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 @四川省成都市龙泉驿区实验小学校百工堰校区  陈小敏

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 @四川省成都市龙泉驿区实验小学校百工堰校区  陈小敏

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  • 发布时间:2023-07-10 09:32
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 @四川省成都市龙泉驿区实验小学校百工堰校区  陈小敏

“小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?”

“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”

……

琅琅书声中,春姑娘迈着轻盈的脚步款款而来。关于春天的大自然,学生们有好多好多期待,不如借着“春之行”班本课程策划组织一场有趣有益的春游吧!

“春之行”班本课程包括两个主题活动:“春天秘密多”和“春天快乐多”。“春天秘密多”包含“探科学之春”“探艺术之春”“探健康之春”三个子活动。学生在科学课上探索春天的物候特点,在语文课和音乐课上品味春天的谚语、诗词典故,唱响春天的歌,在生命生活与安全课了解春天的季节特点、学习如何更好地与自然友好相处。“春天快乐多”包含“春回大地山水行”“桃李争妍筝儿飞”“百花齐放堰燕鸣”“山水美术绘”和“山水音乐会”五个子活动。学生带着“春天秘密多”主题活动中对春天的理性认识,和同窗、和父母、和老师走进大自然,找找春天在哪里,亲手播下一粒种子,亲历植物生长的过程,动手制作风筝、放飞风筝,在大自然里开一场音乐会,把春天留在画纸上,带回校园里。

我班通过班主任、科任教师联席会,按照“组建团队—明确目标、设计模式—头脑风暴、形成方案—推进项目、多元评价—汇总成果”的流程开发了“春之行”班本课程,发动全体科任教师、全体家长参与其中,意在让学生有一次沉浸式的春游体验,让生命的美好永驻心间。

我在每个活动中发现学生的闪光点,春游过后,利用主题班会开展分享会,并采用“网络发布部分作品+布展呈现每个作品”的方式向大家宣告:每一份努力都值得被尊重。最终,学生们的作品都被收纳到成长记录袋里,把春天的秘密、春天的快乐装进去,也把和大自然对话的感悟装进去。

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