续写“中国儿童号”故事  培育新时代好少年

■ 本报特约通讯员  高金凤  缪春柳

“姜堰小学好儿郎，人小斗志强，自愿节省糖果钱，捐购飞机美名扬……”这首《中国儿童号》歌曲是江苏省姜堰区实验小学师生自己创作谱写的，唱的是72年前姜堰小学捐献“中国儿童号”（后改名“中国少年先锋号”）飞机的故事。1951年6月3日，时任姜堰小学校长周立人组织全校师生向全国小朋友发起捐献“中国儿童号”飞机的倡议，得到全国各地少年儿童的积极响应，在全国上下掀起了捐机保家卫国的热潮。如今，那架由姜堰小学师生发出倡议、全国少年儿童捐献的“中国少年先锋号”飞机仍陈列在中国航空博物馆，向所有人叙述着这段光荣的历史。

多年来，为接力传承“中国儿童号”精神，赓续红色血脉，姜堰区实验小学努力探寻立德树人新路径，赋予新时代“中国儿童号”崭新的内涵意蕴，以德立人，培根铸魂。

知所从来，方明所往。为了更好地引导少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生不仅了解党史，更能从党史学习中有所悟、有所体会，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，学校通过各种鲜活的形式引领师生全过程深度沉潜到党史学习中，并达到学习教育目的。

“寻·循”活动的开展正是循着历史的卷轴，让学生看见历史，浸润历史。万年台前，大家一起观看师生共同创作、出演的舞台剧《红船》；“小先生讲堂”巡讲中，学生争先讲述红船人物故事；以班级为单位，同学们赏析毛泽东诗词、手绘小小红船，在老师的带领下，寻红船精神，循“敢为人先”。校园电视节目中，学生代表讲述了太爷爷的长征故事，同学们深受感动；师生一起唱红歌、一起找寻语文书中的长征故事，并依照长征路线作思维导图，陈列在校园内的长征主题园中，循“不畏艰险”。80年代服装秀、“春天的故事”演讲比赛、80老物件展览等活动，带领学生“穿越”至那个年代，充分感受改革开放的春风，“推动自由贸易进程对中国的影响”调查实践作业，也让学生更深地体会改革与开放的相互促进，循“创新进取”。“游学正品”活动中，学生寻访家乡，绘成一幅幅精美的儿童画；走进村镇企业，感受先进的现代化技术，充分体会乡村振兴的重大举措和深刻内涵，循“伟大复兴”。

学校以课程为主阵地，在以课堂为思想道德建设主渠道的同时，打造以儿童喜欢的体验式、探究式“永远的中国儿童号”全学科主题课程，进一步丰富、拓展“中国儿童号”的新时代内涵。学校以市内涵建设培育项目《永远的“中国儿童号”：爱国主义教育70年实践探索》为任务驱动，结合重要时间节点，推进“校长讲思政”“小先生讲堂”等活动，创生实践“三季”“假日课程”“我们的节日”等思政课程，让学生在参与中体验、在体验中感悟、在感悟中提升，使家国情怀融入血脉、植入骨髓、浸入灵魂。

“三季”课程作为“永远的中国儿童号”全学科主题课程之一，内含“入学季”“成长季”和“毕业季”，旨在用仪式浸润童心，以思导行，以心育心，用学生喜欢的方式讲好“大思政课”，将道理讲深、讲透、讲活，通过把爱国情、强国志、报国行融入学生的人生选择和现实行动，并以集体欢腾定格童年的记忆，让学生在活动中收获成长的力量。

“我们的节日”课程紧扣中华传统节日，把清明节、重阳节、中秋节等传统节日资源融入课堂，通过寻节日之源、写节日之礼、说节日之事、画节日之美等活动，让传统节日文化滋养心灵。学校鼓励教师立足地方特色文化资源，讲述历史文化故事，如“溱潼会船节”“一门五都督，三科两状元”等，教育引导学生全面理解中华优秀传统文化，激励学生见贤思齐，找准自身定位，明晰人生方向。

“假日课程”旨在进一步发掘生活和社会大课堂里的育人要素和价值，其基于知识的意义性、学习的具身性和儿童的发展性的设计取向，是以国家课程为载体，融地方课程、校本课程为一体的融通性课程。针对小学生的年龄特点，通过“适合的任务驱动”“有效的支架建构”“发展的评价引导”，创生有层级、可选择、可定制的“走心”作业，促进学生自主实践、体验、感悟，深化既有知识和经验，实现“学”以致“用”。“假日课程”的设计紧扣不同主题，环环相扣，层层递进，通过发现、创新、实践等方式，引领学生从书本走向生活，以学科融合学科，让学生学会自我管理“闲暇时光”，度过有意思、有意义的假期。

如今，民富国强，需要孩子省下糖果钱捐飞机的时代过去了，但这种爱国精神永远不会过时，激励一代又一代人奋发图强。学校通过开展多种形式的活动，接力传承“中国儿童号”精神，给学生植入红色基因，为他们的蓬勃生长打下了底色。