含英咀华  斯文方泰

——浙江省宁波市鄞州区华泰小学用校训点亮学生心灯

■ 本报特约通讯员  柳耀亮  厉玉立  欧 淑  桑梦丹

校训是一所学校的办学格言，是教育精神的凝练表达，恰当使用能激励一代又一代莘莘学子砥砺前行。浙江省宁波市鄞州区华泰小学的校训是“含英咀华，斯文方泰”。其中，“含英咀华”意为通过多种育人途径引导学生厚积薄发，求实向善；“斯文方泰”意为培养彬彬有礼、泰然自若、方正不阿的国之栋梁。近年来，学校围绕“点燃每个孩子心灯”的办学理念，进一步理解和挖掘校训内涵，充分发挥了其在人格塑造和价值引领方面的巨大作用。

校训润心  环境育人  

校训是学校文化的精髓，更是学校环境文化高度凝练的表现形式。走进校园，首先映入眼帘的就是校训“含英咀华，斯文方泰”。在孩子们平时学习和活动的主要场所，“校训”也总是在不经意间闪现，努力让“校训”在润物无声间走进学生心中，引导学生扣好人生第一粒扣子。

学校创设了集书画欣赏、文明游戏、课余休憩于一体的“润心长廊”，给予孩子们艺术的熏陶和真善美的体验；创设了融阅读与休闲于一体的“悦心书吧”，潜移默化中引领学生诵读经典。这一系列“会说话”的校园空间，构筑了具有浓郁人文气息的校园文化，是校训最好的诠释和表达，点亮了孩子心中“真善美”的明灯。

学校每一间洗手间角落，拖把、扫帚等清洁工具都整齐排列；走廊一角七彩雨伞架，悄悄提醒孩子们在雨天规范、有序地收挂雨伞；教室一角“清卫小当家”“绿色小盆栽”“成长加油站”等随处可见。学校精心设计，赋予了每一个空间适切的德育渗透，不仅增强了孩子们的责任心和自信心，也为他们德育成长和全面发展提供了更多的可能。

学校“含青”创客园里，师生们用“变废为宝”的实际行动诠释着“俭以养德”的教育理念。有着45年党龄的校工董爷爷和高年级孩子用旧轮胎、废钢板、破旧的水管等废弃物品进行二次创作，让他们变身成了飞鸟鱼虫等各种造型，于是校园里就有了“鸟巢”“花果山”“孔雀开屏”等异想天开之作，成为校园内一道独一无二的景观，大大激发了孩子们创造的好奇心和美化校园的欲望。校工董爷爷也成了名副其实的校园“鲁班”，并被评为鄞州区“最美教育人”。

校训启心  课程育人

校园好风景，最美是书香。学校用校训“含英咀华，斯文方泰”引领书香校园建设，培育书香课程，开展丰富阅读活动，在校园营造了爱读书、读好书、善读书的校园氛围。例如，以学科组为单位，师生共同制定读书计划，开展多种形式的师生共读活动；通过“教师共读思享圈”“全科阅读戏剧节”“相约书海图书漂流”等丰富多彩的阅读活动，引导师生坚持每日读书，分享读书心得，全面提升师生的阅读能力和文化素养。学校在书香校园建设中卓有成效，先后获得了“浙江省课外阅读先进集体”“宁波市中小学诗词大赛第一名”等一系列荣誉。

学校立足学生成长特点，以小学生活中的礼仪规范和成长中的礼仪需求为基础抓好礼仪课程实施。例如，“三书六礼”迎新娃活动，就为校训“含英咀华，斯文方泰”作出了形象具体的注脚。每学年开学初教师都会带领一年级新生开展“识规则”“晓礼仪”“树理想”活动，用这三本“校园礼仪之书”率先开启孩子们美好的小学生涯，随后同学们还将“行拜师礼、净手净心、朱砂启智、开笔破蒙、齐诵经典、赠智慧蛋”，这些庄重有趣的礼仪活动，让学生直观地领略了中华优秀传统文化的魅力，更形象地认识了校训。

学校还以各年段孩子的身心发展特点为依据，构建了“心种子成长”序列德育课程，不断探索全员、全程、全方位的育人实践。同时，结合每周一亲子升旗、每周心娃榜、正能量小喇叭等多种形式的德育微课，让孩子们讲述身边的榜样故事，传递身边的正能量。潜移默化中，“含英咀华，斯文方泰”内化为每个学生的价值追求。

校训正心  评价育人

落实立德树人根本任务，还必须抓住教育评价这个“牛鼻子”。学校秉承“含英咀华，斯文方泰”的校训理念，构建了以“立德树人、五育并举”为核心，具有本校特色的育人质量标准体系和测评体系，切实促进了学生德智体美劳全面发展。比如，学校每学期末都会评选出综合素养全面的阳光学子，评选出具有个体成长特质的“五心”（品行、学习、体育、艺术、劳动）学子等，并在校内进行隆重表彰和宣传。在这一批优秀学子中，涌现出了宁波市美德少年、鄞州区环保标兵、鄞州区公益小达人等一系列学生榜样。同时，学校定期组织教师、同学、家长等多元化的评价主体，对学生在各学科课程中的表现、日常行为规范及各类校园活动中的表现进行综合评价，并将评价结果纳入《学生综合素质评价》中，以激励每个孩子崇德向善，全面发展。

学校还注重引导教师将过程性评价和结果性评价相结合进行全面客观的评价。教师除了在日常课堂教学对学生进行过程性评价，在各类社团活动、体艺比赛中，也都会及时根据孩子们过程性表现给予相应表彰和奖励。例如，在值周过程中，值周教师发现孩子们德育成长的好人好事，会及时分发每日“阳光激励卡”。学校坚持颁布每周心娃榜，评选每期礼仪之星……这些动态化、过程性的创新评价，让学生每时每刻都受到正向引导。

同时，学校每学期组织各班开展家校协同的德育自评和他评活动，让孩子们在道德自省中完善自我。例如，通过“周三无书面作业日”，让孩子约同家长一起完成阅读、体育锻炼、家务劳动等个性化作业，并进行自我评价；让孩子利用节假日，走进社区，开展各类志愿服务活动，在实践中完成道德内化。

校训是一所学校成风化人的根本所在。华泰小学通过深挖校训内涵，创新校训表达，切实将“含英咀华，斯文方泰”贯穿到了学校育人全过程，让“校训”真正从一句口号变成了助推学生德智体美劳全面发展的一把火炬，照亮了他们的未来和前程。