以心灵赢得心灵
                                                                      —— 四川省成都市武侯实验中学陈红老师侧记
■ 全国著名特级教师、新教育研究院副院长  李镇西

　　陈红，现任教于四川省成都市武侯实验中学，担任班主任和初中英语教学工作。中学一级教师，成都市优秀学科教师，真爱梦想种子教师。工作13年来，一直“傻傻地”坚守在教师这个平凡的岗位上，每天干着平凡的事，并乐在其中；坚信育人的意义大过教书，并愿意为这个信念傻乐地干一辈子；希望自己的存在能为孩子们带来幸福，并培养孩子们持续感知幸福和缔造幸福的能力！

　　课间，崔卉和一帮孩子冲进了陈红老师的办公室，递给她一张申请书——
　　今天是我们班张梅和许兰的15岁生日，所以希望陈老师可以把英语课的最后10分钟留给我们，让我们全班同学为她们唱生日歌。
初三了，不久我们就要毕业了，也许毕业后很难再相见。所以希望陈老师可以批准我们举行这个活动。如果陈老师愿意，也邀请您来参加。因为她们的下一个15年，身边早已没有了我们。

申请人：崔卉晋姗

　　深深打动陈红的是最后一句话：是啊，下一个15年，我的身边也早已没有了你们……
　　于是，她想也没想就说：“同意！”孩子们欢呼着冲出了办公室。
　　其实崔卉不知道，就在她们冲进办公室的时候，陈老师正在QQ上给张梅和许兰写祝福语呢！陈老师当然是理解并同意她们的想法的。
　　英语课上的10分钟时间，学生可能会多学几个单词、多记几个句型，可是如果用这10钟的时间让全班同学为两个孩子唱生日歌，却能将一种美好和温馨永远深深地留在彼此的记忆中……陈老师当然要选后者！“因为我就是要让他们感受到快乐和幸福，现在和将来都一样！”事后，陈老师这样对同事说。
那天，为了让活动效果更好，陈老师还建议他们改一个时间。中午放学后，陈老师先找借口把张梅和许兰叫到办公室谈心——她这样做，是为了留给崔卉她们更多的时间布置教室。12时30分，陈老师领着两个女孩走进教室。
　　“祝你生日快乐……Happy birthday to you……”迎接两个女孩的，是全班同学饱含深情的歌声。
　　看着她俩惊讶的表情与感动的泪水，听着大家大声地祝福，陈老师也忍不住笑了——开心、幸福地笑了。
　　歌声中，陈老师在心里说：我的51个可爱们！下一个15年，你们会在地球的不同角落展开你们各自的人生，但请一定还能这样开心地笑着，这样感动与被感动着……下一个15年，你们会在不同的工作岗位上精彩着你们各自的精彩，但也一定还在我心里的某个角落这么天真地笑着……
　　注意，这次活动的策划者和组织者崔卉——全名“崔卉晋姗”，但通常大家都简称她“崔卉”，她虽不是班干部，但她的号召力却不亚于班长。然而，就像她与众不同的名字一样，她的个性同样与众不同。
说“与众不同”其实轻飘了些，还是直说吧，在许多老师眼里，她简直就是一个处处与老师作对的“头号种子”。崔卉是中途转来武侯实验中学借读的，之所以要中途转来，听说是因为之前已经在很多所学校呆过了，可始终没有一所学校可以容忍她，后来通过层层关系转到了这里。这个女孩看上去文文静静的，但破坏力真是不可小觑。她没转来之前，班上基本上还正常，可她一来，整个班级就失控了。据说她还曾带着班里一名同学离家出走过，出走期间发生了很多匪夷所思的故事。
　　新学期开学，陈红接手这个班的班主任不久，便“领教”了崔卉的“厉害”。上课时，崔卉玩手机，陈老师理所当然地将手机收缴了。下午，崔卉来到陈老师办公室，理直气壮地要陈老师还手机。陈老师说：“你没有认识到自己的错误，不可能还你！”一向肆无忌惮的崔卉立刻和陈老师顶撞起来，许多难听的话从她嘴里喷出来，直射到陈老师脸上。陈老师很冷静，等她骂完了，才从容不迫地和她讲道理，其实说“讲道理”并不准确，陈老师是推心置腹地和她谈心。
　　在写这篇文章时，我采访了崔卉同学，问及这件事时，她这样回忆道——
　　陈老师刚当我们班主任的时候，大家对她印象都不好。以前的班主任很宠我们，而陈老师对我们很严厉。我们不理解她的苦心，不接受她。
　　我曾经和陈老师发生过冲突。那天我把手机带到学校，陈老师便按规定收缴了，下午我去找她，要她还我手机，陈老师不给我，我就骂她。陈老师不但没生气，还很和蔼地和我谈心。她谈心不是讲大道理，而是给我讲她的经历，讲她的家庭、她的婆婆、她的爱人，讲了她很真实的体验，要我多体谅别人，多站在别人的角度想问题。虽然陈老师没有还我手机，但她并没有因为我骂了她而冷落我，相反陈老师原谅了我，还很信任我。有一次陈老师带我去看病，中午只吃了一碗面，我很感动。我感觉她对我是真心真意的好。我对陈老师的态度慢慢改变了。
　　后来班级进步了，还得了流动红旗，集体的凝聚力也慢慢增强了，我们才知道陈老师的用心，知道陈老师为我们付出了很多。我非常后悔以前不理解她，后悔以前骂了她。
　　其实，面对崔卉，陈老师想到过放弃，当然，最终还是没放弃。她说——
其实我也曾想过让她转走，反正她只是借读，又没学籍。如果她走了，可能对我管理这个班是有好处的，至少减轻了难度，我也可以少操一些心。但是我又不愿她走，因为我想如果她走了，遇到另一个老师，如果那个老师对她不好，那她就完了。我想试一下，看能不能转变她。结果两个月过去了，她完全变了。她现在理解我了，集体观念也增强了。比如，今天她本来因病请了假，可以不跑步的，但她还是坚持和大家一起跑了两圈。在家里，她也比过去孝敬父母了，会给爸爸妈妈倒开水。她说她的理想是以后要到韩国留学，学美容化妆，回来开美容院，还说到那时她会给我一张卡，让我免费去做美容。

　　我对崔卉说：“你能够理解陈老师，陈老师很欣慰。陈老师也对我说你很懂事，她还对我说，有一次你主动给她送上一杯开水。”
　　崔卉一转变，其他同学的转变就不在话下了。现在的班风当然还不能说完美无瑕，但上个月学校青年教师沙龙座谈时，向建勇老师激动地说：“我亲眼见证了这一个月来，这个班在陈红当班主任后发生的翻天覆地的变化！”
　　陈老师是上学期期末应聘到我校来的，在此之前，她没做过一天班主任。她说她以前想都没想过要当班主任，觉得这一辈子自己都不会当班主任，但是好朋友唐燕对她说：“当班主任可以获得很多，而不当班主任，班上的孩子就不是你的。”于是她就当了，而且，她现在说：“我可能踏上了当班主任的‘不归路’！”
　　为了写好这篇文章，我让对陈红比较熟悉的唐燕老师为我提供一些陈红的素材。唐燕交来的材料中有这样的段落——
　　开学前两天的下午，我接到陈小妹的电话，当时我正在医院陪儿子输液，在电话里她问我在哪里，说她有事，很急很急。我很纳闷，让她平静一下，等我回去后找她，不料她却心急火燎地赶到了医院。于是在医院的走廊里，她向我讲述了她心绪难平的原因，原来学校想安排她担任初三某班的班主任。说实话，听到这个消息，我是有些担心的，因为她将要担任班主任的那个班我是有所耳闻的，学生抽烟、打架、离家出走、谈恋爱……问题层出不穷，有些问题学生早已“恶名远扬”。陈小妹这样一个瘦弱、文静的老师能顶得住这样的压力吗？我试探地问：“你怎么想？”她的回答让我很诧异，她说：“既然学校让我当，那我就当，这说明学校认可我。但我现在最担心的就是怕当不好。”听她这样一说，我反而释然，也有些感动。她看似柔弱，又是中途接班，而且还是这样一个问题班级，竟然能迎难而上，这让我生出了些许敬意。她说：“我来找你，是想跟你说说我带这个班的想法。我知道，你是老班主任了，我需要你的建议。”于是，那天下午，在医院的走廊里我们聊了三个小时，她不停地说呀说，口若悬河，看得出对这个班级她是做过深入调查和细致思考的。在讨论的过程中，我感觉到有种不可言说的东西隐藏在她的表情里，就像当年我对李校长说：“让我当班主任吧，不当班主任我觉得心里很空。”
　　第二天一早，唐燕刚到办公室，陈红便跑到她跟前，凑在她耳边说：“我昨晚想了一夜，觉得新学期我以班主任的身份在新班级里上的第一堂课，是决定我班主任工作成败的关键，所以我想跟你谈谈我的想法和安排。”就为了这开学第一课，她还真生生地想了一夜，第二天顶着黑眼圈来与唐燕讨论细节。唐燕当时实在是为陈红的投入而感动。
　　唐燕是我校的办公室主任，也是一位优秀的班主任。陈红到学校结交的第一个好朋友就是她，还不仅仅是好朋友，应该说陈红是把唐燕当做师傅了。所以，陈红不断“纠缠”唐燕就是很自然的事了。开学一周后，星期五的晚上，十点过了吧，唐燕正准备休息了，陈红又来电话了。她有些兴奋地跟唐燕讲述她当天与班上的“头号种子”正面交锋的过程。那天的第一次交锋的确让陈红兴奋不已，她觉得自己已经迈出了成功的第一步，因此迫不及待地想和师傅分享她成功的喜悦。她越说越兴奋，她说她已经很多天睡不好觉了，她说她睡着了也老做梦，梦见学生，她说她感觉已经很久没跟女儿亲近了，因为早出晚归，精力都花在学校了，都放在学生身上了。整整四十分钟的通话结束后，本来已经疲倦的唐燕也睡不着了，她着实又一次被陈红感动了。

　　对于来自同事的感动，陈红却很淡定，她认为自己不值得人们感动。她说：“有一次我与学生交心，对他们说，我来教你们其实是自私的，我只是做了我想做的事，满足我的良知。我在说着些的时候，有孩子哭了，他们开始理解我了。”当然，她也是有成就感的：“以前这个班的学生常规很不好，去年还有人喝酒，但现在都得了两面流动红旗了。大家看到班级的进步，慢慢信任我了。”
　　是的，陈红渐渐赢得了孩子们的信任。我在和崔卉谈心时，请她抽空写写陈老师的故事。几天后，她在QQ上发给我一篇文字——
李校长：
您好！
　　我是初三（3）班的那个女生。我答应过您写一篇关于我们班班主任陈老师的文章。
　　我们班陈老师，真的很爱我们，但是我们这个年纪的孩子处于叛逆期，没人可以冷静下来细心体会陈老师对我们的爱。
　　迟迟未给您文章，是因为我这几天细心留意了下陈老师。
　　留在我心里的感动久久不退。我这一生只有这么一次初中，在初中印象深刻的除了同学的友谊，还有就是陈老师讲给我的人生道理了。
　　事件一：天气渐渐冷了，我们班的女生都开始使用暖宝宝（就是贴在背上或者小腹上可以发热的东西），每个人不穿外套手都是很热乎的。有一天，我在贴暖宝宝的时候，看见了陈老师，她问我这是什么，我说是暖宝宝，她说“噢”。第二天早上，我路过陈老师办公室，看到陈老师抱着水杯暖手，似乎很冷。那个背影真的让人好心疼。早自习是英语，陈老师来到教室，我走过去说：老师，我摸摸你的手。当我暖和的手碰到陈老师手上的皮肤时，我心里紧了一下，真的很冰很冰。于是我拿了个暖宝宝给陈老师，让陈老师赶紧贴上。
　　那天，我以为陈老师贴上了，但是，过了几天，有一次我去办公室拿本子，看见那个红色的暖宝宝还在陈老师的抽屉里，安静地放着。不知道陈老师为什么不用，但是我觉得陈老师真的很在乎我们送给她的东西，包括我们犯错写的检讨，或者心里话，她都会很认真地收藏着。
　　事件二：陈老师刚来我们班的时候，我们真的对她很不屑，很排斥，很不接受，但是陈老师没有发火，没有因为我们的不接受而放弃我们。有一天，陈老师给我们每人发了个本子，是有着可爱图案的本子。我们很好奇发这个本子干什么，难道又是抄单词？但是陈老师说出原由的时候，我愣住了。陈老师说：“我知道，因为我们彼此不熟悉，你们很难接受我，我不强行要求你们接受我、顺着我。先告诉我，你们喜欢什么样的班主任，或者有什么心里话，就写在这个本子上，我会在星期五之前给你们每个人回一段话。这个本子，就是我们的沟通本。”
　　陈老师说出这段话的时候，我们相信了，但是马上又想到，班上这么多人，老师怎么可能挨个回，所以，第一次，我们没人用心写，都是草草几个字。 
星期五，我们都已经把本子的事情忘记了，当陈老师抱着一沓熟悉的本子走进教室时，我们都震惊了，原来老师记得！本子发下来，我们发现，即使我们只写了几个字，老师也用心回复了，没有敷衍我们。
　　那一天，我很感动。原来老师记得……
　　很多很多事情，陈老师都给了我很深刻的印象。久了，我才了解，陈老师是真心爱我们的，没有敷衍，没有任何客套。她希望和我们零距离。
　　而我们曾经辜负了她对我们的希望，一次次地犯错，一次次地任性地伤害她，可陈老师却没有放弃我们，而是那样坚定地爱着我们。
　　太多时候，看着陈老师的表情、背影，我都会心酸。可是我能做什么，只能乖乖听话。
　　那次校长您告诉我，陈老师对您讲了我给她倒水的事情，我很感动，陈老师还记得。我以为，陈老师已经遗忘了，原来她那么在乎我，在乎我要去韩国，在乎我的心。
　　我越来越爱陈老师了，这句话是发自内心的。以后，我有出息了，我一定会来看陈老师，感谢她在我青春期、叛逆期的时候，教会我做人的道理和处事的方法，让我受益终身。
　　校长，也许我说得不够彻底，不够清楚，但是我真的很想说陈老师为我们的付出太多了。这一辈子我都不会忘记。
　　也十分感谢校长可以关注我，告诉我那么多。

崔卉晋姗

　　读了这篇文字，我鼻子发酸。
　　在陈红的QQ空间里，断断续续留下了她当班主任的感受——
　　当这个班的班主任一个多月了，有同事说我太投入，牺牲太多，或许没必要；有学生说，我付出了但仍然还有同学不理解我，或许不值得。我沉默不语，做着我觉得我应该做的和我想做的，因为我做这一切从来都没想过要得到怎么样的回报。领导的赞扬？同学的感激？家长的叫好？都不是！我要的是问心无愧，我要的就是在我生命里出现过的你们、他们好——现在和以后！不给我自己留遗憾，仅此而已。
　　陈红外表柔弱，性格温和，带班一个多月，没有“下马威”，没有“铁腕”，更没有“兵法”……她能够收获孩子们的信任与爱戴，其秘诀无非就是——以心灵赢得心灵。

校长点评

享受工作的女人最美丽

　　走进校园，身边有许多匆匆而过的靓丽的身影，陈红便是其中的一位。她一幅大学生的模样，随意的马尾辫，笑眯眯的眼睛，或休闲或时尚或端庄的打扮，每一次的点头致意，每一天的忙忙碌碌，她总是平静而淡然。
　　陈红是善良的，我一直认为善良的老师最能呵护孩子的心灵。前年学校倡导老师们开选修课，我打算在初二年级开设心理活动课《心理的力量》，可又担心自己不定时外出开会会影响正常的教学，便和年级主任商量，希望安排一位老师和我共同承担这门课程。很快年级主任就告诉我，陈红是最佳人选，一是她也喜欢这样的课程，二是她班上的学生需要这样的知识。就这样，我与陈红便在选修课上近距离接触了。上课时，她总是早于我到达教室等候学生做好准备，我在上面讲她在下面听，我与学生互动她就观察记录。让我们俩特别兴奋的是这门课让孩子们发生了变化——陈国孝同学从来不敢在同学面前讲话，可是在选修课上他破天荒地畅谈了自己的理想； 颜婷同学因为身材矮小非常自卑，学习了陈洲的故事，她懂得了自身强大才能赢得别人尊重的道理，从此变得阳光大方；刘浩同学极度厌学，因为认真阅读了《我们为什么要上学》之后变得有目标了……我永远记得她在对我讲述学生的这些变化时眼睛里柔软温暖的光芒，因为帮助了那些需要帮助的孩子，因为走进了那些脆弱的心灵。
　　陈红是谦逊的，谦逊源自对生活和团队的感恩。陈红是位资深的青年教师，积极向上，善于学习，喜欢接受新生事物。经过多年的努力，她取得了很多成绩——全国梦想课程的种子教师，多次到牵手学校献课并获得好评，参加北京大学的专业教师培训，参加全国梦想课程赛课获得特等奖……面对这些荣誉，她一贯淡然处之，很少在我们面前提及，我知道不是她不珍惜这些荣誉，而是她深深懂得荣誉是生活的馈赠，内心的富足比什么都重要。她常常会说的话就是“谁谁谁好优秀”“谁谁谁好敬业”“谁谁谁值得我学习”，空杯的心态推动她走在不断奋进的路上。
　　陈红总是很幽默地说，“我是美丽得有点明显的人”，而我要说，在未来的岁月里，享受工作的她会美丽得更明显，甚至很耀眼！
（四川省成都市武侯实验中学校长、党支部书记  衡智蓉）

同事赞语

我欣赏的“陈小妹”

　　说是“陈小妹”，其实她跟我年纪相仿，但我很愿意叫陈红为“小妹”，因为在她身上有着小妹一般的亲切，有着小妹一般的单纯，有着小妹一般的热情。
　　跟陈小妹要好，还得从她刚刚应聘到我们学校说起。那时，我还在行政办公室，她在隔壁发展研究室。当时的发展研究室承担着安排学生“第二课堂”的重任，工作繁琐又繁重。而陈小妹常与我说的一句话是：“我们尹主任真辛苦，可惜我能力有限，帮不了多少忙。”其实她哪里是帮不上什么呀！记得有一次尹主任出差了，那一周所有“第二课堂”的工作全是她一个人在张罗。所以，我知道，她不是帮不上多少忙，而是她却一直想着领导的难处，希望多分担些。
　　她刚接手班主任工作时，头天为了班里的事，追到医院与我讨论了三个多小时，第二天一早，我刚到办公室，她便又来找我，凑在我耳边说：“我昨晚想了一夜，觉得新学期我以班主任身份给学生上的第一堂课，是决定我班主任工作成败的关键，所以我跟你谈谈我的想法和安排。”就为了这开学第一课，她还真生生地想了一夜，第二天顶着黑眼圈来跟我讨论细节，我为这小女子的投入而感动。
一个优秀的教师应该拥有些什么特质呢？或许他应该有娴熟的技巧，拔尖的成绩，公认的威望，但这一切都应该以最起码的对教育的忠诚，对学生的热爱作为基础！我喜欢陈小妹就是因为她身上具有这种品质。或许她现在不是最优秀的，但我相信通过磨练，她会成为一名令人尊敬的优秀教师。　（唐  燕）

学生心声

像妈妈一样的班主任

　　陈红老师是一位美丽与智慧并存的老师。她很懂我们的心思，时常和我们交流，每一次的交流都让我们受益匪浅。当我遇到问题时，陈老师不是直接帮助我解决问题，而是让我从内心改变，最后自己做选择、想办法。
　　陈老师是一位很负责任的老师。她把我们当成了她的儿女，对我们很严格也很慈祥。所以我们也当她是我们的母亲一样。我酷爱打篮球，还因打篮球误过课。陈老师知道后并没有剥夺我的这个爱好，反而说支持我。之后我也学会了控制，该运动的时候运动，该学习的时候学习。我非常感激陈老师！
（2016届8班  肖 健）

家长印象

孩子交给您  我放心

　　孩子三年的初中生活就快接近终点了。作为家长，真的是有千万感激之言却不知该如何表达。陈红老师，您的博学，您的耐心和宽容，让人无比敬佩。在孩子这三年的学习生活中，由于我的家庭发生了变故，让女儿承受了莫大的精神压力，以至于成绩时常起伏。为此，我焦虑不安。是您用真诚的爱唤醒了迷惘的孩子，点燃了她的青春和梦想。您是我女儿崇拜的偶像和标杆。我感到孩子长大了，思想也丰富了，越来越有自我独立的思考和自己看问题、做事情的方法了。对于您的辛勤付出我无比感激，并将铭记于心。孩子交给您，我放心！（2016届8班  陈玥怡家长）