一版

万紫千红春满园

——湖南省浏阳市“县中崛起”的探索（李友祥  魏红霞）

普通高中是基础教育的“出口”，也是高等教育的“入口”，在创新人才培养中起着十分关键的作用。党的十八大以来，我国高中阶段教育取得了历史性发展，但由于经济发展水平、城镇化进程、公共教育政策等多方因素的影响，近些年来不少地方县域普通高中优秀教师和学生不断流失，导致县中教育质量不断下滑，一定程度上形成了“县中发展困境”，湖南省浏阳市也出现类似现象。2019年，国务院办公厅出台《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》；2021年，教育部等九部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，旨在加强县域普通高中建设，推进基础教育高质量发展；2022年，教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》，为促推普通高中特色多样化发展指明了方向和路径。（下转第二版）

消防安全教育进校园（汤 毅/摄影报道）

“五老”助力大思政  立德树人育英才（孙聿征）

习近平总书记强调，广大“五老”是党和国家的宝贵财富，是加强青少年思想政治工作的重要力量。山东省枣庄市实验小学始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》以及省、市相关文件精神，把“办一所‘为儿童’的学校”作为崇高使命和不懈追求，不断完善“党建带关建”学校工作机制，持续推进“五老助思政”特色品牌建设，充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在青少年思想政治工作中的优势和作用，谱写了为党育人、为国育才的崭新篇章。

教育部启动中小学读书分享活动（通讯员 王 峰）

为推动全国青少年学生读书行动深入开展，充分调动青少年学生读书热情，近日，教育部决定依托国家智慧教育读书平台（以下简称“读书平台”）组织开展中小学读书分享活动，并在读书平台开设分享专区。

海南省：启动“劳模工匠进校园”行动（通讯员 金浩田）

“目前我国在深水油气勘探开发领域取得了重要的阶段性成就，这一切离不开持续的学习与实践，也希望同学们厚植工匠精神，争做有理想、肯奋斗、爱奉献的新时代青年。”近日，在海南“劳模工匠进校园”行动启动仪式上，中海石油（中国）有限公司海南分公司总工程师、2022年全国五一劳动奖章获得者刘书杰向海南职业技术学院的学生们分享了他在石油天然气钻完井技术领域带领团队在海洋油气勘探开发一线从技术困境中突围的经历。

二版

一线教师该如何践行教育家精神（彭 建）

2023年9月9日，第三十九个教师节来临之际，在全国优秀教师代表座谈会上，习近平总书记致信与会教师代表，向全国广大教师致以诚挚问候，在信中鲜明地提出了教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面阐述了教育家精神的内涵，并希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

“党建+”引领学校高质量发展（金 碧）

推动学校党建工作与教育教学业务深度融合，是坚持党对教育事业的全面领导，贯彻落实立德树人根本任务的保证。近年来，湖北省麻城市三河口中心学校准确把握学校党建和业务工作的内在逻辑关系，因地制宜巧创新，以党建促改革、以党建促管理、以党建促教学、以党建促育人，切实把党建工作融入办学的全过程，实现了党建工作与教育教学工作的深度融合、同频共振。

（上接第一版）

三个导向着力

打开“县中崛起”新格局

多元育人导向，落实三全机制。将“无改革、不浏阳”的精神融入教育改革发展实践中。坚持课程育人，强化思政课程和课程思政，创新推进省中小学思政课改革创新示范区建设，市委书记、市长亲自主讲思政课，带动近30位镇街党政正职进校园讲授思政课；各高中书记（校长）把思政课搬进秋收起义文家市会师纪念馆、王震故居等场所，助推培根铸魂。坚持文化育人，鼓励各学校挖掘自身文化底蕴，建成一批特色校园文化项目。如浏阳一中的“嗣同文化”“耀邦精神”教育，浏阳市田家炳实验中学的“田家炳精神”教育等。坚持全方位育人，健全家校社协同育人机制，开发一批家庭教育精品微课，实施家庭教育“八个一”工程，开展“千名教师大家访”活动。

湖北省枣阳市第一实验小学：“小红帽”扮靓和谐校园（通讯员   吴 仙）

为加强文明和谐校园建设，提升校园的整体风貌，日前，湖北省枣阳市第一实验小学成功组建“小红帽”监督队，鼓励学生参与学校的日常管理，用眼睛发现美好行为，用语言传达文明礼仪，用行动扮靓和谐校园。

山西省垣曲县中心小学：“游”进课堂  “泳”动青春（通讯员   高 斌）

近日，一群头戴泳帽、身穿泳衣的小学生们在专业游泳教练的指导下，分别进行用脚蹬水、水中漂浮、水中憋气等练习，教练一遍遍演示游泳规定动作，同学们跟着模仿，快速掌握游泳技巧。这是山西省垣曲县中心小学四年级的孩子们正在上游泳课。

广东省深圳市光明区修远小学：厨艺展风采  劳动提素养（通讯员   王笑芝）

日前，广东省深圳市光明区修远小学组织学校四、五、六年级学生前往深圳市第二职业技术学校，开展烹饪与工艺制作劳动教育特色课程实践活动。

三版

李小琴：搭建舞台，让学生“C位出道”(本报记者  刘华荣)

“管理的本质是搭台，是成长，是赋能，让学校成为传播科学的殿堂、弘扬文化的圣地、张扬个性的乐土、净化心灵的家园、凝聚人心的王国。”对于《学校管理的本质》一书中这段话，江苏南通开发区实验小学教育集团的李小琴老师深以为然。在班级，她努力创设舞台，让孩子们过“不一般”的童年，成为“不一般”的少年。

有一次晨会课上，她在询问学生的意见与建议时，发现学生都喜欢每节语文课前5分钟的“每日读诗”分享，喜欢“每周一沙龙”研讨与“每月一秀”展示。孩子们说，这样的活动能让他们做“自己的王”，能够“自带光芒”，常有被看见、被肯定、被欣赏的喜悦。

“三大平台”为青年教师发展“蓄电提能”

——湖北省老河口市第八小学教联体青年教师培养侧记（本报特约通讯员  常红立  陈翼展）

每月的最后一天，湖北省老河口市第八小学教联体“新进教师群”显得非常热闹，今年新招聘的16位教师陆续在群里进行“三个一”活动晾晒。这是该校加强青年教师培养，助推青年教师成长的举措之一。

青年教师是学校教育教学主力军，青年教师培养是学校建设发展的重中之重。一直以来，老河口市第八小学教联体始终将高质量的教师队伍建设作为全面提升教育教学质量的“头等大事”。该校紧盯青年教师培养的关键环节，抓实“三大平台”，为青年教师“蓄电提能”，不断培养青年教师、后备干部，形成教育人才梯队，为学校的高质量发展提供坚强的人才保障。

“素课日”让教学回归本体（梁 好）

据报道，在如今的校园课堂，教师使用多媒体授课已成为主流，学生们可以通过图片、视频、音频等元素，获得生动的学习体验。近日，衢州市衢江区实验小学推行了一天“素课日”——关掉电子教学设备，老师不用课件上课，只用最传统的黑板。

注重家庭正向引导培养优良“数字公民”（宋 风）

据报道，北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心日前发布《青少年网络素养绿皮书报告》。北师大新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任方增泉分析说，好的家庭氛围也对青少年网络素养有正向影响。因此，报告提出了家庭网络素养教育计划。

四版

朱雪梅：一所学校一座“城”（管恩武  袁 飞）

在美丽的太平山脚下，有一座凝聚着智慧与创造的特殊“城市”。

在其中，墙壁上各种精美的白描画一笔笔勾勒出“城市”的轮廓，向前来参观的“游客”们展示着这座“城市”特有的生机与活力；脚下的交通线、流通的“慧创币”、弥漫的城市气息，让生活在其中的公民享受着“城市”所承载的便利与美好；指挥交通的“小交警”、倡导礼仪的“小城管”、热情服务的“小售货员”，这些小公民各司其职，让“城市”生活变得井然有序。

这个特殊的“城市”是青岛市市南区实验小学。该教育集团总校长朱雪梅介绍说：“这是我们打造的虚拟校园城市‘慧创城’。在这座城市中，学生常规的校园生活变成了‘有意义＋有意思’的美妙体验。学校将校园空间划分为‘八大系统’和‘六大学院’，每名学生都可以在其中找到自己合适的角色，体验链接未来的实景化生活，自由放飞梦想。”谈及眼前的这座“城市”，朱校长脸上洋溢出幸福的笑容。

作为校长，朱校长既是“慧创城”中的一名普通公民，也是这座城市的“缔造者”。从调任市南区实验小学到“慧创城”诞生，朱校长与这座“城市”共成长，引领并见证了这座“城市”从无到有并日渐完善的发展历程。

五版

给教师的五条自我管理建议（郭 婵）

叶澜教授曾针对中小学教师发展的困境，提出教师队伍建设最紧要和根本的是切实保证教师专业自主权。她认为，落实教师专业自主权要尊重教师群体的主体性，重视教师专业发展的自觉，不能把目标单单只停留在造就一批优秀教师上，而是要让每个教师都意识到，只要努力实现自我更新，就能胜任当代教师的职责，更能够在成就学生的同时提升自己的生命质量，活出特有的职业尊严和欢乐，真正成为自我职业生涯的主人。

以写促读，以读带写

——如何写读书心得（程 英）

自从我写作以来，已有了一定数量的文字积累。虽然质量欠佳，但相比较而言，最被大家认可的，还是自己的读书心得。这也是自己最喜欢的一种写作类型。以写促读，以读带写，互相促进，互为补充。在此，向大家分享一下我是如何写读书心得的。

由课文引发的育人追问（许 君）

教学统编版小学语文一年级上册《秋天》时，担任班主任的我，针对“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字”一句话，基于课程思政，进行了几次追问。

她们“另类”吗？（杨文华）

一天，女儿在家庭微信群里说：学校校长找她们三人谈话了，告诉她们不要太另类，要和其他老师走近一点……当然，她说的三人我们家人都知道，她和小陆、小祁。

看到女儿在家庭微信群里发的信息，我的思绪回到了2019年……

六版

入场式，我们怎么秀（吴路萍）

金秋九月，学校又迎来一届体育节，重头戏照例是入场式表演，这既是展现班级风貌，也是凝聚班级意志、教育学生的好契机。

“老师，你们今天开会是不是讲入场式的事情了？”刚走到教室门口，一个圆圆的脑袋就探了出来，原来是我们班的“好事者”黄博。

问计于生(丁如许点评)

这是一节随机生成的微班会。由“好事者”黄博的问话开始，引出对运动会入场式如何表演，如何秀的讨论。班主任当即板书了三个问题，三个问题的提出表明了班主任“问计于生”的工作思路和方法。

课代表竞选风波（杜小艳）

“杜老师，不得了啦，小吴不见了！”一群孩子急匆匆地冲到办公室，七嘴八舌地向我报告班级的“突发”事件。

“不要着急，一个一个说，什么情况？”我一边安抚学生，一边询问情况。

小耳朵，认真听（谢瑞蕾）

时隔六年，我又迎来了一批一年级的小豆豆。初入小学，小豆豆们充满了兴奋与好奇，他们就像叽叽喳喳的小鸟，好像每时每刻都有说不完的话。在上课的时候，小豆豆们特别喜欢表达自己的想法，常常是在没有听清楚老师提问的情况下就开始随意讲话，导致答非所问，影响上课的效率。

恒者必胜（闫韵铮）

经过了中考的洗礼，有的同学吸取教训，想要从头再来；有的同学收获成长，有了新的目标。但那些“雄心壮志”在入学紧张期、军训“亢奋”期和学习新鲜期后，很快被淡忘了，大部分学生进入了学习倦怠期。

七版

药香悠悠寸草心（徐海宁）

那天早晨，身体抱恙的我手里拎着家人送来的汤药，一边咳嗽一边走在校园的绿化道上。忽然，听到不远处传来愤怒的声音：“怎么这么迟？！”紧接着“哐啷”一声，一只碗摔在地上，汤水洒了一地。

孩子手指受伤后……（刘瑞芬）

魏书生老师指出：“班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁，为达到理想的教育效果，必须探索班主任与学生家长之间的协同艺术。”

“一角钱”的风波（郝立娜）

课后服务时间，同学们都在认真地写作业，突然听到“啪”的一声，大家循声望去，是洋洋的一角硬币掉在地上了。只听捣蛋鬼齐齐说：“呦，都什么时代了，还有一角钱的硬币。”鹏鹏也跟着起哄：“现在一角钱啥也买不了，扔了吧。”“是啊，现在谁还用现金呀，微信、支付宝，一部手机搞定消费。”同学们七嘴八舌地议论开来。我走到洋洋身边，把硬币捡起来，“同学们，你们小时候唱过《一分钱》这首歌吗？”

家教可以这样“卷”（唐翠娥）

“老师，您今晚来我家，对吧？”一年级的彤宝（化名）早就盼望着老师家访了，逢人就说，今天老师要去她家家访。

来自孩子们的礼物（张晓华）

读到这样一则故事。一个男孩为老师带来一只闪闪发亮的贝壳，它是贝壳中少有的珍品。男孩告诉老师：“20多公里外的一个隐秘海滩，有时会有这种闪亮的贝壳被冲上岸。我爸爸说，这是一种很珍贵的贝壳，于是，我走了20多公里，为老师捡来这样的贝壳。”老师觉得贝壳真是太美了，她会珍藏一辈子，但是又觉得孩子不应该走那么远的路，专门去为老师找一件礼物。这时，男孩眨着眼睛说：“一只贝壳作为礼物可能太轻了，我把‘走路’也作为礼物送给您。”

八版

文字记录班级特色    笔尖流淌童年回忆（耿志宇）

新教育实验的发起者朱永新老师说，“缔造完美教室”，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成自己个性特质的教室文化。

写作育人，写作赋能（吴晓容）

重庆市江北区新村·同创国际小学秉承“一切从学生的全面发展出发，一切为孩子的健康成长服务”的教育宗旨，以“现代化、国际化、高质量、有特色”为办学目标，坚持科研兴校，突出双语特色，成为重庆市名校。

为我种下爱的种子（文翊臻）

鲁迅说：“教育是根植于爱的。”而我相信，爱是会传递的，沐浴着教育之爱的学生内心一定埋藏着爱的种子。为我种下爱的种子的就是耿志宇老师。

麦田里的守望者（江明烨家长）

暖阳洒下金黄，风吹麦浪的田梗边，耿老师守望着她的孩子们。春天，种桃种李种愿景，秋天便收获希望。耿老师说：教育应该是自由呼吸的，得给孩子们滋养的沃土，让孩子们吸纳生长梦想的能量，才能助力他们向上飞翔。