“班”斓梦想  “徽”洒创意

一枚小小的班徽，是班集体的象征，是班级文化的集中体现，展现了一个班级独特的精神风貌，也是隐性的教育力量。

缘起——育人育德，德育为先

2022年9月，我接手了一个新班级。经过几天的相处，我发现班里的学生虽然学习状态平稳，但学习动力不足，缺乏吃苦耐劳精神，个别同学总是打架，犯错后总爱为自己找各种理由，缺乏责任心和担当意识。为了改变现状，我组织召开了“如何让我们变得更好”主题班会，号召学生创建属于自己的班级特色文化，用班级文化的力量潜移默化地影响学生的行为。

班级建设，德育先行。我们选取颇具传统文化特色的梅花为核心素材，确定以“梅花”为主题作为班级特色，经过大家商讨，将班级命名为“梅香苑”，并集思广益设计以“梅花”为主题的班徽。同学们提出了自己设想，初步确定了班徽设计的方向，也有了班徽雏形，以圆圈包围着梅花。

改变——几经更改，焕然一新

虽然有了班徽的雏形，但是大家总觉得有些单调。正好，级部启动读书日活动，我灵机一动，心想：何不为班徽增添些阅读、学习的元素？于是就和同学们说了这个想法。这时，特别爱读书的一航说：“老师，我想试着改一改，可以吗？”“当然可以！今天回去就着手修改吧！有困难再找同学们或者我帮忙。加油！”第二天，一航拿着修改后的班徽样稿给我看。打开的书本上簇拥着几朵盛放的梅花，外圈圆环中标有校名和班级名，整体图案更生动也更饱满了，但是色彩以黑白色为主，看起来不那么活泼。我把一航修改的班徽样稿投影在大屏幕上，让同学们再在色彩搭配上出出主意。有的同学提出书本可以涂成黄色，因为“书中自有黄金屋”；有的同学提出梅花颜色要多样，因为每一个人都是独一无二各不相同的。于是，班干部牵头对班徽进行了第二次修改。看到修改后的样稿，同学们纷纷感叹：“太好看了，果然比第一次的更好！”“同学们，除了好看，你还有不一样的感受吗？”“看到班徽，我感觉只有努力读书才会有所收获。”是呀，这正契合我们当下读书的心境。在今后的学习中，班徽也会时刻提醒大家要爱读书、好读书、读好书，营造班级良好的读书氛围。

终稿——始于颜值，终于内涵

精美的班徽，让其他班的同学羡慕不已。我们又对班徽进行了重新定义。班徽外圈是一个红色的圆环，有着传统文化的圆满之意；图案中心的梅花寓意我们是祖国的花朵，是祖国的希望；花朵色彩不一，形状各异，象征着我们每个个体有着不同的品质、性格和特点，也充分展示着“梅香苑”五彩缤纷的学习生活；花朵簇拥一起，代表我们团结一心；书本代表我们在知识的海洋中遨游。

班徽是全体班级成员发挥自己的聪明才智，专心、用心、细心设计出的具有自己班级特色的标识，代表了我们无数的斑斓梦想和美好创意。小小的班徽蕴含着每一朵“小梅花”对未来的期待与向往，它像一盏明灯，照亮了“小梅花”们前进的道路。

（山东省威海市环翠区福泰小学 刘 伟）