办好五件事，让教育更美好

王新伟

2022年8月至12月，河南省委教育工委、河南省教育厅组织开展了为期135天的“万名中小学校长培训计划”。培训期间，学员们经常聚在一起讨论省委组织部部长陈舜提出的“什么是好学生、什么是好老师、什么是好学校、什么是好教育、什么是好社会”的思考题。

关于“什么是好学校”笔者有一点自己的看法——好学校一定是教师有职业幸福感，学生毕业后能够终身牵挂的学校。

将教师成长放在第一位的学校才是好学校

教师是教育发展的第一资源，高素质教师队伍建设是推动新时代教育高质量发展、建设高质量教育体系的中坚力量。

《新时代基础教育强师计划》中提出要努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍。笔者所在的学校每年暑假都会组织骨干教师赴西南大学、东北师大等知名高校开展新课程改革培训，与名师面对面交流碰撞；组织教师赴英国孔子学院开展学习交流，拓宽教师国际教育视野。

构建和谐师生关系的学校才是好学校

教育学首先是关系学，良好的关系是开展教育教学的第一步。北京十一学校在学生评教中专门设有“教师的幽默感”一项，幽默虽然与教学内容没有直接关系，但是幽默可以调节课堂气氛，缓解学生压力，融洽师生间的关系。比如：老师看到打瞌睡开小差的学生，可以慢慢走到学生身边，轻轻地敲一下学生的书桌，与学生进行一个眼神交流，或者问一问他（她）和周公的交流话题等等，这样既可以“警醒”学生，又避免了师生之间的尴尬。

把学生身心健康放在重中之重的学校才是好学校

青年学生要成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，既需要拥有健康的身体，更需要有健康的心理。清华大学教授彭凯平讲到：疫情对青年一代的影响比我们想象的要严重，很多孩子出现“四无”现象：学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、对生命价值无感受。为此，作为教育工作者一定要将学生的身心发展放在重中之重，让学生学会自我身心调节，提升抗挫能力。学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程之一。笔者所在的学校紧扣国家对体育工作的要求，除了每周正常的体育课和大课间之外，每周增加两节体育课时，组织体育教师精心设计课程，开展丰富多彩的集体体育活动，让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，德智体美劳全面发展。

注重教学质量的学校才是好学校

质量是学校的生命线，是立校之本。办好人民满意的教育，实施素质教育，培养学生的核心素养，需要高质量的教育。笔者所在的学校以新时代评价改革方案为指导，深入推进育人方式改革，抓实德育，抓强智育，抓好体育、美育和劳动教育，坚持五育并举，办高质量教育，育高素质人才。学校始终坚持“一课一研”制度，落实“双减”，聚焦“双提（提高师资水平、提高教学质量）”，围绕“双改（教材改革、教法改革）”和“双考（中考、高考）”，做好“双评（评价教学质量、评价育人质量）”，各项工作争第一，整体工作创一流，办老百姓家门口满意的学校。

坚持公平的学校才是好学校

党的二十大报告指出：着力造就拔尖创新人才。公平不仅仅是在给予学生的爱方面要公平，学校制度也要公平，更多的是要给有需要的学生提供可供其成长的“营养”也公平。笔者所在的学校不要求教师坐班签到，但是每天下午大课间，教师办公室总是挤满了学生和科任教师，答疑解惑、交流谈心，教师们总会给予学习困难的学生更多的关爱，给予学习能力超常的学生更多的指导。自1989年以来，学校持续探索拔尖创新人才早期发现培养新模式，大力引进“钱学森大成智慧实验与研究”课题，实行“自主探索——合作研究——精练展示——测评创新”的课堂模式，尊重学生的个性，培养学生的创新品格，为超常教育实验班（少儿班）学生提供适合自己发展的教育。

好学校一定是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，办高质量教育，让教师有职业幸福感，让学生快乐成长，让家长、社会放心、认可的学校。

（作者系河南省新乡市第一中学党委书记、校长）