假期，要为学生的全面发展“开绿灯”

有人说，一切差距产生在业余时间。暑假是“非上课时间”，相对来说也是“业余时间”了。在这漫长的“业余时间”里，该让孩子何去何从，何作何为，将是考验老师和家长的大问题，也是学生之间拉开差距的重要时期。差距不仅仅体现在学习成绩上，更体现在思想修养、强身健体、审美能力等综合素养上。因此，暑假期间，教师要对学生和家长做好部署和规划，让家长配合老师为学生的全面发展“开绿灯”。

假期，一切要为学生的睡眠让路。充足的睡眠，是学生身心健康的保障，也是学生精力充沛投入学习的保障。然而，平时由于学习任务重，压力大，学生很难有充足的睡眠，睡个“囫囵觉”、睡到“自然醒”是千千万万个学生的终极渴盼。假期，学习任务轻松了，人身相对自由了，正是学生“补觉”的好时机。出于人文关怀，在假期到来之前，我总是向家长首先强调“一切要为学生的睡眠让路”的问题，要求家长假期期间确保学生有充足的睡眠，让他们按时休息，睡个甜美的觉，切不可因强加学习任务，而剥夺了学生充足睡眠的时间。我的倡议得到了家长的肯定，从跟踪调查来看，大多数家长配合很好，未曾发现有“惊醒”孩子“美梦”的现象。

假期，一切要为学生的游学开道。学校里是静下来，假期里是动起来。这个“动”是方方面面的，有体育锻炼的“动”，有参加劳动的“动”，更有游学的“动”。游学之“动”可以让学生学到知识、开阔视野，可以让学生锻炼体魄、增强体质，一举多得。出于多方面的考虑，在假期到来之前，我总是向家长强调学生游学的重要性，要求家长要为学生的游学开道，因地制宜，因人制宜，可以陪孩子到当地的图书馆、博物馆、动植物园、体育广场、农家乐园、山地丘陵等去游学，做到在“游”中“学”，在“学”中“游”，且与“观”“记”“悟”相结合。从阶段性反馈情况看，效果良好，家长普遍认为，与孩子共同游学，对双方的成长都大有裨益，对亲子感情的培养也是意义重大。

假期，一切要为学生的爱好搭桥。每个学生的爱好和特长是各异的，学校作为“大一统”教育模式，很多时候不易于学生爱好特长的发挥。而假期让学生变成了“自由个体”，正是他们施展和发展爱好特长的大好时机。如果教师和家长密切配合，为学生爱好特长的发展搭好桥，铺好路，必能提升学生的全面发展水平。鉴于此，在假期来临之前，我向家长强调了重视、培植、发展孩子爱好特长的重要性，要求家长既要支持，又要配合孩子的爱好特长的发展，比如，读书写作、书画音乐、体能锻炼、主持演讲、小制作、小发明等等，在家长密切配合的基础上，给孩子充分的主动权和自主权，并让孩子们通过班级交流群，不断展示自己的创新成果，产生互动共享的效应。

教育，是用热爱对学生发出的邀请。教师、家长通过爱的方式，对学生产生引领、互动作用，避免了他们假期生活的盲目性、随意性，让他们都能度过一个自主、轻松、收获满满的假期。

（山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校  林凡瑞）