说呀说,口若悬河,看得出对这个班级她是做过深入调查和细致思考的。在讨论的过程中,我感觉到有种不可言说的东西隐藏在她的表情里,就像当年我对李校长说:“让我当班主任吧,不当班主任我觉得心里很空。”
  第二天一早,唐燕刚到办公室,陈红便跑到她跟前,凑在她耳边说:“我昨晚想了一夜,觉得新学期我以班主任的身份在新班级里上的第一堂课,是决定我班主任工作成败的关键,所以我想跟你谈谈我的想法和安排。”就为了这开学第一课,她还真生生地想了一夜,第二天顶着黑眼圈来与唐燕讨论细节。唐燕当时实在是为陈红的投入而感动。
  唐燕是我校的办公室主任,也是一位优秀的班主任。陈红到学校结交的第一个好朋友就是她,还不仅仅是好朋友,应该说陈红是把唐燕当做师傅了。所以,陈红不断“纠缠”唐燕就是很自然的事了。开学一周后,星期五的晚上,十点过了吧,唐燕正准备休息了,陈红又来电话了。她有些兴奋地跟唐燕讲述她当天与班上的“头号种子”正面交锋的过程。那天的第一次交锋的确让陈红兴奋不已,她觉得自己已经迈出了成功的第一步,因此迫不及待地想和师傅分享她成功的喜悦。她越说越兴奋,她说她已经很多天睡不好觉了,她说她睡着了也老做梦,梦见学生,她说她感觉已经很久没跟女儿亲近了,因为早出晚归,精力都花在学校了,都放在学生身上了。整整四十分钟的通话结束后,本来已经疲倦的唐燕也睡不着了,她着实又一次被陈红感动了。

  对于来自同事的感动,陈红却很淡定,她认为自己不值得人们感动。她说:“有一次我与学生交心,对他们说,我来教你们其实是自私的,我只是做了我想做的事,满足我的良知。我在说着些的时候,有孩子哭了,他们开始理解我了。”当然,她也是有成就感的:“以前这个班的学生常规很不好,去年还有人喝酒,但现在都得了两面流动红旗了。大家看到班级的进步,慢慢信任我了。”
  是的,陈红渐渐赢得了孩子们的信任。我在和崔卉谈心时,请她抽空写写陈老师的故事。几天后,她在QQ上发给我一篇文字——
李校长:
您好!

  我是初三(3)班的那个女生。我答应过您写一篇关于我们班班主任陈老师的文章。
  我们班陈老师,真的很爱我们,但是我们这个年纪的孩子处于叛逆期,没人可以冷静下来细心体会陈老师对我们的爱。
  迟迟未给您文章,是因为我这几天细心留意了下陈老师。
  留在我心里的感动久久不退。我这一生只有这么一次初中,在初中印象深刻的除了同学的友谊,还有就是陈老师讲给我的人生道理了。
  事件一:天气渐渐冷了,我们班的女生都开始使用暖宝宝(就是贴在背上或者小腹上可以发热的东西),每个人不穿外套手都是很热乎的。有一天,我在贴暖宝宝的时候,看见了陈老师,她问我这是什么,我说是暖宝宝,她说“噢”。第二天早上,我路过陈老师办公室,看到陈老师抱着水杯暖手,似乎很冷。那个背影真的让人好心疼。早自习是英语,陈老师来到教室,我走过去说:老师,我摸摸你的手。当我暖和的手碰到陈老师手上的皮肤时,我心里紧了一下,真的很冰很冰。于是我拿了个暖宝宝给陈老师,让陈老师赶紧贴上。
  那天,我以为陈老师贴上了,但是,过了几天,有一次我去办公室拿本子,看见那个红色的暖宝宝还在陈老师的抽屉里,安静地放着。不知道陈老师为什么不用,但是我觉得陈老师真的很在乎我们送给她的东西,包括我们犯错写的检讨,或者心里话,她都会很认真地收藏着。
  事件二:陈老师刚来我们班的时候,我们真的对她很不屑,很排斥,很不接受,但是陈老师没有发火,没有因为我们的不接受而放弃我们。有一天,陈老师给我们每人发了个本子,是有着可爱图案的本子。我们很好奇发这个本子干什么,难道又是抄单词?但是陈老师说出原由的时候,我愣住了。陈老师说:“我知道,因为我们彼此不熟悉,你们很难接受我,我不强行要求你们接受我、顺着我。先告诉我,你们喜欢什么样的班主任,或者有什么心里话,就写在这个本子上,我会在星期五之前给你们每个人回一段话。这个本子,就是我们的沟通本。”
  陈老师说出这段话的时候,我们相信了,但是马上又想到,班上这么多人,老师怎么可能挨个回,所以,第一次,我们没人用心写,都是草草几个字。 
星期五,我们都已经把本子的事情忘记了,当陈老师抱着一沓熟悉的本子走进教室时,我们都震惊了,原来老师记得!本子发下来,我们发现,即使我们只写了几个字,老师也用心回复了,没有敷衍我们。
  那一天,我很感动。原来老师记得……
  很多很多事情,陈老师都给了我很深刻的印象。久了,我才了解,陈老师是真心爱我们的,没有敷衍,没有任何客套。她希望和我们零距离。
  而我们曾经辜负了她对我们的希望,一次次地犯错,一次次地任性地伤害她,可陈老师却没有放弃我们,而是那样坚定地爱着我们。
  太多时候,看着陈老师的表情、背影,我都会心酸。可是我能做什么,只能乖乖听话。
  那次校长您告诉我,陈老师对您讲了我给她倒水的事情,我很感动,陈老师还记得。我以为,陈老师已经遗忘了,原来她那么在乎我,在乎我要去韩国,在乎我的心。
  我越来越爱陈老师了,这句话是发自内心的。以后,我有出息了,我一定会来看陈老师,感谢她在我青春期、叛逆期的时候,教会我做人的道理和处事的方法,让我受益终身。
  校长,也许我说得不够彻底,不够清楚,但是我真的很想说陈老师为我们的付出太多了。这一辈子我都不会忘记。
  也十分感谢校长可以关注我,告诉我那么多。

崔卉晋姗

  读了这篇文字,我鼻子发酸。
  在陈红的QQ空间里,断断续续留下了她当班主任的感受——
  当这个班的班主任一个多月了,有同事说我太投入,牺牲太多,或许没必要;有学生说,我付出了但仍然还有同学不理解我,或许不值得。我沉默不语,做着我觉得我应该做的和我想做的,因为我做这一切从来都没想过要得到怎么样的回报。领导的赞扬?同学的感激?家长的叫好?都不是!我要的是问心无愧,我要的就是在我生命里出现过的你们、他们好——现在和以后!不给我自己留遗憾,仅此而已。
  陈红外表柔弱,性格温和,带班一个多月,没有“下马威”,没有“铁腕”,更没有“兵法”……她能够收获孩子们的信任与爱戴,其秘诀无非就是——以心灵赢得心灵。

校长点评

享受工作的女人最美丽

  走进校园,身边有许多匆匆而过的靓丽的身影,陈红便是其中的一位。她一幅大学生的模样,随意的马尾辫,笑眯眯的眼睛,或休闲或时尚或端庄的打扮,每一次的点头致意,每一天的忙忙碌碌,她总是平静而淡然。
  陈红是善良的,我一直认为善良的老师最能呵护孩子的心灵。前年学校倡导老师们开选修课,我打算在初二年级开设心理活动课《心理的力量》,可又担心自己不定时外出开会会影响正常的教学,便和年级主任商量,希望安排一位老师和我共同承担这门课程。很快年级主任就告诉我,陈红是最佳人选,一是她也喜欢这样的课程,二是她班上的学生需要这样的知识。就这样,我与陈红便在选修课上近距离接触了。上课时,她总是早于我到达教室等候学生做好准备,我在上面讲她在下面听,我与学生互动她就观察记录。让我们俩特别兴奋的是这门课让孩子们发生了变化——陈国孝同学从来不敢在同学面前讲话,可是在选修课上他破天荒地畅谈了自己的理想; 颜婷同学因为身材矮小非常自卑,学习了陈洲的故事,她懂得了自身强大才能赢得别人尊重的道理,从此变得阳光大方;刘浩同学极度厌学,因为认真阅读了《我们为什么要上学》之后变得有目标了……我永远记得她在对我讲述学生的这些变化时眼睛里柔软温暖的光芒,因为帮助了那些需要帮助的孩子,因为走进了那些脆弱的心灵。
  陈红是谦逊的,谦逊源自对生活和团队的感恩。陈红是位资深的青年教师,积极向上,善于学习,喜欢接受新生事物。经过多年的努力,她取得了很多成绩——全国梦想课程的种子教师,多次到牵手学校献课并获得好评,参加北京大学的专业教师培训,参加全国梦想课程赛课获得特等奖……面对这些荣誉,她一贯淡然处之,很少在我们面前提及,我知道不是她不珍惜这些荣誉,而是她深深懂得荣誉是生活的馈赠,内心的富足比什么都重要。她常常会说的话就是“谁谁谁好优秀”“谁谁谁好敬业”“谁谁谁值得我学习”,空杯的心态推动她走在不断奋进的路上。
  陈红总是很幽默地说,“我是美丽得有点明显的人”,而我要说,在未来的岁月里,享受工作的她会美丽得更明显,甚至很耀眼!
(四川省成都市武侯实验中学校长、党支部书记  衡智蓉)

同事赞语

我欣赏的“陈小妹”

  说是“陈小妹”,其实她跟我年纪相仿,但我很愿意叫陈红为“小妹”,因为在她身上有着小妹一般的亲切,有着小妹一般的单纯,有着小妹一般的热情。
  跟陈小妹要好,还得从她刚刚应聘到我们学校说起。那时,我还在行政办公室,她在隔壁发展研究室。当时的发展研究室承担着安排学生“第二课堂”的重任,工作繁琐又繁重。而陈小妹常与我说的一句话是:“我们尹主任真辛苦,可惜我能力有限,帮不了多少忙。”其实她哪里是帮不上什么呀!记得有一次尹主任出差了,那一周所有“第二课堂”的工作全是她一个人在张罗。所以,我知道,她不是帮不上多少忙,而是她却一直想着领导的难处,希望多分担些。
  她刚接手班主任工作时,头天为了班里的事,追到医院与我讨论了三个多小时,第二天一早,我刚到办公室,她便又来找我,凑在我耳边说:“我昨晚想了一夜,觉得新学期我以班主任身份给学生上的第一堂课,是决定我班主任工作成败的关键,所以我跟你谈谈我的想法和安排。”就为了这开学第一课,她还真生生地想了一夜,第二天顶着黑眼圈来跟我讨论细节,我为这小女子的投入而感动。
一个优秀的教师应该拥有些什么特质呢?或许他应该有娴熟的技巧,拔尖的成绩,公认的威望,但这一切都应该以最起码的对教育的忠诚,对学生的热爱作为基础!我喜欢陈小妹就是因为她身上具有这种品质。或许她现在不是最优秀的,但我相信通过磨练,她会成为一名令人尊敬的优秀教师。 (唐  燕)

学生心声

像妈妈一样的班主任

  陈红老师是一位美丽与智慧并存的老师。她很懂我们的心思,时常和我们交流,每一次的交流都让我们受益匪浅。当我遇到问题时,陈老师不是直接帮助我解决问题,而是让我从内心改变,最后自己做选择、想办法。
  陈老师是一位很负责任的老师。她把我们当成了她的儿女,对我们很严格也很慈祥。所以我们也当她是我们的母亲一样。我酷爱打篮球,还因打篮球误过课。陈老师知道后并没有剥夺我的这个爱好,反而说支持我。之后我也学会了控制,该运动的时候运动,该学习的时候学习。我非常感激陈老师!
(2016届8班  肖 健)

家长印象

孩子交给您  我放心

  孩子三年的初中生活就快接近终点了。作为家长,真的是有千万感激之言却不知该如何表达。陈红老师,您的博学,您的耐心和宽容,让人无比敬佩。在孩子这三年的学习生活中,由于我的家庭发生了变故,让女儿承受了莫大的精神压力,以至于成绩时常起伏。为此,我焦虑不安。是您用真诚的爱唤醒了迷惘的孩子,点燃了她的青春和梦想。您是我女儿崇拜的偶像和标杆。我感到孩子长大了,思想也丰富了,越来越有自我独立的思考和自己看问题、做事情的方法了。对于您的辛勤付出我无比感激,并将铭记于心。孩子交给您,我放心!(2016届8班  陈玥怡家长)

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