创设充满“正能量”的班级文化

暖心有爱充满“正能量”的班级文化可以教育、陶冶、培养、发展每一个学生，让学生在“春风化雨，润物无声”的文化熏陶中逐渐养成良好的习惯，激发内在的潜力。我和孩子们正在努力打造这样的班级文化，下面就来参观一下我们的教室吧！

凡人格言——别有韵味

走进班级，迎面而来的是一条条醒目的标语，这些标语并不是名人所写，而是出自班上的家长和孩子们。你看！学习委员唐一傲这样写道：“伟大不是做了惊天动地的大事，而是能坚持不懈地认真做好每一件事。” 团支部书记沈熠懿写的标语是：“尽自己最大努力，留人生最小遗憾。”谢文博爸爸对孩子们的鼓励语是：“坚持、坚持、再坚持，你会发现自己离成功越来越近了。”……这些标语内容真实，又是身边的人所写，深受孩子们的喜爱。而每学期开学向家长和孩子们征集格言也已成为我班的班级特色，通过挑选把一块块标语牌挂在教室墙壁上，让孩子们时时刻刻都能看到它。课堂上，我还时不时地引用这些标语来鼓励孩子们，这对他们的激励是非同一般的。在校三年，每一位孩子和家长的格言都会出现在教室的墙壁上，每学期末，班上都会举行一个仪式，仪式上我会把这些旧的标语牌郑重地交给孩子们，让他们带回去贴在自己的家里，一直激励自己。

感恩贴吧——发现美的场所

在教室黑板的左侧有个“感恩贴吧”，这个贴吧记录着我和孩子们生活中遇到的感动瞬间，是一个发现美、展示美的地方，下面就来分享一下我班小芹和她妈妈的一个感动瞬间吧！“周六是我的生日，我去大姨家玩，大姨送给我一个很贵的小蛋糕，我没有舍得吃，打算晚上作为神秘礼物和妈妈每人一半。可是到了晚上，我还没有来得及把蛋糕拿出来和妈妈分享，妈妈却从抽屉里拿出了一个小蛋糕。她对我说，小芹今天是你的生日，你拿去吃吧！我听妈妈这样一说，惊呆了，同样是一个蛋糕，我想到的是和妈妈一人一半，妈妈想到的却是给我一个人吃。这难道就是女儿之爱和母亲之爱的差别吗？妈妈，以后我也会像您爱我一样，全心全意地爱您！”看了这个发自内心写出来的纸条，你是不是也被感动了。是的！每次家长会，我把这些字条发给家长时，很多家长都被感动了。而我和任课老师也经常会收到这些感动，在学期结束时，同学们晒感恩贴纸的场面则更加感人。

许愿树——放飞梦想的地方

教室黑板报边上有两棵许愿树，每年我都会让家长和孩子们为自己在新的一年里许下一个美丽心愿。婷婷妈妈的心愿是“希望女儿平安、健康！拥有一颗积极向上的心”，而婷婷的心愿是“希望每次能够考出好成绩！愿爸爸妈妈天天开心、永远年轻”……许愿树是家长和孩子们为新的一年定下的目标和梦想，我和孩子们每天都在努力地去实现它。

教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用”。我们的“格言”来自于家长和孩子，富有哲理，耐人寻味，给人以启迪，像一缕阳光，让人终生铭刻在心，受益匪浅。“感恩贴吧”里记录着日常生活中简简单单、平平常常的让我们每个人感动的小事。它充斥着每个角落，孩子们在这个过程中学会了发现和欣赏生活中的美，为心灵开了一扇窗，懂得了感恩。许愿树则是父母和孩子们为自己树立的奋斗目标，它时刻激励着每一个人。凡人格言、感恩贴吧和许愿树等小设计，让教室的每一面墙壁都会“说话”，形成了我们班特有的班级文化，让我们的班级温暖如家。

（江苏省张家港市南丰中学   徐 忠）