让思政教育“接地气”“有生气”“聚人气”

本报特约通讯员  咸高军  陈大春

“1841年2月26日，英军对虎门要塞发动总攻，年逾六旬的关天培亲自指挥，负伤十余处还亲自开炮还击敌军。最后，由于寡不敌众，关天培和守卫炮台的400多名将士，全部壮烈殉国……”这是关天培小学“滋圃”宣讲团成员高翊然正在关天培墓地，向同学们讲述关天培血战虎门的故事。他深情的讲述深深震撼了在场的每一个少先队员。“关天培不怕牺牲，不临阵脱逃，誓死保卫国家的精神，如高高的丰碑，从此伫立在我的心中。”活动后，张楚然同学在日记中写道。

当前，江苏省淮安市正全力建设以新安旅行团历史纪念馆为核心的“一核多点”式青少年思政教育资源网，其中“一核”就是以新安旅行团历史纪念馆为核心；“多点”就是指周恩来故居、淮安府署、中国漕运博物馆等当地丰富的历史文化场馆。为充分利用当地“一核多点”的思政教育资源，淮安市关天培小学根据学生喜欢讲故事、喜欢听故事的特点，组建了“滋圃”（“滋圃”是关天培的号）宣讲团，引导学生通过现场宣讲“小故事”传递育人“大能量”，打造了一系列“行走的思政课”，切实把“思政小课堂”和“社会大课堂”有机结合起来，让思政教育更“接地气”“有生气”“聚人气”。

做到“五进”

让思政教育更“接地气”

地方文化资源，尤其是红色教育资源，是开展党史学习教育的生动教材，是发扬革命精神、传承优秀传统文化的重要载体，要善于挖掘利用。学校组建“滋圃”宣讲团后，积极组织学生到不同场所宣讲故事，身临其境的独特体验能显著增强宣讲的育人成效，同时实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。

一进爱国主义教育基地宣讲。把周恩来纪念馆、周恩来故居、新安旅行团历史陈列馆、关天培祠、关天培展馆、关天培小学慈善文化教育体验馆等作为宣讲的主要阵地，宣讲其相关内容，充分发挥身边爱国主义教育基地的育人功能，引导广大青少年树立正确人生观、世界观、价值观。

二进社区宣讲。与“恩来社区”和“关天培社区”开展共建活动，在社区成立“关天培小学新时代文明实践站”，定期进社区宣讲，实现学校和社区的资源共享、文明共建、发展共推、思政共融。

三进企业宣讲。把企业文化与职业要求、地域资源和行业精神融入日常思政教学，定期组织学生进企业开展现场教学，增强思政课的吸引力，推动劳模工匠精神入脑入心，大力营造劳动光荣的优良风尚。

四进校园宣讲。与联盟校、集团校开展“万人同讲革命故事”活动，在相互砥砺中，加深学生对相关故事的理解。

五进农村宣讲。打破课内课外、校内校外、网上网下等限制，带领学生深入农村田间地头宣讲，把思政课置于更广阔的空间，把机械灌输式教学变成现场体验式、问题启发式、互动研讨式教育，增强思政课的时代感和获得感。

突出“四讲”

让思政教育更“有生气”

习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。” 地方文化资源本身是一本鲜活的实践教材，它能够为上好思政课提供广阔的实践载体和体验平台，有助于帮助学生由“真懂”走向“真信”。学校结合地方文化资源，主要引导学生讲好以下四个主题的故事：

一讲伟人周恩来。开展“永远的怀念”“周爷爷十二我十二”等主题宣讲，弘扬周恩来“不忘初心、坚守信仰；对党忠诚，维护大局；热爱人民，勤政为民；自我革命，永远奋斗；勇于担当，鞠躬尽瘁；严于律己，清正廉洁”的精神品质。

二讲英雄关天培。开展“英雄回眸应笑慰，擎旗自有后来人”英烈故事宣讲，着力讲好革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

三讲新安旅行团。认真学习贯彻落实习近平总书记给新安小学学生的回信精神，开展“新旅故事大家讲”活动，让学生在宣讲中深入学习“新安旅行团”历时十七年、行程五万里、鼓舞民众抗日救国的伟大壮举，争做“刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领”的新时代好少年。

四讲慈善文化。挖掘“江北慈幼院”“虎门义学”的创办历史和文化基因，讲好关天培小学创建“全国慈善文化教育示范学校”的故事，塑造有理想信念、人道精神、悲悯情怀的优秀公民。

汇集“三力”

让思政教育更“聚人气”

致力打造多样化宣讲队伍、创建精品化宣讲载体、筑牢特色化宣讲阵地，广泛带动社会多方力量参与，用人们喜闻乐见的形式把道理讲深、讲透、讲活。

一是师生一起讲。学校要求每一个学生在小学六年中要会讲100个故事，如《为中华之崛起而读书》《周总理钢纸箱中的秘密》《周总理智答记者问》《关天培血战虎门》等，让学生在讲伟人故事、英雄事迹的过程中，得到启迪，“扣好人生第一粒扣子”。为了有效实现这一目标，学校聘请优秀教师担任“滋圃”宣讲团指导老师，带领学生一起根据选题搜集资料、交流讨论、撰写宣讲稿、登台展示，切实保障了宣讲团活动的落地。

二是老少同台讲。聘请中国好人、慈善之星、百姓名嘴、纪念馆讲解员等学生榜样担纲“荣誉讲解”，与“滋圃”宣讲团的成员们同台献艺，以讲导学、以讲助学、以讲促学，有效提升了学生的专业素养，把宣讲不断引向深入。

三是幼小衔接讲。把故事宣讲和幼小衔接相结合，开展“大手牵小手，学习路上一起走”活动，通过现场的“沉浸式”情境、“零距离”学习，培养学生的家乡情、爱国心、民族魂，为学生的生命打上亮丽的底色，增强少年儿童思想政治教育效果。

江苏省淮安市关天培小学通过成立“滋圃”宣讲团，常态化开展故事宣讲，真正让厚重的党史书籍、地方文化化整为零，进入到了学生的日常生活中，在潜移默化中帮助学生扣好了人生第一粒扣子。