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走好“四步棋” 助力队伍建设
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【概要描述】
走好“四步棋” 助力队伍建设
班主任是班级的领导者、教育者、管理者,但是面对50多个学生,班主任很难做到事必躬亲,那么,班干部的职责就显得非常重要了。发挥好班干部的作用,可以让班级工作如虎添翼,关键是走好以下“四步”。
第一步:
明确工作职责——“领着走”
在班委会成立之初,往往会出现班干部不知道做什么的情况,这就需要班主任明确每个班干部的工作职责,领着班干部走。对此,我制定了“班委责任清单”,内容包括各个班委的职责、岗位所需具备的素养以及考核标准,并将清单公布张贴。这样可以避免班干部在工作中互相推诿,工作落实不到位,或重复工作,在工作中做到各司其职,各负其责,既分工又合作,共同做好班委会的各项工作。
第二步:
指导工作方法——“扶着走”
在日常班级管理中,班主任要对班干部进行跟踪指导和细心的帮助。我指导班干部这样处理班级事务:对于违反纪律的学生,提醒两次后再犯可以做减分处理,还不改正,就要汇报给班主任;当有突发情况,如同学打架,班委要及时制止,安抚同学情绪,多采用协商的方式解决问题,接受同学的监督与批评。除了日常指导,我班每周定期召开班干部座谈会,汇总这一周的班级情况,了解他们工作中遇到的困难,指出他们在工作中的问题,并逐一分析,针对不同的应对方式进行讨论,探寻出更高效的方法,取长补短。
第三步:
提供工作支持——“放开走”
班主任要积极支持班干部的工作,关心他们,信任他们,放手让他们大胆工作。我在思想上、人力上、时间上给予班干部支持,为他们开展班级活动创造条件。例如,每年的“国庆诗歌朗诵活动”,从诗歌内容的选择到彩排我都交给班委去做,我只协助他们,为他们提供场地、音响、道具等。另外,我还让班委根据班规处理一些事情,参与同学们的德育考评,三好学生的评定等。
第四步:
激发工作热情——“带头走”
利用班干部座谈会对班干部进行思想教育,不仅能树立班干部为同学服务的意识,强化他们的使命感和责任感,还能促使班干部带头走,推进良好班风的形成。我班开展了一对一结对帮扶工作,班干部与班级中爱做小动作、学习不努力、纪律不遵守、作业不完成的学生一对一结对帮扶,以此发挥班干部的领头羊作用。我还在班会上总结肯定班干部的成绩,对表现突出的班干部进行表扬奖励,督促其他同学服从班干部的管理,从而激发班干部的工作热情。
建设一支得力高质量的班干部团队,绝非一日之功,需要我们在实际工作中不断探索,不断实践,切实从学生角度出发,走好每一步,既让他们体验到当班干部的荣耀,又能树立责任和担当意识。
(山东省德州市湖滨北路小学青年路校区 单沙沙)
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