打造“阖、和、合”的班级文化

班级，不仅是一间教室，更是一个充满爱和尊重的大家庭。当学生踏入教室，他们期待的不仅仅是获得知识，更希望找到一个可以倾诉心声、被理解和支持的地方。在温暖的班级中，学生们才能够真正地展现自己的潜力和能力，勇敢地追求自己的梦想，共同书写幸福故事。而“阖、和、合”的班级文化，有利于创设温暖的班级氛围。

一、以“阖”包容多元：我是我

以“阖”之理念，组织丰富的“阖”之活动，鼓励学生既表现自己，又接纳他人。我通过开展“跨文化分享会”“多元化美食节”“多元艺术展览”“多元化合作项目”等多种活动，为每一位学生搭设平台，在分享中交流，在交流中了解，在了解中欣赏。这样，可以创造一个开放、尊重和包容的环境，让每个学生都能够展示自己的独特之处，并接纳和尊重他人的差异，这样，能让每一位学生都感受到温暖。

二、以“和”携手共建：我和我们

有了每一位学生的个性化展示，还需要“和”的携手共建。我通过设立团队项目，如以小组为单位的微班会、微课本剧、微板报等方式，组织学生参与团队项目，让他们一起解决问题、完成任务、达成共同目标。确保每一位学生都参与和贡献，献计献策。在互相的支持和关心、积极的互动和沟通下，学生能形成一种紧密的群体感。这种彼此关怀和支持的氛围能够创设一种温暖、亲密的班级文化。

三、以“合”协同追梦：我有我们

班级的温暖聚拢必须有“合”的协同追梦。我通过建立“夸夸”伙伴制度，让学生们互相赞美和鼓励，在赞美墙上贴上对其他同学的赞美和感谢的话语，增加学生之间的正面互动，营造出温暖的班级氛围。我还设立了“成就墙”，充分认可和庆祝学生的个人成就，不仅是学业方面的成就，还包括体育、艺术等方面的成就，鼓励学生彼此尊重、互相学习，营造出温暖的班级文化。

温暖、和谐的班级文化在学生的成长道路上起着举足轻重的作用，而创设“阖、和、合”的班级文化，能使每位学生找到归属感和安全感，从而使他们相互支持和互相鼓励，一起面对挑战、享受成功。如此，每一位学生既能感受温暖，也能传递温暖，在温馨的环境中向阳成长！

（新疆生产建设兵团第二中学 崔萌萌）