校长应躬耕于哪些事务性工作

李国文先生《大树底下不长草》一文中的“大树”喻指诸葛亮，“草”喻指杰出人才。因为诸葛亮的极度自信和事必躬亲，凡事不愿假手于人，大大限制了部下的积极性，因而“大树底下不长草”。阅读该文，笔者很自然地由诸葛亮管理蜀国想到了校长的管理工作。校长是否应该像诸葛亮一样事必躬亲？不少研究者认为，校长不应该陷入那些事务性工作而不能自拔，更应该做的是管理上的宏观调控和决策工作。这种观点当然正确。然而，任何事物都有其两面性：正如对于诸葛亮，一般情况都是对其褒扬有加，《大树底下不长草》却另辟蹊径，写了诸葛亮一生中的憾事。所以校长对待事务性工作，有些可以不去做，有些却应该主动积极地去做。

笔者的一位朋友在一所农村初中任德育办主任，他告诉笔者，学校新来了一位姓李的老校长，在本学期做了一些必要的事务性工作，令人刮目相看。概括起来，李校长在以下三个领域躬耕，效果非常理想。

躬耕于荒芜的领域。近几年来，该校的家长会工作几乎是一片空白。只有个别负责任的班主任自行召开，大多时候是迫于上级的指令，在赶场日让一些家长象征性地在操场集合，校长讲几句即可。对于日渐荒废的家长会，李校长来校了解情况后，第二周就“开垦”，首先狠抓了初中一年级家长会。李校长让德育办做好家长会预案，向家长发出邀请函，自己认真“备课”，为家长会作了主讲准备。家长会当天，李校长亲自参与了会场的布置和对家长的接待工作，温馨的环境和平易近人的校长让家长们倍感亲切。第一阶段是全体家长集中，李校长主讲了家庭教育的原则和方法，他希望家长做尊重孩子、善于与孩子沟通的合格家长。第二阶段是分班召开，先由班主任介绍班级情况和学生在校表现，然后家长分别与班主任、科任教师和班委干部交流。“这次家长会开得实实在在”，这是所有参与者的共同感受。

躬耕于新兴的领域。临近国庆，为了营造校园热烈的节日气氛，达到文化育人、活动育人、实践育人的目的，李校长建议德育办举办首届“迎国庆 赛文明”活动，即进行学生仪容仪表比赛。几个星期来，李校长发现学校少数学生的发型、服装等不规范，部分学生精神面貌较差，于是思考着借国庆让学生“赛文明”。李校长和德育办主任商议了活动议程：一是升国旗活动；二是德育办主任致开幕词；三是介绍评委和比赛规则；四是学生会代表分两列示范展示；五是各班依次进入展示区展示风采后，走到评委席前接受检查；六是校长总结；最后是现场颁奖。比赛前，李校长依旧是亲自带队布置了现场。虽然学校以前没有进行过这样的活动，但由于准备工作做得充分，活动举办得很顺利，各班学生有条不紊地展示了青春之美，展示了积极向上的精神风貌。

躬耕于成长的领域。国庆长假前，李校长召开了一个全体教师会议，会议的主题是送给每位教师一件小小的礼物，也就是一本书——《最受学生欢迎的课堂》或《藏在评语里的教学智慧》或《名师感悟班主任有效工作艺术90例》。李校长请老师们利用节假日阅读，并写好心得体会交到校长办。每位老师的大作他和教科室主任都会拜读。为此，李校长计划在11月中旬的一个双休日举办读书会，他让教科室主任作好预案，他本人将亲自主持，对认真阅读的老师，李校长微笑着说一定“要重奖”……李校长的讲话让老师们更加期待读书会。

而对于教学、教研、安全、环卫等常规的领域，李校长一般都是统筹和指示，放心地把常规工作交给各部门去完成。对于工作有创新的部门，李校长则给予支持和肯定。李校长是一位掌握了教育管理哲学的校长，更是一位具备了教育管理智慧的校长。

（四川省武胜县街子初中  符礼科）