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招募志愿者为班级服务

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招募志愿者为班级服务

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  • 发布时间:2023-08-15 09:31
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招募志愿者为班级服务

 

一个有序的班级,除了日常的管理外,更多的来自于学生之间的合力协作。蒲公英班(我班的班名)在学生自主管理班级方面,摒弃了原有的班长、副班长职位制,以班级管理志愿者为导向,以招募和培养一批甘愿为班级、为同学奉献服务的志愿者为己任,旨在通过他们为传输纽带,带动全班的志愿服务风气,并把乐于奉献、勇于服务的精神延续到更远的地方。

新学期,伴随着“双减”政策的来临,蒲公英班也迎来一批可爱的学生。如何在新学期双减背景下,更好地提升班级中管理志愿者的内驱力?这给我带来挑战的同时,也带来了新的思索价值。

志愿管理招募令:开学初期,面对一张张全新的面孔,为了让班级尽快走上正轨,我号召学生自己申报,让已有管理经验或是积极肯干的学生先行。我在班级中公布了蒲公英班志愿者的岗位,以半个月为考察期限,开展了前期“志愿招募令”的试用活动。在半个月的考察试用期间,不断挖掘学生们的管理亮点,捕捉学生们的服务热情。

在正式的“志愿招募会”中,则继续沿用自主竞聘的方式,根据学生阐述的自己的管理优势、服务志愿等竞聘宣言,结合前期的考察和班中同学的反馈,最终确定“班级管理志愿者”的聘任名单,并在宣誓仪式上颁发聘书。班级管理志愿者的聘期为一年,只设置为一年,旨在希望在一年之后原有的志愿者能继续保持干劲,一如既往地为班级服务。当然也希望以此为契机,能吸收更多的学生加入到为班级、为同学志愿服务的队伍中来。

志愿就职誓言墙:为了让班级管理志愿者更具志愿服务的责任感和使命感,除了宣誓外,班中还特意开辟了“志愿行动”宣誓墙,让每个志愿者的就职誓言上墙,提醒自己好好为班级同学服务的同时,也能受到班中其他同学的监督。

在每月的月末,我班会召开“班级管理志愿者的圆桌会议”,总结反思自己的志愿管理表现,并不断改进创新自己的志愿管理方法。同时,也会在学期末,根据全班对“班级管理志愿者”的考核量表,对优秀者进行表彰。

志愿服务在行动:虽然只过了半个学期,但蒲公英班的“班级管理志愿者”们不仅能做到各司其职,更能思索创新出新的管理点子,更好地为班级同学服务。除此之外,班级管理志愿者们还走出了校园,组织小组成员积极开展以实践性、拓展性为主的联盟活动,并在联盟活动中发光发热,延续着蒲公英班的志愿精神、服务意识……

(杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学   澍)

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