用好“点线面”  教室出彩有新意

开学伊始，别具匠心的布置，焕然一新的教室，无不体现着班主任对新学期的期许，更能激发学生对新进步的期待。

教室是由点（书桌）、线（讲台）、面（墙壁和黑板）构成的，用好这三者，就可以轻松打造出彩新教室。

一、用好点，让幸运在课桌上绽放

我选择喜庆的红色纸袋作为小福袋放到学生的课桌上，里面放上几样学生必用的物品，如笔、明信片等。即使只是常用的物品，稍加一些小心思和话语，也可以出彩。

比如，将普通的黑色签字笔换成学生不常用的红色签字笔、青石蓝记号笔、咖啡棕记号笔等。我对学生说：“比‘学’更重要的，是‘习’，也就是落实和巩固。希望大家用这支笔，订正错误，记录进步。”明信片也不是那些上面写着“干掉千人，我能行”所谓的“励志”之言，而是我在各地旅游时所买的具有当地历史文化特点的明信片。我也会告诉学生：“除了学习，生活里还有更加重要的事，那就是体会和感悟。体会就是要‘行万里路’，感悟就是要‘读万卷书’。”

在小福袋中，我还会放一个“彩蛋”，可能是一枚书签，或者是一个小本。全班只有一个小彩蛋，谁拿到这个幸运福袋，谁就是幸运人物，我们的交流和分享就可以从他开始。

二、用好线，讲台放一物

每学期迎接新生，我都会在讲台前放一把碍事的破扫帚，无论是签到还是路过，每个同学都要路过它。

我会关注有没有同学意识到它的碍事，并且把它放在不碍事的地方。一般都会有一个同学把它拿走。

在迎新活动开始后，我就会拿这件事作为引子：“班级是个整体，不是我的，是我们的。面对一把碍事的扫帚，很多同学无动于衷地走过去，也可能在心里咒骂它，但最好的方法是把它挪走。我们随手的一个举动，就可以帮助到其他人，让窄窄的过道更加通畅。”通过这样的教育，能让学生明白自己是教室的主人，会更加关心教室卫生和财产，初步具有主人翁意识。也让学生知道，班主任的眼睛无时无刻不在关注着他们，督促他们谨言慎行。

三、用好面，让“白板”交互玩出新花样

开学前，我会设计一个群星的背景，每一颗星星上标上数字，这个数字对应的是学生的学号。利用白板的“蒙层”功能把学生的姓名隐藏在星星后面。

开学后，由学生找到自己的学号并且擦出自己的那颗星，直到出现群星闪烁的场景。在这个过程中，学生很有参与感，自己亲手擦出属于自己的星。也有归属感，看到自己和大家的星融为一体，仿佛自己也在瞬间加入了班级这个大家庭。还会产生自豪感，我们的班主任和别的班主任不一样。

通过这个交互活动，班主任可以迅速统计学生到校情况，第一时间做到心中有数。也可以随机请同学进行自我介绍和假期生活分享，让同学们快速认识和了解。

班主任对教室的布置，体现着班主任的教育智慧和育人初心。希望有更多有心有爱的班主任，能够意识到教室布置的重要性，通过打造温馨向上的班级环境，实现育人使命。

（天津市第八中学  魏 锐）