同伴帮助有奇效

重庆市开州区汉丰第七小学  张 坚

强强是一个做作业很“认真”的男孩。课间，他的课桌上总是摆满了作业本，除了上厕所，总能看到他在课间埋头写作业。可是尽管这样，他的学习效果也并不好，慢慢地他对学习失去了信心。在班里开展的“结对”活动中，我特意为他安排了一位和他同样爱好打乒乓球的“小老师”壮壮，这样他们互帮互学时就有了沟通的话题。除了一起打乒乓球，强强在学习上遇到问题可随时找壮壮请教。我悄悄叮嘱壮壮，看到强强有进步时要及时鼓励，要注意多与他分享学习方法。

一天课间，我进教室巡视，发现壮壮正在辅导强强背古诗。为了帮助强强理解，壮壮一边讲解，还一边用简单的图画展现诗歌内容，勾连句与句之间的联系。就这样，强强不仅理解了诗歌内容，还很快完成了背诵。壮壮看到我，大声说：“老师，您看强强多聪明啊！一点就通！”强强不好意思地说：“都是你教的方法好！”我伸出大拇指，微笑着为他们点赞。强强在壮壮的帮助下，慢慢掌握了正确的学习方法，学习效果也有了很大提升，增强了学习的信心。