“三字”赋能新教师

新学期，学校都要注入新的活力，新教师虽然有较高的学识和较新的知识，但缺乏教学实践经验，加之对学校的团队文化和制度文化不了解，面对新的环境难免会感到不适应，有的甚至产生抱怨、委屈。针对这些情况，新入职教师做好“融”“定”“学”三字，可以更好地与学校的方方面面进行磨合，加快自己的专业成长。

 “融”：学会融入

学校是一个大家庭，俗话说“家和万事兴”。新教师在新“家”要有“和”的思想，不能以自己的年轻和学识做资本，无视其他年老教师。要学会取人之长，补己之短，不断提升自己。新教师入职后，在知悉学校团队文化和制度文化后，要及时转变自己原有的身份，改变角色、思维、谈吐，及时调整心态，注重自律、习惯，克服惰性，适应新的身份，尽快融入学校团队。通过参与学校团建活动，加深与同事间的了解，加深与同事间的情感融合，多与正能量满满的同事沟通交流。入职后，要深入班集体，处理好各科任教师关系，与学生打成一片，了解每一位学生的学习习惯、特长爱好、性格脾气、家庭背景，以便在教育教学工作中因材施教。

“定”：拟定目标

一个团队是一个成长共同体。新教师融入学校团队后，要根据团队文化和制度要求，明确自己的发展方向，着眼长远，找准切入点，为自己拟定一个职业发展总体规划。比如以“新教师—合格教师—骨干教师—名师”为目标，建立个人成长档案。还要拟定好近期工作目标，如：一年的行动步骤；一期的具体教学计划和行动方法；一月的学习、实践经验和成果；一周充实的教育教学过程和反思；一天求实创新的做法和思考。同时，新教师还应结合自己特长爱好和最近发展区，拟定近期发展目标，如：学校内进行一次课例展示、撰写一篇获奖论文、参加一次专业培训等。发展目标拟好后，围绕这个目标，力争实现近期目标，逐步走向个人愿景。

“学”：着力学习

一名新教师，各方面经验都不足，要养成自主学习的良好习惯。首先，可利用学校图书室，选择符合自己且容易实现的最近发展区（近期目标）的书目，进行自主阅读，学习书中先进理念、经验；利用网络资源，学习优秀教师的课堂实录，结合自己教学实际，发现问题，解决问题，并提炼、总结、反思。其次，积极参加学校组织的校本研修，特别是学校的“青蓝”工程。校内老教师的班级管理、教学经验，是他们多年积攒下的财富，听他们的课，学他们的教学，主动向他们学习，能少走很多弯路。当做好本职工作后，抓住学校提供的展示机会和平台，力争到外校、名校交流学习和参加各种竞赛，拓宽自己的视野，提升自己的专业素养。

刚“出炉”的教师，只要以“恋爱”般的热情投入工作，多出一份责任、一份信心、一份斗志，边教边学、研教结合，会很快收获自己的成功，会迅速成长起来。

（重庆市璧山区大路中学  李 洁）