举办“厨艺大赛”  评选“劳动之星”

苏霍姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，它是书本教育理论所不知道的。”党的二十大报告也明确要求“坚持尊重劳动”，提倡“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌”。因此，加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针和推动新时代教育发展的必然要求。

我通过对班级学生及其家长的调查统计可知，学生对劳动教育有一定的认识，偶尔也参加了一些劳动，比如扫地、洗衣、洗碗、整理内务等。但参与劳动的积极性和主动性不强，且大多数学生在参与劳动过程中偷懒取巧、缺乏吃苦耐劳的精神。为此，我专门举办了一次班级厨艺大赛，比赛规则是要求学生在周末为家人做一道拿手好菜，家长担任评委对菜肴进行点评，并将学生的劳动成果拍照连同感悟一起上传至家长群，评选出班级的“劳动之星”。家长们对此创举大力支持，对比赛充满了期待，学生们听后也非常感兴趣，表示愿意尝试一下。

周末临近中午，比赛正式开始，家长们积极在家长群里进行图文“直播”，从家长们上传的视频和照片中可以看出，部分学生切菜、炒菜的动作颇为生疏，整个过程也显得手忙脚乱，但是大家的劳动热情很高。在家长们的悉心指导下，学生们陆续完成了自己的“拿手菜”，有的菜肴看起来非常精致，让人垂涎欲滴；有的菜则一言难尽，令人哭笑不得。家长们在品尝完自家孩子的菜肴后，纷纷分享自己的感悟。有家长如此感慨道：“这是我第一次品尝孩子做的菜，虽然没有炒熟，味道也很咸，让人难以下咽，但我还是感到很欣慰。”也有家长惊喜地评价：“我家孩子从小就是个‘吃货’，平时总喜欢观看美食制作的视频，之前一直担心会影响学习，想不到今天做的这道菜色香味俱全，一问才知道是她从美食视频中学到的。”“一大早儿子就跑去菜市场挑选今天做饭的食材，整个过程都是他亲自操作，当看到一桌子丰盛菜肴时，我给了他一个大大的拥抱。”类似这样充满温情的话语刷满了屏幕。总之，家长对孩子们的表现非常满意，在他们心里，自己的孩子就是“劳动之星”。

我也在学生群里让学生发表一下这次比赛的感想，有学生说：“班级厨艺比赛很有意义，平时在家我都不怎么做家务，这次比赛让我体会到父母的不易，希望以后多参与劳动，为父母分担家务。”更有学生动情地告诉我：“这是我第一次给妈妈做饭，当我看到妈妈品尝我的‘黑暗料理’时，本以为她会很嫌弃，谁料想她眼角泛起了泪花，竟夸我做的好吃。我知道她这是在安慰我，鼓励我。想到妈妈每天为我做饭，十几年如一日，我有时还挑三拣四，现在想想就觉得愧疚和后悔……”

这次充满烟火气的劳动教育让家长和学生在厨房里增加了彼此之间的了解，特别是学生在亲手劳动的过程中能够体会到家人为他准备一日三餐的辛劳。相信不少学生从这次活动中能够明白劳动不只是一种形式，勤于劳动不仅能够创造美好生活，还有助于构建良好的家庭关系。

（重庆市合川中学  赵维伟）