和家长一起“追逐光  成为光  散发光”

家校共育的重要性不言而喻。作为一线班主任，如何真正发挥家校共育的合力，提高共育成效，仍是一个难题。在我带鸿鹄班的育人过程中，我尝试着和家长一起追逐光、成为光、散发光，助力学生健康成长，家校共育取得了不错的效果。

1. 鸿鹄读书会

为了提升自己和家长的育儿水平，掌握先进的育儿理念，我组织了“鸿鹄读书会”活动，老师、家长共读一本书，读后结合自己的育人经历，以文字或小视频的形式在班群分享心得体会。我和我班家长们在过去的一年里，分别读了《正面管教》《不吼不叫，培养好孩子》《非暴力沟通》《自驱型成长》《奶蜜盐》等畅销书籍。张文质老师《奶蜜盐》一书中传递的育儿理念引起了我班家长们的强烈共鸣。家长们读后有感而发，各抒己见，既表达了对书中观点的高度认可，也反思了自己育儿过程中的不足之处。我和家长们在阅读中追逐光，不断提升自己，和孩子一起成长、进步。

2. 鸿鹄议事厅

我班成立了家委会，选举出一位家委会会长，班级的重要事务由家委会成员们商议后决定。家委会有一个响亮的名字——“鸿鹄议事厅”。无论是班级学生生活、学习、人际交往等在校期间遇到的问题还是家庭矛盾、亲子沟通障碍、学生在家沉迷手机等家庭教育问题，家长们都会在议事厅探讨、交流、反思、改进。在鸿鹄议事厅里，家委成员们把家长们反馈的问题罗列出来，心平气和地沟通交流，和老师们一起寻求问题解决的最优办法，极大地增进了家校之间的信任和合作。

3. 鸿鹄实践日

为了充分发挥家长的育儿作用，我班每月组织一次社会实践活动，命名为“鸿鹄实践日”。上学期，我班开展了户外运动日、职业体验日、家庭会议日、家务劳动日、果园采摘日等社会实践活动，旨在调动家长的积极性，发挥家长的能动性，周末高质量地陪伴孩子。通过一系列的社会实践活动，孩子更能理解父母的艰辛与不易，家长更能了解孩子内心的想法和感受。我班学生和家长之间的沟通更加顺畅，感情更加深厚。家长们在主动参与、主动探究中学会了发现问题、解决问题。原来，每个家长都可以成为一道灿烂的光，指引自己的孩子前行。

4. 鸿鹄大讲堂

在平日教育教学工作中，我细心地观察，发现学生们的优点，大力表扬，同时我也会赞美家长们在育儿方面好的做法，供全班家长一起学习、借鉴。因此，我们鸿鹄班每两周都会推出一期鸿鹄大讲堂育儿课程。家长针对某一特定主题，录制5-10分钟小视频，分享自己成功的育儿方法。我们鸿鹄班先后就异性交往、着装打扮、劳动习惯、手机管理方法、健康饮食、每日运动、亲子沟通等话题，开展主题分享。我邀请有经验的家长分享自己的实践做法，并且自己也积极加入其中。鸿鹄大讲堂活动让家长们明白：只要不断学习、不断思考、不断总结，每个人都可以贡献出自己的力量，散发光，引领他人前行。

鸿鹄班组建至今已快两年。在这两年的时光里，我和家长们成为了学习共同体，一起追逐光、成为光、散发光，真正让家校共育形成了合力。

（广东省广州市培英中学  罗 番）