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@河南省济源第一中学初中部  曹 玲

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@河南省济源第一中学初中部  曹 玲

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  • 分类:电子报刊
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  • 发布时间:2023-12-01 15:08
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@河南省济源第一中学初中部  

对于调座位这个棘手的事情,我一向采取的原则是“规则讲清,严格执行”,这样就避免了无端的“讲情”,不仅能让班级管理减少外界干扰,无形中还增加了家长和学生的满意度。

入随机

新生开学,师生、生生互不了解,此时我就乐于做个“甩手掌柜”,他们书包所放位置就是临时座位。军训之际,他们可以相互了解、彼此熟悉,即使身高和视力有缺陷,因为室外活动较多,也不影响正常上课。

周移动

出于对学生视力、颈椎等综合因素的考虑,在“入随机”座位的基础上,我采用大轮换制排座,横向以三排为单位,每周前后轮一次。前三排的同学会轮到最后三排,以此类推。而竖向以两列为单位,两列两列平行从左到右移动。

月微调

经过一个月的观察和适应,老师对学生们的性格、爱好、习惯、脾气等有了初步了解,这时再进行适当微调,不仅可以避免一些矛盾和尴尬的发生,还能考虑到学生相互间的互帮互助,让他们齐头并进、共同成长。因为每一个同学都是班集体的成员,大家共同进步才是最终的目的。

期中期末自己挑

期中、期末,不仅考试成绩揭晓,学生的小组合作考评、综合素质评价也有一个阶段性汇总。此时此刻,按照学生综合素质评价的名次高低,依次挑选座位就是最合理的选择。班主任这样做不只是关心学生成绩,还关注了学生成长,真正遵循了教师职业道德规范,实现了科学的教师观与教育观。

当然,每种排座方式都做不到尽善尽美、绝对公平,多种方式结合、交叉进行,就能最大限度地满足每一个学生的需求,让他们各尽其能、综合发展。

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