一百多封，二十多万字，我用“书信”架起家校沟通的桥梁

现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。学校教育中出现的一切问题，其根源几乎都可以追溯到家庭教育。苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，家庭教育和学校教育只有形成合力，才能培养全面的人。

给家长写信是我进行家校沟通的法宝，从我担任班主任开始，就坚持每周给家长写一封信。为了取得家长的信任，我在第一封“家长信”中，会向家长介绍了我和我的教育理念，并公布了联系方式。第一封“家长信”写发出后，我的真诚感染了部分家长，并得到了他们的积极回应。我把学校、班级进行班级文化建设、红歌比赛、阅读分享、电影课程等活动一一写进信里，让家长看见老师和学校都切切实实做了哪些工作，让家长理解老师的忙碌和辛苦，从而获得家长的支持和信任。给家长写信坚持了半年之后，不仅我们班家长的教育理念提升了，家长和老师之间也建立起了互相信任的关系，家长也明白了家庭教育在孩子成长过程中的不可替代性，懂得了家庭教育与学校教育同要重要。

丹与博是一对龙凤胎姐弟，他们的爸爸开出租车，妈妈一边打工一边照顾两个孩子。孩子妈妈在不断阅读“家长信”后，了解到了家庭教育的重要意义，便辞了工作，专心照顾两个孩子的生活和学习。辞去工作是她开始转变的第一步，通过不断地和老师沟通，她的教育理念越来越先进，越来越重视对两个孩子的家庭教育，她还会利用周末和我一起到郑州听亲子教育讲座。在孩子上二年级时，学校开设了英语课。她发现自己无法辅导孩子，心里很是着急，就询问我，能不能进班和孩子们一起学习英语。就这样，她坐在了教室后面，和孩子们一起上英语课。

“家长信”任老师，是很愿意参与班级各项活动、愿意为班级付出的。我们班小怡同学的爸爸，对教育有很深的情怀，他为班级做了很多事情。一年级上学期元旦，小怡爸爸带着许多装饰品赶到教室，爬上爬下，一个人把教室装扮的漂漂亮亮！我发现时，他已经接近完工。小怡爸爸说，明天就是元旦，想给孩子和老师们一个惊喜。看着腰间还打着钢板的小怡爸爸，我感动不已：家长如此付出，我们怎能不尽心尽力！在“家长信”的影响下，小怡爸爸活跃在学校的各项活动中，也因此成为学校的终身家委会主席。

截止到目前，我写“家长信”已经累计一百多封，二十多万字。我利用“家长信”，引导家长，发动家长，让家长和老师一起参与班级管理，目的不仅仅是为了使班级工作顺利开展，更重要的是让家长参与孩子的成长过程。只有家长参与进来，才能明白教育其实父母和孩子双方的共同成长。

（河南省郑州市航空港区实验小学  耿新锋）