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点亮灯塔,让“视”界充满爱
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【概要描述】
点亮灯塔,让“视”界充满爱
学校举行三年一届的诗词大赛颁奖典礼,冠军是我们班的小凯!
大家一定很难想象,这个眼里有光的孩子患有先天性视觉障碍,视力只有0.02。视力表上最大的符号在他的“视”界里依然那么模糊。上课需要带着特殊的“放大镜”,别的孩子与生俱来的能力,对他来说遥不可及。
2016年9月,我第一次站上讲台,回想起入职的宣誓词:让每个孩子都有一双翅膀,可以在蓝天上自由翱翔。
走进教室,看见小凯正在阅读。他读得很吃力,但却很认真。那一刻,我决定要让小凯也扬起翅膀飞翔!我要成为他的“双眼”,为他指引前行的路。于是,我为他准备了3倍大字体的教科书,为他放大板书。
因为视力障碍,跑步时,他只能绕着操场最外圈跑。为了让他的体育课也能上得轻松愉快,我决定每节课都陪他一起去。有一次,他和我说:“老师,这是您陪我上的第92节体育课,谢谢您每一次都在我身边。”是的,我的守护刻在了他的心里。
也许是因为视力的原因,另外一扇窗为他打开了——他拥有超强的记忆力。
学校要举办诗词大赛,大家推荐小凯参加,一听说要在全校师生面前亮相,小凯有点紧张,我鼓励他:“小凯,你可以的!”就这样,我们班又有了新的共同目标。一下课,大家都聚到小凯身边和他一起练习,我也每天给他讲不同诗词的创作背景,帮他实现从记忆力到理解力的跨越。
经过62天的相互陪伴,小凯凭借着聪慧和毅力,已经能背诵526首古诗,俨然一个中华诗词库。记得决赛那天,小凯和对手你来我往,唇枪舌剑,最后一秒,他用力按下抢答键,以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”为我们的共同目标画上了圆满的句号。原来,他记得我为他放大的每一次板书。我跑上前去,给了他一个大大的拥抱。
绽放的小凯被越来越多的人看见,他加入了学校诗社,开始写诗歌,毕业前夕还出版了自己的第一部个人诗集,小凯的自信、坚毅影响着越来越多的人。
我和同学们用爱的行动照亮了小凯的世界,他也像灯塔一样,照亮着每一位同学,我们在挫折中并肩向前,在欢笑中彼此陪伴。翻开留言册,我看到小凯给我写的诗:“陈老师,您是大海上给我指引方向的轮船,您是引领我走向未来路程的灯塔。您是我最好的老师!是您让我绽放光彩!”小凯,老师也想对你说:“你也是我最好的学生!是我的骄傲!老师相信你未来的人生舞台会更加绚丽多彩!”
(北京市第二实验小学通州分校 陈丹宁)
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