三串数字，串起我的教育幸福路

自从当了教师，每天都忙于繁忙的工作，尤其最近几年，总是感到工作力不从心，心情焦虑，有时甚至出现了不想上班的情绪。也许这就是我们常说的进入了职业倦怠期吧。为了克服并摆脱职业倦怠，实现专业化发展，我用三串数字串起了我的教育幸福路。

第一串数字：45+60+39+40

这4个数字分别是我从2019年到2022年所读书的数量，是我这几年阅读的见证，更是我从职业倦怠走向职业幸福的路程。

开启经典阅读，源于2018年暑假加入新网师。

加入新网师有几个原因：一是自己本身的职业倦怠，亟待改变；二是想实现自己的职业发展规划和人生计划。我深知自己站得不高，所以无法突破。2017年11月，下定决心彻底从教辅行业退出，清空自己。已“奔五”的我仍然想要去折腾，只因感觉如果安逸地度过往后的职业生涯，将是对学生的不负责任，更是对这份神圣职业的亵渎。我不愿老之将至、再次回首时空余一声嗟叹，就毅然决然地加入了新网师。

近几年，我添置了一些教育专著，也曾认真读过《静悄悄的革命》《做最好的班主任》《爱心与教育》《教学勇气》……但是所读都比较随意。加入新网师，我走上了专业阅读的道路。

《儿童的人格教育》《家校合作的五个原则》《新教育》《给教师的一百条建议》《自己培养自己》《幸福比优秀重要》……不管是必读书目还是推荐书目，我一股脑地买了回来。为了更好地做好家校共育，我还买了推荐书目之外的书，如《家校合作：理论、经验与行动》《缔造完美教室》《56号教室下的班本课程》。有的书通俗易懂，有的书晦涩难懂，我便学习郝老师的方法——啃读。今日回头来看，我读了近200本书，通过对一个个铅字的阅读，我确实能感觉到自己收获了很多，心态变好了，思维能力增强了，学习能力也提高了。

朱永新老师有关新教育的书，重新点燃了我工作的热情；李镇西老师的书，常常使我被文中的故事感动泪流；管建刚老师、王维审老师的书，让我明白成为一名优秀教师的必备素养；芬兰教育现场，让我感受到了我国教育体制方面的盲点……

《爱的艺术》让我知道了爱的最高境界是不求回报；《优秀是教出来的》这本书，让我知道了，良好的习惯是教出来的，优秀的老师一定是对教育事业执着坚定，对学生无私奉献；《孩子们，你们好！》这本书，让我爱上了叽叽喳喳的孩童……

我在书中找到了自己的教育幸福：发挥自己的优势，喜欢与家长打交道，喜欢读书，喜欢写作。每天早晨五点半起床，在一本本书中开启崭新的一天。放学回来，吃过晚饭，没有电视的干扰，静静地坐在电脑前，敲击着键盘，写叙事，写读后感。写作，陪伴着我每个夜晚。

第二串数字：160+11万+3000+20000+3000

这5个数字来自于我创办的亲子读书会。

2018年3月16日，我和学生家长一起创办了亲子读书会“书知源”。每周五晚上七点，每周六上午或下午，我、学生和家长一起奔赴阅读地点，开启每周共读。我们的读书会有时会在一家装饰公司，有时在宾馆会议室，有时在学校，有时在图书馆……地点不固定，但从未间断。

 读书会最初20多人，最多的时候达到100多人。上一届学生毕业了，新一届学生加入，我的读书会就成了一条阅读的小溪，源源不断。从2018年3月16日第一期读书会到2020年1月26日，我们共开展线下阅读近160场。2020年疫情的突然爆发，也没有阻止我们阅读的热情。我们从线下阅读转为线上微信、钉钉打卡。截至目前，累计发布动态近11万条。为鼓励孩子们读书，我自掏腰包为孩子们买书，5年来，累计奖励图书近3000册，用于购书的费用达到两万元。

虽然我不富有，但因为有了“书知源”，生活过得特别富足。虽然很多家长都不想让我破费，曾多次建议我只发奖状，但我总觉得，只要学生爱阅读，奖励一本书不算什么。我曾和家长说：“让孩子们爱上阅读是一件非常幸福的事，也是一件有意义、有价值的事，即便让我付出再多，我也无怨无悔。”

今年3月18日，我们在图书馆举办了“书知源五周年庆典”活动，上一届学生得知此消息，都来参加了庆典。因为，这里曾经也是他们成长的摇篮，是他们幸福的起点。当五周年庆典结束，家长纷纷用美篇总结，发表自己的感受。每个家长的美篇阅读量都达到了三千多，他们说，那几天，朋友圈都被我的读书会刷屏了！

家校共育，开展亲子共读等丰富多彩的活动，是新教育所倡导的。我因读书会改变了学生而幸福，学生因读书会成长而幸福。

第三串数字：80+17+40+530+50

第一个数字来自我带的上一届学生。从一年级开始，我和家长在每个学期都带着学生开展亲子活动。内容丰富多彩：亲子手工、亲子阅读、亲子远足、放风筝、参观电站、植树等，九个学期加上寒暑假，累计开展活动近80次。

疫情期间，为缓和学生的学习压力，我们每周末在钉钉开展活动：闹元宵、四大名著知识竞赛、各种节日问答等。一个学期，开展活动17次。学生申请，学生策划，学生主持，学生用美篇总结。

每年寒暑假，我会对寒暑假作业进行改良：尝试让学生录制视频、拍抖音、或者去体验“元宇宙”。这些都源于新网师《王子微课》给我启发。我总觉得，与其老师们做，不如带着学生和家长一起做。

2021年春节期间，学生拍摄了40条新年祝福视频；2021年暑假，我带着学生做了 540节“小先生·大素养”课程；2022年寒假，正值冬奥会之际，我带着学生做了50多节元宇宙版的“冬奥”微课程。学生家长非常支持我的工作，他们在我的活动总结中给我留言——

珂依妈妈说：陈老师是一位非常好的老师，跟着陈老师，不仅孩子们受益匪浅，家长也学到了不少知识。

凤洋妈妈说：陈老师爱学习的精神让家长佩服，跟着陈老师一起学习，一起开拓视野。

……

这5个数字体现了我的教育理念，也体现了我绵长幸福的教育路！

（湖北省远安县振华小学  陈 娥）

教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。   ——朱永新