从春天走来的生命教育

春天里跃动着生命的旋律，那融融暖阳，枝头的新绿，就仿佛校园里的青春身影。然而，近年来，青少年中暴力或自杀事件频频发生。对于每个老师来说，除了痛心反思，更要引导学生关注生命，珍爱生命，培养学生的生命意识。

花与照片：寻找生命的美好

春天的到来，给紧张的学习生活带来了一些诗意与惊喜，在这样一个美丽的季节，做一件美丽的事情：三五人一组，在植物角种一棵绿植，埋一颗花籽。学生们从书山题海中走出来，与春天邂逅，与花儿相约，从破土发芽到舒枝展叶，再到绽放枝头，每一个过程都是生命的蜕变。他们期待见证花儿的每一个生长阶段，真正理解了生命的真谛。

心存美好，万物可期。学生把与花儿的点点滴滴记录下来，这是一种生命的仪式感，也是写给生命的赞美诗。在花儿身上，他们能学习到花儿的品质，这是对生命的敬畏，也是一种向上的力量，感受时光流转，定会不负时光，生命教育的种子也会在心中萌芽、生长、开花。

春色给生命以力量。生命在初春萌发，绽放枝头。学生们拿起相机，发现美、定格美。这些精彩的镜头记录着努力绽放生命本真的美好。学生们通过拍照的方式，记录下万物的成长，这也是向青春致敬，积极体悟生命存在的意义，润泽心灵，方能绽放生命光彩。

诗与电影：拨动生命的琴弦

诗词与电影里蕴藏着巨大的生命教育资源，比起板着面孔的说教，诗与电影更贴近生活，更容易走进学生的心灵。

春日的课堂，为何不加一首春天的诗歌，让我们感受生命的潺潺流动：“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”，请相信生命是美丽的，美丽得让人憧憬；“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”，请相信生命是灿烂的，给人以希望；“面朝大海，春暖花开”，请相信生命是温暖的，能融化内心的冰雪；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，请相信生命是昂扬的，失意正是一种磨炼……

诗词能唤醒学生对春天的热爱，对生命的尊重。欣赏诗歌，从诗词中汲取精神养料，引导学生勇敢地面对现实压力，面对人生逆境，多一些乐观豁达，让自己的生命折射出耀眼的光芒。

在清明小长假时，我给学生布置了一份特殊的作业——观看生命教育主题的电影。学生们选取的电影不同，但是对生命的感受却有着惊人的相似。有的同学选择了《红色翅膀：火烈鸟的故事》，鸟儿为了繁衍生息，历尽艰辛寻找理想的繁殖场所。出生、成长和死亡的生命之旅定格了一幅幅震撼心灵的生命图画。有的同学选择了《生生》，死亡是人生绕不开的话题，但在彼此的相互陪伴中，更传递了一种积极的人生态度。

春天包容万物，从春天里走来的生命教育也是内容广泛，而又生动有效的。唯有超越现实的束缚，让学生学会珍惜生命，学会生存，才是真正有效的生命教育。

（辽宁省建昌县高级中学  郑文桥）