孩子，我陪你回家

多年的班主任工作中，我一直以为，周五的放学铃声是孩子们最美妙的音乐，因为一周紧张的学习生活结束了，他们终于解放了。鸟儿归巢，何其乐也！

直到2019年深冬夜晚的一个电话，我才知道，并不是所有的鸟儿归巢都那么一帆风顺和快乐。那天晚上将近9点了，窗外北风隐隐，寒意渐浓，我突然接到班里一个孩子父亲的电话，电话那头的声音异常急促：“袁老师，刘思宇（化名）还没有回家，他姨爷爷的电话也打不通……”这个孩子是班里一个留守儿童，刘冲村的，离学校很远，和临县交界。孩子父母离异，他跟奶奶生活，父亲常年在外务工。接到这个电话，我一边安慰孩子的父亲，一边查阅与他顺路的学生信息，然后分头联系班里的同学询问情况。好在一个小时过后，孩子打来了报平安的电话，我悬着的心才放下来。

这个孩子有着留守儿童最典型的特征，内向，不善表达，有点孤僻，眼神闪躲，不自信。由于刚接手这个班不久，我还没来得及和他深入交流。他的这次晚归提醒了我，必须深入了解和关心这个孩子。周一早自习，我把刘思宇带到办公室才了解到，他回家的路超出了我的想象。孩子的家离村里可以通车的公路有几公里远，每周五放学后，他先在校门口坐车到姨爷爷家住一晚，第二天再坐车到刘冲村村委会下车，然后步行约5公里路才能到家。而上个周五晚上姨爷爷不在家，孩子只能在姨爷爷的家外面守着，几许饥饿，几许害怕，直到一位陌生人开车经过，他才借到手机联系上父亲。听完孩子对这段充满曲折的回家路的描述，我眼睛湿润了。

我决心去一趟刘思宇的家。出发前，我买了几个热气腾腾的包子和两杯豆浆。上车后我递给刘思宇。孩子接过去，脸上露出羞怯的表情，我说老师给你买的，趁热吃了。打破了短暂的尴尬，没一会儿刘思宇就放松下来了。应该是很久没有尝过学校食堂外的味道了，看着他狼吞虎咽的样子，那一刻，我无比心疼眼前这个没有母亲的孩子。

开车大约近40分钟，终于到了刘冲村村委会。随着孩子的指引，我们沿着坑坑洼洼的泥土路小心翼翼地又行驶了一刻钟，沿路不是橘子树就是鱼塘，使我这个女司机浑身冒冷汗。终于到达目的地，迎接我的是孩子的奶奶。由于车不能开到家门口，我只能将车停在他家的后面。从外面看，房子是刚刚翻修过的，但是走进屋里，看不到像样的家具，极其简陋。奶奶很热情，一边和我说孩子的苦和懂事，一边时不时地摸一摸孩子的头，眼神中透露出些许无奈与亏欠。和奶奶交谈后，我进一步了解到刘思宇家庭的困难。孩子的母亲很早就改嫁了，爸爸在工地上打工，这几年终于把房子修起来了，却欠了一些外债。不幸的是，两年前父亲查出患了肝炎，治疗又花去不少钱，这个家庭现在负债累累，重担全压在孩子父亲一个人身上。说到这里，奶奶抹去眼里的泪水，静静地望着远方。我安慰着奶奶，也感叹着命运的不公，一句“你们太不容易了”远远无法表达我对这个家庭及孩子的同情。奶奶见我要走了，她挪动着不太灵便的双腿，小心翼翼地端着一盘用毛巾盖着的核桃，硬要塞给我。为了了却奶奶的一片心意，我带着谢意收下了。回到车上，我塞给孩子200块钱，让他偷偷放到奶奶存放核桃的盘子里。车启动那一刻，我远远地看到奶奶挥动着那双有些弯曲的双手，眼眶再次湿润。

回到学校，我把思宇作为重点关爱的对象。主动为他申请贫困资助，孩子不擅长文字表达，爸爸又在外务工，每学期的贫困申请书都是我说一句，他写一句。为了帮助他的学习，增强学习的自信心，我安排了一名学生做他的“小老师”，随时随地帮助他解疑答惑。课余时间，观察到孩子很少买零食吃，我隔三差五叫他到办公室，嘘寒问暖的同时，递给他各种小吃，让他也能体会到一个“吃货”的快乐。最让我牵挂的是孩子那条艰辛的回家路，我跟孩子约定，每个周五，老师带他一起回家！

去年夏天，孩子毕业了，我也结束了每周陪他回家的旅程。教师节，我收到思宇寄来的一张明信片，明信片画面构图是一条宽阔的马路上面行驶着一辆汽车。收下明信片，我在背面写下一段文字，时刻提醒我：不走进学生家里，就看不到那些默默无闻的学生背后有多么顽强，也无法读懂他们的隐忍或放肆；走进学生家里，就走进了一个学生心里。

（湖北省枝江市安福寺镇初级中学  袁玲玲）