点亮灯塔，让“视”界充满爱

学校举行三年一届的诗词大赛颁奖典礼，冠军是我们班的小凯！

大家一定很难想象，这个眼里有光的孩子患有先天性视觉障碍，视力只有0.02。视力表上最大的符号在他的“视”界里依然那么模糊。上课需要带着特殊的“放大镜”，别的孩子与生俱来的能力，对他来说遥不可及。

2016年9月，我第一次站上讲台，回想起入职的宣誓词：让每个孩子都有一双翅膀，可以在蓝天上自由翱翔。

走进教室，看见小凯正在阅读。他读得很吃力，但却很认真。那一刻，我决定要让小凯也扬起翅膀飞翔！我要成为他的“双眼”，为他指引前行的路。于是，我为他准备了3倍大字体的教科书，为他放大板书。

因为视力障碍，跑步时，他只能绕着操场最外圈跑。为了让他的体育课也能上得轻松愉快，我决定每节课都陪他一起去。有一次，他和我说：“老师，这是您陪我上的第92节体育课，谢谢您每一次都在我身边。”是的，我的守护刻在了他的心里。

也许是因为视力的原因，另外一扇窗为他打开了——他拥有超强的记忆力。

学校要举办诗词大赛，大家推荐小凯参加，一听说要在全校师生面前亮相，小凯有点紧张，我鼓励他：“小凯，你可以的！”就这样，我们班又有了新的共同目标。一下课，大家都聚到小凯身边和他一起练习，我也每天给他讲不同诗词的创作背景，帮他实现从记忆力到理解力的跨越。

经过62天的相互陪伴，小凯凭借着聪慧和毅力，已经能背诵526首古诗，俨然一个中华诗词库。记得决赛那天，小凯和对手你来我往，唇枪舌剑，最后一秒，他用力按下抢答键，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为我们的共同目标画上了圆满的句号。原来，他记得我为他放大的每一次板书。我跑上前去，给了他一个大大的拥抱。

绽放的小凯被越来越多的人看见，他加入了学校诗社，开始写诗歌，毕业前夕还出版了自己的第一部个人诗集，小凯的自信、坚毅影响着越来越多的人。

我和同学们用爱的行动照亮了小凯的世界，他也像灯塔一样，照亮着每一位同学，我们在挫折中并肩向前，在欢笑中彼此陪伴。翻开留言册，我看到小凯给我写的诗：“陈老师，您是大海上给我指引方向的轮船，您是引领我走向未来路程的灯塔。您是我最好的老师！是您让我绽放光彩！”小凯，老师也想对你说：“你也是我最好的学生！是我的骄傲！老师相信你未来的人生舞台会更加绚丽多彩！”

（北京市第二实验小学通州分校  陈丹宁）