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得了最后一名,听我怎么来“报喜”

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得了最后一名,听我怎么来“报喜”

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  • 发布时间:2023-08-15 09:56
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得了最后一名,听我怎么来“报喜”

 

做班主任的,谁不想自己的班级在各项比赛中名列前茅,在家长群里报喜。可是有第一就会有倒数第一吧?我接手新班级才刚一个月,难题就来了……

学校举办了趣味运动会。上午我外出开会,孩子们在比赛中接连失利,两项比赛均是第五名(全年级六个班),总分倒数第一!这下我可坐不住了,这刚接手新班级就比赛垫底,传到家长耳朵里,那不是动摇“军心”,让家长怀疑我这“主帅”无能吗?下午回到班级,我首先为孩子们鼓舞士气。我对孩子们说:“秩序册上,校记录保持者是我带的第二届学生,他们打破了我带的第一届学生的记录,而你们是我带的第三届学生,这个记录也只等你们来打破。都说强将手下无弱兵,一会就拿出你们的气势来给我看。”经过调整参赛人员的出场顺序,我亲自督阵,学生一鼓作气拿下了下午第一场比赛的第一名。孩子们欢呼雀跃。我再次“激将”,对他们说:“一个第一名可能是运气,两个第一名就是我们的实力了,能不能再给我一个惊喜?”“能!”孩子们斗志昂扬,果然齐心协力再次夺魁,最终荣获总分年级第二的好成绩。在家长群里,我先公布了本届运动会总成绩第二名的喜讯,接着又重点宣扬同学们全员参赛努力逆袭的拼搏精神和永不放弃的坚持精神。家长也被孩子们感动,一路接龙点赞。这样一来,刚开始的两个第五名反而成为我们最终取得胜利的垫脚石。

不是年年都有逆袭的神话上演,所以第二年的运动会,我们早早做准备,加强项目训练。比赛时,成绩不是第一名就是第二名,喜讯接二连三,得胜小队都拍照留念,家长群里一片沸腾……最后一项“跳大绳”却出了意外,虽然我们已经发挥了最佳水平,没想到其他班级跳得更快更好,我们得了倒数第一!孩子们瞬间像被霜打了的茄子——蔫巴了。虽然同学们没说什么,不过看得出参与这一项目的学生都很内疚、难过。这可怎么办?这“喜”怎么给家长报呢?站上讲台的一瞬间,我突然想到个好主意。

我问孩子们,讲桌上有5张奖状,3张第一名、1张第二名、1张第六名,你们觉得哪份奖状最有份量?孩子们说:“当然是第一名。”我拿出第一张奖状说:“跑步是咱班的强项,只要不出意外,咱们班肯定就是第一名,所以我们要做的只是保持优势。你们保持住了优势,很棒!”接着,我拿出第二张和第三张,“三人四足和跳小绳是新项目,我们在未知的情况下努力取得了第一名和第二名,非常不容易,这是大家团结努力的结果,我为你们骄傲!”孩子们开心地聆听表扬。这时,我拿出了第六名的奖状,注视着同学们,参与这个项目的学生大多低着头。我大声说:“跳大绳一直都是我们班的弱项,去年就得了第五名,虽然我们今年加强了练习,也发挥出了自己的最好水平,但是看得出其他班练习得更加努力。获得第一名的五(5)班,是这项比赛南山区记录的保持者,他们可是南山区最好成绩的缔造者,他们今天的成绩是长久练习的结果,不是我们一朝一夕就能轻松超越的。咱班的这12个孩子明知道跳大绳项目是最薄弱项,还是勇敢地去参赛,这种精神是难能可贵的,这是真正的勇士精神——直面和挑战自己的弱势!”听我这么说,那些低着头的孩子都惊讶地抬起头望向我。这时候我才拿出团体总分第一名的奖状,郑重其事地说:“这张奖状非常难得,因为它是我们班优势和劣势互补综合的结果。我希望我们在以后的运动会中,保持自己的优势项目,更要敢于面对自己的劣势项目,跳大绳项目我们从最后一名到第一名不容易,但要从最后一名到第四名、第三名是完全可以实现的。参与这一项目的选手们,你们是咱班明年能否保持团体总分第一的关键,希望你们加油,超越自己!来,我们给这12名勇士鼓鼓劲,掌声送给他们!”在热烈的掌声中,这12个孩子脸上的表情异常生动。我看得出,他们在心中暗下决心,转身在黑板上写下 “真的为你们骄傲!胜不骄,败不馁,才是‘不一班’!”我大声说着,并带头鼓起了掌,随即教室响起了雷鸣般的掌声……当然这个过程必须在家长群里“实况转播”,那得了第六名的12个孩子站在台前接受全班同学鼓劲的照片,也在家长群里被大家点赞。

孩子的成长,要经历胜利的喜悦,更要经历失败的淬炼,家长群里要为成功者喝彩,更要容得下成长过程中的挫折。报喜班主任人人都会,如何把失败和挫折也当作“喜讯”来报,让家长和孩子们看到班级发生的真实的大小事情,则需要化挫折为教育契机的智慧,把班级的“事故”转化成温暖而感动的故事。

(广东省深圳市南山实验教育集团前海港湾学校  陶红霞)

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