美在身边  德在眼前

——湖南省岳阳市“美在身边”主题德育的探索与实践

■ 本报特约通讯员  李云龙

孔子在欣赏《韶》乐时曾不禁发出感叹：“尽美矣，又尽善也。”德国哲学家康德也曾说过：美是道德的象征。可见，美育在促进德育发展方面有得天独厚的长处，德育与美育同频共振，可以相互促进，彼此成就。为全面落实立德树人的根本任务，近年来，湖南省岳阳市教育体育局针对当地很多学校德育创新度不强、德育体系化不够、德育有效性不足等现实问题，抓住“以美铸德”这个关键，守正创新，着力设计和打造了以“美在身边”为主题的系列德育活动，以点带面，为青年学子成长铸就了鲜亮的精神底色，奏响了新时代岳阳德育工作的最强音。

在集思广益中凝聚共识

岳阳市教体局副局长程岳华分管基础教育工作后，针对学校德育工作存在的问题及改进办法，组织县市区和有关学校的德育骨干进行了深入研究。其间，有同志认为，德育效果不尽如人意主要是因为很多德育活动主题不明确、不系统；有同志认为主要问题在于德育离现实生活太遥远，不接地气……经过反复的研讨，最后大家一致认为，教育的过程是追求真善美的过程，从美的角度切入开展德育工作，引导学生求真向善会事半功倍。

方向有了，具体通过何种方式落地呢？习近平总书记曾深刻指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”市教体局决定引导各学校以“美在身边”为主题开展系列德育活动，真正让德育工作融入学生日常生活，以文化人，以美育人，让学生在活动中懂得生活中处处有美，促使其德育素养和审美素养共同提高，尽快成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在多元实践中提质增效

理念需要实践来验证。为此，市教体局在全市教育系统发出倡议，各地、各校以“美在心中、美在眼中、美在口中、美在手中、美在行中”为主要内容，开展“美在身边，德润心灵”主题教育活动，推动立德树人落地见效。

为保证美德教育的成效，市教体局经常组织教研员、学校校长、德育专干等认真研究和设计“美在身边”主题教育活动，并在实践中不断总结、完善和推广。市教体局每年举办美在身边中小学生才艺大赛，设独唱、独奏、独舞、戏剧、绘画、书法、摄影7个类别，用活动来引领青少年发现美、创造美。市教体局将经典诵写讲作为落实立德树人根本任务的关键来抓，成立了湖南省首个语言文字名师工作室，加强对全市经典诵写讲的指导，让师生在声音、文字、节奏、意境之中感受经典的魅力，体验美好，提升境界。一大批作品在全国获奖，岳阳市连续五年被湖南省语言文字工作委员会、湖南省教育厅授予“中华经典诵写讲”优秀组织奖。

南湖新区结合南湖历史文化特色，开展“我和南湖一样美”主题美育。基于南湖丰富的遗址、遗迹、神话、诗词、人文景点，在全区中小学开展知南湖、咏南湖、画南湖、赞南湖、写南湖、游南湖的活动，形成“各校各美、各美其美、五育共美、美美与共”的南湖教育新局面。

为提升中小学女生防性侵意识，岳阳县教体局与县妇联联合开展“阳光护蕾”志愿服务活动，招募12名志愿者深入全县中小学开展女生自我保护主题宣讲活动，让孩子们成为自己的美丽守护天使。

岳阳市第十五中学将“让每名学生成为更好的自己”确立为育人目标，开展“三生教育”：通过生命教育，感受生命美妙，帮助学生认知生命、珍惜生命、热爱生命，树立正确的生命观；通过生存教育，感知生存美丽，帮助学生了解生存知识，提升生存意志，增强生存本领，树立正确的生存观；通过生活教育，体会生活美好，帮助学生了解生活常识、实践生活过程、获得生活体验，确立正确的生活观。

在“五大行动”中深化改革

要保证“美在身边”德育主题活动走深走实，必须提供有效的政策和制度保障。2021年，岳阳市教育体育局组织人员研制了《关于深化新时代中小学德育工作一体化改革的实施意见》，以市教体局1号文件下发，并在岳阳楼区召开全市德育工作大会，进行了详细说明和部署，在全市深入推进。中小学德育工作一体化改革，致力于让学生在“五大行动”中培育美、浸润美、体悟美、渗透美、强化美。

一是德育课程一体化建设行动。以课堂教学为主渠道，将德育内容落实落细到教学目标中，渗透到教育教学全过程，培育学生的美德素养，增强学生发现美、认识美、欣赏美和创造美的能力。岳阳区域内的中小学根据学情、校情、乡情，开发并形成了一批颇具特色与影响力的校本课程。汨罗市出台《中小学“非遗进校园 楚辞进课堂”工作实施方案》；平江县德育名师工作室挖掘本土优秀地域文化资源，以将军县、丰富旅游资源、蓝墨水上游为核心内容，开发《平江红绿蓝三色文化》地方德育课程；临湘市结合乡风乡俗开设《学国学 行孝道》课程；君山区依托洞庭湖湿地资源开发了《湿地家园》课程，受到中小学的欢迎，激发了师生爱家乡、爱祖国的情怀。各县市区立足岳阳本土文化资源，将岳州窑、岳州扇、巴陵剪纸、巴陵戏等元素融入教学，打造美育特色品牌。平江县还因美育工作表现突出，在2021年湖南省美育工作大会上作典型发言。

二是学校文化建设一体化示范行动。将学校办学理念融入学校文化建设，结合文明校园创建活动，创造良好的校园秩序、优美的环境、积极高雅的文化氛围，让校园处处成为育人场所，以美育人，浸润学生心灵。市教体局在全市中小学幼儿园开展“清洁校园、书香校园、文明校园”的创建活动，评选了“三园”示范校100所，让一大批校园优美、理念先进、内涵丰富的学校脱颖而出。岳阳楼区岳阳楼小学以《岳阳楼记》为核心精心设计楼栋文化、楼层文化、楼道文化和班级文化。华容县马鞍山实验学校致力打造绿色生态校园，成为全市首个没有垃圾桶的学校，被评为全国环境教育示范校。君山区黄金小学把学校办成了农博园、生态园、书画园。屈原管理区屈原小学每月组织绿色教室、最美办公室评选，把大自然搬进了教室、办公室，建设了环保健康的“无塑”校园。

三是德育实践系列活动一体化设计行动。活动，是德育工作的有效载体。引导各校根据青少年的心理和认知特点，依托校内校外德育阵地和基地，组织开展主题鲜明、形式多样、有吸引力的教育活动和社会实践系列活动。市教体局将活动细分为主题教育、仪式教育、养成教育、实践创新教育、心理健康教育五个系列，列出每个系列活动的主要内容和基本要求，提供给学校参考，将“思想心灵美、语言行为美、劳动创新美”有机融入五大系列教育活动中，促进学生形成良好的思想品德、行为习惯、社会责任感、创新精神和实践能力。岳阳楼区朝阳小学实施“彩虹德育体系”，用“赤橙黄绿青蓝紫”七色分别对应“诵经典、学规范、重安全、倡环保、塑品行、树理想、懂感恩”等七种德育活动。岳阳县集英学校在“上善若水”的办学理念下构建“水润德育”体系，精心安排升旗、入学、入队、入团、毕业典礼等仪式教育活动，巧妙设计“善学章、善行章、自律章、悦读章、劳动章、艺体章、诚信章”，引导学生全员参与“争章”活动，以“向善徽章评价体系”助力学生健康成长，成效显著。该校还因此获评湖南省深化新时代教育评价改革典型案例。

四是协同共育美德一体化同心行动。加强德育队伍建设，督促各地各学校按照有关规定配备德育专干、辅导员、班主任和德育课、思想政治课、道德与法治课、心理健康教育课、综合实践活动课教师。岳阳楼区成立少先队、家校共育、班主任、心理健康教育、思政、劳动教育等6个德育专题名师工作室，与学科名师工作室同等待遇，经费同保障，竞赛同组织，德育名师作用得到充分发挥。建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作机制，鼓励、支持各中小学建立家校社共育中心，整合学校政教、阳光服务中心、心理健康等各方面的力量，引导家长注重家庭、家教、家风，构建学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人新格局。出台《关于加强新时代学生心理健康教育的实施意见》，对全市中小学心理健康教育工作提出整体要求，优化“美在身边”主题德育活动，提高心理健康教育的吸引力和有效性，做到育心与育德相结合。

五是德育管理制度一体化创新行动。积极推进学校治理现代化，健全学校管理制度，将学校德育工作要求贯穿于教育教学管理的各个层面，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，内化学生美德素养，凸显德育工作成效。为适应当前世界互联互通，信息技术飞速发展的新形势，市教体局鼓励各地各学校用数字技术赋能德育工作，抢占网络高地。疫情期间，市教体局组织开展了“大爱之美·抗击疫情”师生艺术网上展播，得到近10万名师生和家长响应，收到近9000份艺术作品。2020年初，岳阳楼区教育局创新思路策划了“云享阳光，同在国旗下”系列线上主题升旗仪式活动，5万师生同步参与，反响热烈。

在完善机制中做好保障

美需要发现，需要培养，更需要保护。扎实推进“美在身边”主题教育活动的有效实施，不仅需要做好思想引领、顶层设计、督促引导，还需要不断完善相关机制，做好保障。

完善领导机制。市、县两级教育部门把中小学德育工作作为教育系统党的建设的重要内容，完善德育工作领导机制。学校建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。完善党建带团（队）建机制，在学校德育工作中充分发挥共青团、少先队的引领作用。

完善支持机制。教育行政部门和学校不断加大德育工作经费投入，将课程开发、师资培训、综合实践活动等方面的经费纳入德育工作经费年度预算，设立了德育工作专项资金，课后服务费中用于德育活动、社会实践的经费不少于三分之一。市、县两级均成立了德育研究与指导中心，加强对全市德育科研培训活动的统筹力度，加强对中小学校德育工作的指导，建立专业学习和发展共同体，加强对育人目标、内容、方式、途径、评价、理论基础、当下困境、未来发展等内容的全方位研究。

完善评价机制。建立并完善“市、县、校、师生”四级评价体系，市教体局把德育工作和德育活动列入了对县市区综合评估的重要内容，将评估结果作为年终评比的重要依据。各县市区教育局定期对下辖学校的德育工作进行评估。学校定期对教师德育工作进行评价，作为教师晋级晋升的依据。老师具体负责对学生进行评价，作为综合素质评价的重要内容。

五年磨一剑，砺得梅花香。“美在身边”主题教育在岳阳市实施五年以来取得显著成效，立德树人、五育并举的理念已经牢牢扎根于广大教育工作者的心中，学校德育主阵地得到全面巩固，课堂教学主渠道得到充分发挥，德育系列活动丰富多彩，德育手段创新亮点频出。站在新的起点上，岳阳市教体局将葆有一张蓝图绘到底的精神，持续发力，不断创新，努力让每个学生在成长途中都能发现美、靠近美、成为美，助推岳阳基础教育高质量发展。