即将毕业的学生要这样管

毕业在即，学生思想会出现新的波动，先前潜伏的矛盾和问题也会逐渐显露出来。班主任可以从以下三方面着手管理。

1.摸清思想，化解负面情绪。通过观察、谈心、家访、咨询等方式对学生思想进行全面摸底，针对学生不同的思想动态采取适宜的方式进行教育和疏导。如：对平时成绩较好，因面临升学压力而抑郁烦躁、无法安心学习的学生，班主任要要引导其适当放松、系统复习、巩固所学，争取取得优异成绩；对于平时基础差，面临毕业无心学习或过度担心成绩的学生，班主任要教育其正确认识升学与个人前途的关系，告诉他们只要刻苦努力，除考学外，其他出路也能成就自己，帮助学生调整心态，安心复习。

2.感召学生，激励学生。首先，在毕业典礼上班主任要结合往日师生、同学之间的小风波、小摩擦让大家坦诚发言，相互道歉，消除各种隔阂和误会，增进师生、同学之间的感情，在此基础上，还可以通过互赠小礼品等活动进一步深化情感教育。其次，还可以通过以毕业和理想为主题的文艺节目，激发学生积极进取的热情，使毕业典礼成为师生“情感的纽带”和学生前进的“加油站”。

3.当好“参谋”，圆梦未来。考前多向学生介绍一些考试注意事项，如：带全考试用具、涂答题卡要领、答卷技巧等，并适时适当对学生进行心理疏导，减缓考前压力，使学生放下“包袱”轻装上阵。考后及时帮助学生分析当前的招生形势，指导学生结合自身实际填报学校，为其今后的学习和发展夯实基础。

（陕西省乾县阳峪祝家堡小学  张秋宪）