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把握“四度” 严爱相济
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【概要描述】
把握“四度” 严爱相济
“万物各得其和以生,各得其养以成。”良好的师生关系是一潭活水,不断润泽滋养着师生的身心。作为一名老师,对“宽”与“严”的把握要有针对性,究理应严,待人而宽,方能春风化雨,育人于无形。工作中,我努力做到“四度”,让学生感受到我的用心。
规矩在前,让爱有制度。教师是学生学习的指导者,主要任务是根据学生的学习特点,帮助学生找到适合自己的学习方式,助力学生成材。“严师出高徒”这句话在现在也是实用的,只有一丝不苟的教师,才能教出优秀的学生。“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。”教师要给学生制定明确的规矩,教导学生遵守,并且必须有原则地去执行。制定规矩之后,教师更要以身作则,给学生做好榜样。
公平公正,让爱有态度。公正是人类永恒的追求,是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则,也是教育的应有之义。在一些行为规范、文明礼仪上,教师要与学生一致,“身教重于言传”,若违反相关规则,教师要与学生一样接受惩罚,真正地体现师生平等。另外,在管理班级时,教师对所有的学生要一视同仁,包括群体与个体,不能偏向于女生或者偏向于哪一位学生,在情感的流露上要注意均衡。以免学生会因嫉妒产生矛盾,或对教师有所怨言。
刚柔并济,让爱有尺度。在处理师生关系上,教师应做到刚柔并济,宽严有度。在上课时,教师应该给学生树立一种威严,不允许在上课时间捣乱。教师要有鲜明的态度,坚决的立场,不可突破的底线,如果突破了这个底线,必定严惩。但在课下或者课外活动时间,教师要与学生打成一片,思维要与学生在同一维度。学生会喜欢教师,但那份喜欢同样带着一份敬畏。
倾听心声,让爱有温度。倾听心声,读懂学生,教师方能知道学生内心真正的需求,能真正走进学生的内心,才能让学生感受到教师的爱。怀揣着热爱,走进学生心里。教师可以通过家访、电话随访、私聊谈心、查阅成长档案等方法去了解学生的情感、兴趣爱好与家庭状态。总之,要对学生动之以情,晓之以理,真正走进学生心里,为他们指引人生的方向。
只要对学生的教育往心里走、往深里走、往实里走,教师的“宽严有度”必定成为现实,教育之路,漫漫亦灿灿。
(山东省威海市福泰小学 郑平安)
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