心中有了光，她取下了耳钉

罗 番

上学期，小敏因为重度焦虑、重度抑郁在家休养了一个多月。本学期复学第一天，我发现她的左耳上多了一排亮闪闪的耳钉。

“你的耳钉真漂亮，可是中学生不能佩戴首饰哦，尽快把耳钉取下来好吗？”我温柔且坚定地表达了我的立场。小敏低着头，默不作声，既没答应，也没反驳。

连续几日，我观察到小敏依然戴着耳钉。显然，她虽然没有从言语上反驳我的提议，但行为却表达了她的态度。目前，她还在吃药调节心理状态，和她硬来显然是行不通的。

小敏曾以书信的形式，和我分享她的故事：她的父母重男轻女，把大部分爱给了弟弟，导致她心理失衡，经常失眠。终于有一次，她忍受不了父母的做法，吞服了大量安眠药，以此来表达对父母的不满。幸亏被妈妈及时发现，送去医院洗胃，抢救了过来。

一天傍晚，小敏独自在课室里写作业。我轻轻地走到她的身边，坐下，笑着和她寒暄了几句。见她对我没有心理防备，我便把话题引到了耳钉上。

“你戴耳钉是为了美，还是为了别的？”我试探性地问。

“快乐。老师，耳钉好像有魔力一般，戴上它，我心情愉悦。”小敏毫不掩饰地回答我。

我被小敏的真诚逗乐了，“那你仔细想一想，还有没有其他让你心情变好的事情？”

“策划、组织或主持文艺节目吧。我喜欢播音和影视编导。”小敏回答我。

那天，我和小敏聊了很多关于梦想的事情。我真切地感受到小敏谈及梦想时，眼里那道闪亮而热烈的光芒。我暗下决心，一定要帮助这个女孩实现她的梦想。

正巧学校即将举办主题为“经典之美”的校园文化节，每个班需要表演一个特色节目。我立刻想到了小敏，便委派她做班级节目的“总导演”。小敏爽快地答应了，紧接着就带着班里的一帮文艺骨干热火朝天地筹备起来。从剧本、演员到服装、道具，每一个小细节，小敏都不放过，精益求精。她每天下午放学后，都会主动留下来组织同学们排练，一遍又一遍。全身心投入节目筹备的小敏，热情高涨，魅力四射，她的执着和专注感染了整个团队。最终，我班的节目汇报演出获得了无数好评。大家纷纷称赞节目既有创意，又有活力，充分展示了青春期孩子对优秀传统文化的热爱与传承。评委老师还特意夸赞这个节目的幕后总导演是个有才华、有思想、有内涵的学生。那晚，耀眼的灯光也没能掩盖小敏身上的光芒。

当小敏作为班级代表走上领奖台的那一刻，她身着校服，扎着高马尾，腰板挺直，脸上洋溢着自信的笑容。我特意看了一下她的左耳，发现耳钉已经取下。那一刻，聚光灯下的小敏阳光自信，青春逼人。

文化节之后，小敏顺利进入了学校学生会文艺部。她的加入给学生会带来了无限活力，他们策划的学校活动丰富多样、精彩纷呈。忙碌的小敏更加自信、开朗，脸上的笑容更加明媚灿烂。很快，小敏成了校园“红人”，她再也没有戴过耳钉。

给小敏带来快乐的不是耳钉，而是自我成就感。让小敏取下耳钉的不是我，也不是她的父母，而是她自己。因为心中有了光，所以心生欢喜。

（作者单位为广东省广州市培英中学）