巧用四招  化解学生的排斥

对一些接手新班级的教师来说，尽快和学生打成一片是个挑战。因为很多时候避免不了有学生排斥教师，最可怕的是这种排斥开始是少部分学生，处理不好会在班级中蔓延，进而发展为大部分学生排斥教师。

学生排斥教师，原因有多方面的，比如学生有偏好，有的学生喜欢男教师不喜欢女教师，有的学生喜欢年轻教师不喜欢年纪大的；或是先入为主难更改，孩子们留恋以前的教师，就会强烈排斥接任教师；再者可能会因为教师不关注自己而排斥；也可能觉得教师某事处理不当，觉得自己受到伤害而讨厌教师；甚至还有可能就是无端地不喜欢教师，很难说出原因等。

解决学生排斥教师的问题，我认为可从以下几个方面入手。

以魅力征服学生

对待排斥自己的学生，教师要充分展示自己的个人魅力，有特长会绝活的小小露一手，会让学生佩服得五体投地，这一招尤其在小学效果更好。个人魅力是多方面的，人格的魅力、教学的魅力、语言的魅力……说到绝活就更多了，跳绳厉害、毽球踢得好、能歌善舞会乐器，等等，只要能让学生觉得你“厉害”，就要展示出来。教师要充分利用好自己的特长或绝活，征服排斥你的学生。

用爱心感化学生  

平时相处，作为教师不要刻意关注学生对自己的态度，对待排斥自己的学生和其他学生要一视同仁，关心、爱护他们，让他们充分感受到教师的关爱。人心都是肉长的，教师爱的付出，必将迎来爱的回报。

以学生影响学生  

班级里有排斥教师的学生，当然就有信赖教师的学生。教师要发现这些信赖自己的学生，并紧紧团结好这批学生，尤其是那些在班级里有影响力的学生，要让他们更加信赖教师。在此基础上，教师要有意识地引导这部分学生去影响排斥教师的学生。心理学中有一种效应叫“羊群效应”，也叫“从众效应”，指的是人们经常受到多数人的影响，而产生跟从大众的思想或行为。教师就是要利用“羊群效应”中的积极因素，通过学生之间的彼此影响，消除自己与学生的隔阂。

因为很多时候，学生有从众心理，而且学生之间的相互影响很多时候比来自教师的影响大得多。

借活动和谐学生

我们可能看到过这样的情况，互相有分歧或有敌意的人因为某个任务不得不一起共事，但当任务结束，他们往往会化敌为友。这就是因为在合作中双方彼此磨合，增进了了解，培养出信任和好感。同样的道理，作为教师也可以借助各种各样的活动，与排斥自己的学生一起完成任务，一起面对困难，通过一次次的活动慢慢和学生建立和谐关系。

当然，教师面对排斥自己的学生，解决方法不止上文中说到的这些，更多方法需要教师根据实际情况深入思考，灵活解决，从而达到和谐师生关系、助力学生健康成长的目的。

（广东省佛山市南海区狮山实验学校  刘文东）