他只是个缺爱的孩子

山西省太原外语科技实验中学  李雪峰

一天，政教主任把我叫到他的办公室，让我联系小明的家长。我这才得知，小明在校外当街抢夺小学生的钱物，还威胁小学生不能告诉家长。虽然小明学习不好，经常因不遵守纪律被老师批评，可我怎么也无法把平时总是笑眯眯的他和这样的行为联系起来。下午，班里同学又告诉我，校门口聚着几个社会青年，扬言要在放学后打小明。原来，校园内的小明在校园外又是另一番模样。

为了小明的人身安全，我送他回家。他住在爸爸给他租的出租屋里，房间不大，床上、地上堆满了杂物，连个下脚地都没有；平时也没人管他，爸爸丢给他几个钱，饿了就自己出去买点儿吃的，实在没钱花了，就去抢比他弱小的小学生。虽然他是那个抢小学生钱的“坏孩子”，我却对他有了一丝怜悯、一丝同情。

第二天，小明没有来上学，我去出租屋找他。他不敢来上学，因为上次他在微信群和那几个社会青年对骂，怕遇到他们被打。我答应每天接送他上下学，而他也答应我找社会青年道歉，并和他们划清界限；不再抢小学生的钱。

接送小明上下学，他对我多了几分信任和亲近。放学路上，他主动告诉我，他从小跟着爷爷奶奶长大，小学四年级时才回到父母身边。父母忙于做生意，对他疏于管教，当他遇到问题时，也不知道该如何处理，只能凭意气用事，甚至希望通过抢小学生的钱，引起父母对他的关心和注意。

我理解了他“胡作非为”的原因，他就是一个极度缺爱的孩子。通过一段时间接送他上下学，我指导他如何处理与他结怨的社会青年的关系，正确对待被他抢钱的小学生。他请我帮他联系被抢小学生的家长，真心实意地向其赔礼道歉，并得到了大家的原谅。

我还与小明的父母取得联系，帮他们认识家庭教育对孩子成长的重要性，请他们尽量把工作放在本地，多给孩子一些关心和陪伴。一段时间后，小明发生了巨大的变化，不仅没有再打架、没有抢小学生的钱，学习成绩也有了很大的进步。

我坚信，没有所谓的“坏孩子”，只是我们还没有找到合适的方法来改变他们。