凝聚家校向心力  画好育人“同心圆”

■ 本报特约通讯员  吴夕龙

“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母同成长，孩子更成功！孩子成功的背后是家长的成长。亲爱的家长朋友们，让我们携起手来，共同为孩子撑起一片健康快乐成长的天空！”报告厅内座无虚席，家长们聚精会神，静心聆听家长学校授课老师的真情道白。这是江苏省东台市安丰镇小学家长学校开班仪式上的一个场景。

家校共育是教育成功的关键。近年来，江苏省东台市安丰镇小学凝聚共识，全面发力，画好家校共育“同心圆”，构建协同育人新格局，切实促进了学生全面健康成长。

提高认识，健全组织。通过组织全体教职工学习《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等内容，进一步提高认识。全校上下高度重视家庭教育，在落实人员保障、丰富活动载体、密切家校联系、凝聚教育合力等方面全面发力，持续优化学生成长发展环境，有效促进教师、家长、学生共同成长。

完善制度，明确责任。建立起一套完整的家长学校规章制度，并配备一支相对稳定的专兼职教师队伍。行政上有分工，计划上有安排，落实上有步骤。重视家长学校教师的学习培训，定期邀请专家入校作讲座，组织部分教师外出学习。在职教师在家长学校的工作计入工作量，并作为考核评优依据，兼职教师给予适当报酬，尊重其劳动价值。制定并通过家委会《章程》，建立学校、年级、班级三级家长委员会，明确责任与义务，发挥家委会在推进学校发展上的参谋、协作、监督作用。

注重过程，讲究效果。从校长到分管负责人对家长学校工作放在心上，靠前指导，解决问题。按照省编教材《家长必读》和参考资料进行备课。教案中有目的要求，有教学程序，有教学手段，有作业布置。举办教学开放周，邀请家长代表走进教室听课、评课；每学年邀请家长代表参加安全和伙食管理座谈会，听取意见与建议。开通家校网络，建立网上家长学校，线上线下结合授课。家长王冬梅在参加完家长学校线下授课后深有感触，“孩子是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境。种子饱满，土地肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力保障。”

探寻规律，因地制宜。面对新常态新要求，调整思路，周密谋划，落实好平等、适切、互动三个原则。首先，坚持把教师和家长放在同一视点上，以心换心，平等相待。严格落实市教育局家长培训工作要求，从起始年级开始，分时段分年级召开家长培训会，除宣讲上级师德师风文件，进行主题家教辅导外，安排专门时间让家长与教师开展深入对话。其次，结合家长生活实际开展家校共育工作。春季学期举办家长学校活动时与夏收割麦、种植水稻等农忙时节错开，秋季学期与水稻收割、麦子种植等农活错开，让家长能集中心思学习。对留守学生家庭除采用家访或电话、微信沟通外，选择春节前后家长回乡的时机，及时进行面对面交流。最后，强化家长学校的互动性，变学校安排主讲“一人讲”为家长“兵教兵”参与讲，各班确定2～3名家长做好书面准备，围绕主题作引导发言。开展家长学习心得评比，优秀心得在学校微信公众号推介或校报刊载。王紫潼的家长在学习心得中写道，“每个孩子都是独立的个体，将来会在不同的领域发光出彩，其中的过程比结果更为重要。家校合作，才能共育未来。”

与时俱进，开拓阵地。开展亲子共读，评选书香家庭；创办校报《月塘湾》，设置“家校直通车”“家教经验大分享”等栏目；开展“教子有方家庭”评比活动，利用校报、学校公众号进行宣传推介；开展“普法家家到 合力育人行”专题家访活动，就“一法一条例”（《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》）中规定的主体责任、教育内容、教育方法等内容向家长进行解释说明。王程植的妈妈在学习相关法律后感叹道，“家庭教育与学校教育是不可分割的两个整体，两者缺一不可。家校之间只有同心同向，形成育人合力，才能有效助力孩子健康成长。”

个性咨询，因材施教。关注困境儿童，注重针对家庭需求开展个性化咨询服务，为家长排忧解难。小静同学是一个单亲家庭的孩子，父亲残疾，从小就由爷爷奶奶带大，这样的成长环境造成了孩子性格上的孤僻和学习上的散漫。班主任邹丽娟老师注意到这一点后，多次上门家访，与孩子的奶奶深入交流，了解孩子在家生活和学习状态，建议奶奶日常生活中多多陪伴孩子，让孩子多多参与家庭事务，鼓励孩子担当起家庭小主人的角色。在学校，邹老师发动科任教师、同学和自己一起帮扶小静，鼓励孩子多参与集体活动，在集体中感受温暖。短短几个月里，孩子性格变得开朗了，学习态度认真了，成绩也取得了明显的进步。目前，学校34名困境儿童人人有专人帮扶，个个有进步。

课题研究，建强队伍。教育部等十三部门颁布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确学校应充分发挥协同育人主导作用，加强家庭教育指导。为切实加强教师家庭教育指导能力，学校还注重以“课题研究”引领教师专业成长。目前，学校家庭教育课题《“双减”背景下提升家校合作效果的策略研究》已被市家庭教育指导中心立项，老师们正结合学生案例进行紧锣密鼓的研究。

教育是一个整体，离不开学校和家庭的共同作用。未来，东台市安丰镇小学将继续深挖家校共育途径，创新家校共育活动，持续提升教师家庭教育指导能力，真正把家长变成学校育人的“同盟军”，共同护航青少年健康幸福成长，办好人民满意的教育。