一版

安徽铜陵：“行走的课堂”走出实践育人新路径（徐小波）

学校没有书包，课堂里没有书本，对于广大铜陵市中小学生来说，在这样的环境里，学习是一件轻松而有意义的事。

近年来，安徽铜陵市不断深化教育领域综合改革，依托铜陵市示范性综合实践基地和有着“江豚小镇、研学之乡”美誉的大通营地，大力推进多彩校外综合实践教育，与校内实践教育互补增效，真正做到了“最好的课堂在路上，行走的课堂更精彩”。

拓宽研学领域  领略家乡新变化（汪宗本/摄影报道）

利用“碎片化时间”  实施渗透性德育（毛润琳  罗兴才）

小学生正处于价值观形成和确定的关键时期，帮助其扣好人生第一粒扣子十分重要。但是，小学生的思维和辨别能力尚处于起始点阶段，就事论事的硬性灌输大道理很多时候事倍功半。如何对小学生有的放矢地实施有益、有效、有用的德育？最好的选择是“小题大做”，用日常生活中的“小事”去熏陶人、引导人、感化人、培育人、启迪人。学校可以利用碎片化时间，常态化开展好以下七项工作，在润物无声中，对学生实施渗透性德育。

教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》

搭建老有所为平台  助力教育强国建设（通讯员   王 峰）

日前，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》，搭建国家层面老有所为平台，挖潜退休教师资源优势，发挥其有益补充、示范引领作用，推动建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，加快建设教育强国。

广东省佛山市

健全课后服务收费及经费保障机制（通讯员   王 峰）

近日，广东省佛山市教育局、市发展和改革局、市财政局、市人力资源和社会保障局印发《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务收费及经费保障工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出，要按照属地管理、公益非营利、自愿参与、合理补偿等原则，进一步健全课后服务收费及经费保障机制，规范课后服务管理。

二版

深度融合谋均衡  一体办学促发展

——山西省沁水县端氏小学和端氏镇中心学校教育共同体建设纪实（韩旭龙  郭 艳）

在城镇化发展进程中，优质教育资源和人口的聚集效应日益凸显。2019年时，同样位于山西省沁水县端氏镇的端氏小学和端氏镇中心学校的办学情况却呈现冰火两重天的景象，端氏小学生源爆满，场地设备、人员师资日趋紧张；端氏镇中心学校则生源逐年减少，场地设备、人员师资空置率越来越高，面临停办的风险。为加快义务教育优质均衡发展，从2020年5月起，两校在沁水县教育局和端氏镇政府的主持下，按照教师统一调配、招生统一进行、课程统一设置、考核统一标准、党员统一管理“五统一”的原则，合力打造紧密型教育共同体，有效满足了区域人民群众从“有学上”到“上好学”的美好生活期盼。

让学生在劳动中遇见更好的自己（管亮东 邓 媛）

劳动创造美好生活！近年来，陕西省三原县西阳镇武官中心小学将劳动教育与“立德树人”相结合，通过课程育人、实践引领、活动浸润、家校共育，精心打造素质教育“第二阵地”，真正让田间地头成为滋养学生心灵的大课堂。

“音乐+思政”让开学第一课走新又走心（张开虎 刘 菲）

“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达……”9月4日上午9时，伴随着雄壮的国歌声，一场以“传承信仰之光 争做‘四个自信’好少年”2023年连云港市暨东海县中小学“开学第一课”网络直播活动在东海县实验中学拉开帷幕。

山东省曲阜市德化学校：国防教育进校园 点燃学子爱国心（通讯员   章广建 宋大壮 王亚明）

近日，山东省曲阜市德化学校大操场，步枪、手枪、迫击炮、手榴弹、战伤救护等仿真装备依次摆放在跑道边沿，一群身着小迷彩的学生正围着展陈的武器装备兴奋地讨论着。这是曲阜市人武部为激发学生的爱国热情，进行的国防教育开学第一课。

湖北省丹江口市肖家沟小学：知法守礼 安全“童”行（通讯员   郭明俊 杨耀翔 向玉艳）

 近日，湖北省丹江口市交警大队走进丹江口市肖家沟小学，开展“开学第一课，交通安全进校园”活动。丹江口市教育局、公安局相关领导、部分家委会成员和五年级学生参加活动。

三版

150天2257条表扬信息  “夸夸群主”有多能夸（本报特约通讯员  沈雯雯）

近日，杭州市上城区政府收到一封家长手写感谢信，言辞真挚恳切，感谢孩子的班主任田云霞老师一年以来的用心陪伴和守护。

谨防文具盲盒“刺伤”孩子（张 涛）

据中国新闻网报道，文具盲盒因为色彩鲜艳、种类多，通常被摆放在文具店最醒目的位置，受到不少孩子的喜爱。由于拆开盒子之前无法知晓文具的款式，为了买到喜欢的“隐藏款”，一些孩子就会不停购买。而一些普通文具被放入盲盒，“身价”便会翻番，成了名副其实的“刺客”。

“无隔离，车禁入”应成校园安全共识（张淳艺）

据《北京日报》报道，按照北京市交通委、高教委、市公安局有关要求，为加强校内交通安全管理，校内机动车行驶或停放须与学生活动区域物理隔离，如校内不具备物理隔离条件，须禁止机动车进入校园。

“小小发明”亮相2023智博会青少年专利孵化展（通讯员  陈仕川  陈俊飞）

“当人坐上去的时候，重力会使支撑管向下压弹簧，由于压力导致液压器里面的热水顺着液压管流向坐垫，致使坐垫传导发热，散热装置的风扇运转可以进行温度的调控；当人站起身，热水会顺着液压导管回流至液压器，坐垫就会变冷。这种清洁环保的调控方式，装置设计简单易操作，还可以达到重复使用的目的，也很容易复制到商业使用。”

呵护七彩童年：色彩心理学视域下的小学文教空间设计研究(林泠然  骆程琳  陈 双)

一、社会现象

“色彩是一种形象艺术的浓缩语言，人的情绪状态易被色彩左右。”色彩心理学是通过对人的主观反映和行为的综合概括，揭示出不同色彩环境中人的各种反应之间的因果联系的理论，从而使人们更有依据地进行色彩的应用。近几年来，越来越多的学者对色彩心理学进行了大量的研究，发现色彩对人们的情绪和心理健康等方面有着极为重要的影响。

四版

推进校本课程建设  培育灿烂“大道之花”（刘国增）

课程是学校的灵魂。多彩的课程内容丰富了学生的学习生活，愉悦了学生的身心。为了贯彻国家的教育方针，落实“双减”政策，将立德树人根本任务落实到教书育人全过程，河南省郑州市郑东新区中州大道小学秉承“大德、大智、大气、大成”的办学理念，积极推进校本课程建设，打造学校课程特色。在校本课程建设逐渐全面铺开的过程中，中州大道小学素质教育依次开花，逐渐形成了花开满园的喜人局面。

牢记心中的那束光（胡尧兴）

9月1日晚8时，2023年《开学第一课》播出。新学期第一天，地球之外，苍穹之上，神舟十六号乘组的三位航天员为全国中小学生送上了独特的“开学礼物”——上进心、好奇心、初心。让我印象深刻的是三位航天说说的话。朱杨柱说：“高三时想过，如果我‘上不了天’，就来研究上天的东西。”桂海潮说：“20年前，在广播里听到神舟五号发射成功，心中点燃了对航天的兴趣。”景海鹏说：“为了实现第一次飞天梦想，用了10年时间。”星光不问赶路人，岁月不负有心人。心中有光，脚下有路，梦想终将绽放。在新学期，请收好这份“航天员逐梦太空的秘密法宝”，感悟航天精神, 心怀好奇，坚定梦想，永攀高峰，奔赴心中的星辰大海。

温暖的邓校长（朱 欢）

还记得，2017年9月，我去广南学校工作。刚开始那段时间，她总是微笑着问我：“还适应吗，有什么需要帮忙的就和我说。”……这些话至今还温暖着我。

五版

专一“一点” 成长“一点”

——读《教师成长的秘密》有感（姜月茹）

假期，多了自己独处和阅读的时间，偶然看到自己购买却没有拆封的书——管建刚老师的《教师成长的秘密》。

课堂评价的科学性与艺术性（宋照忠）

课堂教学是实现学校培养目标的主阵地，绝大部分的教学活动需要在课堂上完成，所以课堂教学质量至关重要。在课堂教学中，只有让学生有主人公的体验，他们才能觉得这是我自己的事情，才能发自内心地投入到教学活动中来。要想让学生的学习主体性得到充分发挥，就需要重视课堂教学评价的导向功能。

学生需要“有温度”的作业批改（许伯祥）

为了加快作业批改的速度和作业批改后的数据整理，老师们发明了许多批改作业的“神器”，网上也有不少专门为老师批改作业提供的软件。这样，老师们批改作业的速度加快了，学生错答的统计也一目了然，但在一片叫好声中，老师们也隐隐觉得有些许的遗憾：我们离学生远了。以前我们批改作业，接触的是有血有肉有思想的学生，而现在取而代之的是答题卡和一堆冷冰冰的数据，学生们也感觉到老师在作业后讲解时针对自己的不多了，师生之间缺少了感情的交流，“有温度”的作业批改再次成为教育界的一个话题。

鼓励也需要“伏笔”（张连河）

小涵是一名聪明、调皮的女生，经常不交作业，爱说话，课堂上坐姿不端正，还爱做小动作。平时，她的父母也因工作忙而无暇照管她。

“全家总动员”去家访（祝振全）

班里的肖华（化名）不仅是单亲家庭的孩子，还是个留守学生，而且每天还要照顾一位七八十岁的奶奶和一个六七岁的小弟弟。早些日子，听她原来的班主任说过，她会时不时地上学迟到、早退，请假更是家常便饭，但是她的学习成绩一直不错。进入高三，我接过这个班后的两个月里，不知为何，她连续旷课了好几次。每次问她，她要么支支吾吾讲不清楚，要么就是一言不发。不知道她想遮掩什么，也不知道她为什么会这样？我想一探究竟，但又不知该如何去做，于是，我想到了去她家家访。

六版

打好“三张牌”  增强认同感（张晨宇）

秋风送爽九月到，菊花飘香开学忙。新学年信步走来，新教师的加盟，老教师的荣休，以及学生和班级的些许变化，自然而然会带来任课教师的调整重组，这对老师来说不算稀奇，但对学生来讲却是一件大事。或喜或忧或惶，或留恋或担心甚或期待，心中五味杂陈，心情难以平静。对此，如何危中育新机，变中开新局，让换老师换出新动力、展现新气象？作为班主任，我们需要谋定而后动，一马当先精心下好开局棋。我尝试打好“三张牌”，尽力让师生相遇美起来。

用好交往法则  展现个人魅力（陈 虹）

由于个别教师进修、休病假、退休等诸多因素，新学年部分班级更换老师是一件极为常见的事。但学生和先前老师建立了感情基础，形成了教育教学上的默契，突如其来的人员变化难免会使其产生一些不安、不舍、担忧等情绪。针对此，我遵循学生适应新老师的身心规律，整理出一套人际交往法则，让学生从初步破冰到建立情感基础，再到最后信赖、接纳老师。

使用绝招，破人际坚冰。“首因效应”即交往双方形成的第一次印象会对今后交往关系产生深远的影响。新亮相第一课是新接班老师展示自我的绝好时机，充分展现个人所长，以学科绝活打破交际壁垒，从而让学生对新接班老师不再抗拒。

发现美  走向爱（郝姝婧）

上学期期末，学校公布了下学期的任教安排。出于意料，我被安排到了新的班级担任班主任。此时学生尚不知情，怀着难言的激动，我誓要在新学期给他们一个惊喜……

“三个同步”融洽师生关系（单沙沙）

新学期，很多班级都会“换老师”，更换老师对学生来说是一个重大的改变，需要一个适应的过程，这个过程中我们做好三个“同步”，可助力学生快速适应换老师。

“美味佳肴”让学生爱上新老师（罗 番）

由于上一任数学老师调离学校，我班迎来了新的数学老师。与之前温柔的青年女老师不同，新数学老师是一位严肃的教学经验丰富的男老师。一周后，陆陆续续有学生来找我抱怨，称数学课太闷了，上课提不起精神，很不适应刘老师的教学方法和风格。

 如何帮助学生快速适应“换老师”（钱 虹）

面对“换老师”，有的学生能很快适应新老师，表现出与新老师合作的态度；而有的学生在喜欢的老师被换走以后，焦虑、伤心甚至哭泣，严重影响了情绪和学习。该如何帮助学生快速适应“换老师”呢？

如何帮助学生快速适应“换老师”（刘 茜）

新学期，我又迎来了一批七年级新生，他们告别了陪伴自己六年的小学老师，开启中学新生活。面对陌生的环境，陌生的老师，未知的中学生活，他们难免紧张，怎样让换老师成为学生成长的契机，快速提升学生的适应力呢？

七版

 新学期， 家长如何守望 孩子的心理健康

——科学识别和处置孩子的心理危机（程永乾）

近年来，青少年因心理危机导致的悲剧时常见诸媒体，且呈现人数逐年上升、高频次低龄化、多维度复杂化等趋势。中国青少年研究中心于2021年发布的《中国青年发展报告》显示，我国17岁以下的青少年儿童中，有3000万人受到过各种情绪、心理行为问题的困扰；2022年该中心又对全国24758名中小学生进行抽样调查，结果发现焦虑、抑郁等心理障碍检出率分别达31.3%、17.9%。

孩子，我和你们一起阅读（张凯丽）

学校每月都会给各班发放课外书，放在教室图书角，供孩子们阅读。

一开始，我由着学生自行阅读，只是安排一下：读书有很多好处，快点读，好好读，读完写写感受。一段时间后，我查看孩子们读书的效果，结果出乎意料。首先，学生间的读书速度差异很大，有的几天就读完了一本，有的几天一本书才读了不到十分之一；其次，很少有学生愿意分享读书感受。

唤醒“沉睡的羔羊”（向守万）

爱是教育的真谛。如果没有爱，任何说服教育都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。唯有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。

“加减乘除”的创新运用（张 午）

加减乘除是数学的基础运算，在生活中应用广泛。此次班会的灵感来源于一次研读期刊《思想政治课》时看到的《高效课堂的“加减乘除”》一文。既然“加减乘除”有益于打造高效课堂，我想，在如此繁忙的工作和生活中，我们也应学会创新运用“加减乘除”，提高工作效率，提升生活品质，为自己腾出“惬意空间”。突发奇想，不如开个主题班会吧，“加减乘除”这四位老朋友也许能为孩子们带来学习和成长的帮助，于是策划了本次班会。

父母角色变变变……（敬 军）

孩子是不断成长变化的，父母角色也应该随之而变化。每个阶段的父母，有各自不同的角色；每个阶段的角色，有各自的使命。父母只有扮演好相应的角色，亲子沟通才能顺畅和谐，家庭教育才能更加有效，家庭才能更加幸福。

八版

依托短视频  创新班级活动（颜 沸  王 梅）

丰富多彩的班级活动，可以开阔学生视野，增强实践能力，有利于班集体凝聚力的形成。同时，班主任也能在班级活动中发现一些课堂上不易暴露的问题。

手势语巧助班级管理（任瑞花）

在课堂教学和班级管理中，语言有着举足轻重的作用。其实，除了说话，巧妙利用手势语作为辅助，往往会收到事半功倍的效果。

在教育教学工作中，常用的手势语有以下几类：要求类手势、鼓励性手势、提醒类手势。

新班级创建，班主任应首抓什么？（屈 华）

常言道，“好的开始等于成功了一半”；“没有规矩不成方圆”。这些生活中的道理，也适用于高中班级管理。高中初始阶段，比如高一开始，或者选科组班开始，班主任抓班级建设应当首重规范。

分享一“夏”  “暑”我精彩（耿志宇）

丰富多彩的暑假生活结束了，如何让孩子们告别慵懒，迅速开启崭新的学习生活？我决定从一次走心的分享开始。

点燃孩子心中的希望（吴健翔）

小宇（化名）是转校生，自控力差，违纪多，对学习不感兴趣。但他经常主动找我，询问班里有没有什么活需要他做。基于这一表现，期末时我给他准备了一张“奉献之星”的奖状。表彰会上，当我叫到小宇的名字时，全班同学都感到十分意外，瞬间把目光聚集在他身上。在全班同学的注视下，小宇不由自主地红了脸。他缓缓站起，很不自然地向着讲台慢慢走去。也许是从未走上过领奖台，他既激动又紧张。当我双手拿着奖状颁发给他时，他向我深深地鞠了一躬，小心翼翼地用颤抖的双手接过了那张奖状——一份属于他的荣誉。他把奖状紧紧地贴在自己的胸前，生怕奖状从自己手里脱落，那份奖状对他的份量似乎已经远远超出了我们的想象……

种下尊重的种子（杨青青）

三班的老师临时有事，领导安排我代一节课。课堂上，一名学生不遵守课堂纪律，提醒多次无果后，我请他站了起来。