锻造精英队伍  助力自主管理

《学会生存》一书中明确指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人。”我认为，组建一支坚强有力的班干部队伍，恰是朝着这一目标迈出的具有决定意义的第一步。

在多年的班级管理实践中，我逐步摸索总结出一套行之有效的班干部选拔任用体系，主要内容有如下几个方面：

完善聘用流程，强化聘任管理

从事班主任工作10年来，共接手了三批入学新生，在建班之初，我会利用班会课向全班同学详细介绍班委会的“聘用流程”：①岗位申领；②竞选演说；③民主投票；④岗位公示；⑤试用考核；⑥颁发聘书；⑦定期述职。这样的聘用流程，一来可以激发同学们竞争上岗的意识；二来可以选拔出有担当、能力强、热心为同学们服务的好干部；三来可以提升班干部选拔过程的严肃性、庄重性和仪式感。

树立担当意识，提高服务水平

要想当好班干部，首要的就是要有担当意识，能够做到知责于心，担责于身，履责于行。为此，在班干部队伍组建后的第一次会议上，我会提出明确具体的履职要求，下发《鲲鹏中队班干部职责分工》文稿，并提出殷切的希望，希望班干部们在担当中锻炼成长，在担当中日渐成才，在担当中不断成功。

开展丰富活动，历练综合素养

流利的沟通表达、敏锐的观察研究、全面的组织协调、丰富的实践创造对于班干部岗位胜任力的形成至关重要，而这些素养的历练都需要以活动为载体。在每个学期初的班委会会议上，班级的各组织部门会向我提交“工作计划”，工作计划中就包含了“活动策划与落实”这一项。每个部门都要在负责人的带领下，组建团队，结合传统节日、同学们的兴趣爱好及学科特色，开展主题活动。活动前要动员，活动中要组织、记录，活动后要反思、总结，班委会成员的综合素养就这样悄然提升了！

创设管理平台，吸纳更多人才

班主任要呵护和激发学生日益萌发的主体意识以及希望得到尊重甚至实现自我价值的需求，开辟“班级公共生活”，因人设岗，创设更多的管理平台。借助平台吸纳更多服务意识强、管理能力强的同学加入班委会队伍。有了“新鲜血液”的注入，以班干部为核心的精英管理队伍就形成了。

定期复盘总结，锁定优化方向

一般情况下，我们班的班委会成员每月召开一次“班干部例会”，每个学期末进行“岗位述职”。例会和述职有利于班委会成员更好地审视自己的工作，保留一个学期管理过程中行之有效的举措，发现管理细节中存在的疏漏，为更好地服务班级寻找路径与策略。

“教育是价值引导与自主建构相统一的活动。”组建一支作风优良、勇于担当、管理有方的班干部队伍，恰是同学们实现价值自主建构和生命日臻完美的重要因素。我相信，如果每一位学生都能在适合自己的岗位上承担公共责任、履行公共义务、实现快乐管理，那班级就会成为自主、自觉的班集体，也必将实现我们“鲲鹏展翅，必成大志”的班级口号！

（上海市松江区民办茸一中学  崔志婧）