＠四川省成都市龙泉驿区东山中学校  李 进

笔者认为，最好的师生关系是一种可亲、可敬、可畏的状态，是一种“亲密”而“有间”的关系。

一、温暖可亲

良好的师生关系首先要求教师具备良好的学识水平和道德修养，态度温和，谦逊和气，学生愿意接近、容易接近，师生间亦师亦友，彼此信任和赏识。

教师学识渊博，教育水平高超，理解学生、尊重学生、关爱学生，学生感受老师的爱抚、崇拜老师的学识、钦佩教师的能力、敬仰老师的品德。老师感受到学生的热爱、体验到学生的可爱，发自内心地关心、肯定、赞美学生，并与他们产生积极互动时，学生会投入更多的时间和精力去学习、去了解老师、去尊重老师，营造和维护良好的师生关系。

二、亲密有间

为了实现“教学相长”，促进学生的健康成长，师生交往应该有一定的界限和顾忌。

亲而有界。中华传统文化强调“尊师重教”“师道尊严”等，师生交往要符合师生身份，在交往过程中要把握界限，不能忽视教师的“尊严”。同时，学生是发展中的人，需要不断地学习和成长，教师要把握好“做中学”“做中长”“自己的事情自己干”等方法和原则，要体量学生、包容学生，允许学生“试错”“犯错”，不越俎代庖。

亲而有戒。班级是一个小型社会，社会上的各种习惯和风俗会悄无声息地、不知不觉地渗透到班级中来。教师要有戒心，不接受学生和家长的吃请及家长的财物。同时，学生是未成年人，教师应该控制好自己的情绪和脾气，不宜和学生有言语或肢体上的冲突和冲撞。对于犯错误的学生，教师要有爱心和耐心，引导学生改正错误。