另类校长李庆明

著名历史学家  丁 东

陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校。”好的校长是一所学校的福气，也是当地教育生态的福气。

校长名叫李庆明。我和他相识于15年前。当时他49岁，担任深圳中央教育科学研究所南山附属学校校长。这是一所九年制学校。因为他锐意改革，这所学校呈现出四个鲜明特点。

一是家庭作业少。小学阶段根本没有家庭作业，初中阶段家庭作业也不多。考试也少，一门课一学期只考一次。作业多，考试多，是当时中国多数学校的通病，不但学生没有时间把目光投向教科书以外，连老师也没有精力自由阅读。李庆明坚持多读书才是师生的正道，在校内形成了博览群书的风气。李庆明还邀请了不少国内知名学者前来演讲，传播新思想。

二是社团活动多。学校里各种学生社团多达几十个，飞盘社、管弦乐队、天堂鸟合唱团，在当地颇有名气。学校年年举办亲情文化节、生态文化节、游戏文化节、童话节。身为校长的李庆明，还登台和学生一起演话剧。

三是公民意识强。每年10月、11月是选举季，学生自主竞选学生干部。只要学生愿意投你的票，“刺儿头”“调皮王”都可以当选。校学生会主席经过班级、年级、学校，层层竞选，最后由全校1800多名学生投票产生。学生会是学生自我管理，内设督察部、社团部。学生会主席和主要成员每月参加校长例会，可以对学校的公共事务提出意见，让校长出面解释或整改。学生记者团可以随时通过广播站直言不讳地对教师乃至校长提出批评。李庆明本人则每天早上7：20站在校门口向学生鞠躬，学生对他鞠躬还礼，多年风雨无阻，不曾间断。体现了校长和学生人格平等。

四是尊重生命的世界眼光。每天上课之前，学生聚集在操场上，由一位学生简述前一天发生的国际国内重大事件。每天有三分钟的静思时间，老师带领学生为国家昌盛、世界和平、人类幸福而祝福。中国汶川地震，俄罗斯别斯兰人质事件，师生都安放白菊、蜡烛，一起追悼逝者。

我曾现场听过初中三年级的一堂课。老师事先推荐学生观看了四部与恐怖主义相关的影片，在课堂上讨论：恐怖主义有什么特点？产生的原因是什么？人类应当怎样对待恐怖主义？如何看待中国青年前几年为“9·11”事件喝彩的现象？学生争相发言，各抒己见。可以说，成人有多少种不同看法，他们也能有多少角度的思考。一些成人想不到的见解，他们也加以探讨。教师引导学生步步深入，共同寻找伦理的底线。这堂课的场景，至今让我记忆犹新。

如今，我的孙女也在上小学。我知道小学的作业负担有多么重。孙女学习不错，也经常为完成家庭作业熬到晚上十一二点。想想，当年李庆明能够让一所学校从应试教育的恶性循环中突围，需要多么大的魄力啊！

2012年，李庆明被宁波市引进，到滨海教育集团担任校长，一直干到60岁退休。李庆明曾写诗自况：

夜阑秉烛忆星辰，桃李无言六十春。学步愚公平陇断，效颦夸父逐乌轮。纵横市井恣天性，啸傲林泉念史臣。可叹刁顽犹未改，已成白发杖乡人。