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推进校本课程建设  培育灿烂“大道之花”

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推进校本课程建设  培育灿烂“大道之花”

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  • 发布时间:2023-12-11 14:16
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推进校本课程建设  培育灿烂“大道之花”

■ 刘国增

 

课程是学校的灵魂。多彩的课程内容丰富了学生的学习生活,愉悦了学生的身心。为了贯彻国家的教育方针,落实“双减”政策,将立德树人根本任务落实到教书育人全过程,河南省郑州市郑东新区中州大道小学秉承“大德、大智、大气、大成”的办学理念,积极推进校本课程建设,打造学校课程特色。在校本课程建设逐渐全面铺开的过程中,中州大道小学素质教育依次开花,逐渐形成了花开满园的喜人局面。

大德课程体系

立德树人谱新篇

百年大计,教育为本。2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出:“人无德不立,育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律,否则就办不好学。”

在校本课程实施的过程中,如何落实德育呢?中州大道小学将其放在校本课程推进工作中的重中之重。

1.“幸福起航”——一年级入学课程

为了促进一年级学生尽快养成良好的习惯,中州大道小学设置了一年级学生入学课程。新生入学课程以活动为载体,着重从“我是卫生小能手”“我是礼仪小标兵”“我是安全小卫士”“我是课堂小主人”四个版块对学生进行引导。学校给一年级学生发放《“幸福起航”新生文明礼仪养成教育过关卡》,学生每完成一项,老师就为其盖个印章;全部完成后,即可获得“大道文明学子”的称号。此活动以通关的游戏形式贯穿始终,学生兴趣很高。

在活动推进过程中,中州大道小学还开展了“朱砂启智”活动。“痣”通“智”,意为开启智慧,以此寄托美好的愿望。学校领导和任课教师在学生的额头轻点朱砂,充满了仪式感,以此激励学生树立学习信心。学校还为每位学生发放带有中州大道小学logo的灯笼制作材料,学生在老师的带领下制作灯笼,点亮心灯。灯笼上“大德大智”“大气大成”的文字指引着学生前行的道路。在课程的最后阶段,师生合影拍照,一排排、一串串灯笼,与大家幸福的笑脸一同定格为最美丽的风景。

2.“幸福成长”——六年级毕业课程

“毕业季”是个伤感的话题。但中州大道小学会关注到毕业季的另一面——毕业季代表着成长,学生即将迈入一个新的起点。中州大道小学开设了六年级毕业课程。首先,各班级召开以“毕业季 成长时”为主题的班会。在班会上,学生回顾自己在母校成长的点点滴滴,而后,校长会送给学生一句话,以激励他们积极向上。其次,学校组织各班学生、学校领导及任课教师拍合影及创意照。各个班级以教室、操场等为背景拍摄,这些照片都会在学校宣传窗进行展出。活动既弘扬了集体精神,也增加班级凝聚力,丰富了校园文化生活。最后,学生为学校送上自己精心制作的手工礼物,有的学生制作了卡通形象小玩具,表达对父母和同学的感恩之情;有的学生做了五颜六色的饰品,表达对学校的感恩之情;还有的学生在卡纸上绘画、剪贴,做了精美的相册,表达对老师的感恩之情。毕业季,学生感恩成长,梦想起航。

3.“童心向党”——开学典礼课程

每到开学季,中州大道小学都会提前做足各项准备工作,为学生精心准备迎新活动和开学典礼,用满满的仪式感迎接学子返校,帮助他们尽快适应校园生活。如2021年春季的开学典礼,中州大道小学以“建党一百周年”为契机,开展了“百年红船风雨路、锦绣前程中州行”开学系列活动。此次开学典礼突出“红色传承”主题。伴着振奋人心的红色歌曲,开学红毯上,学子们迈着坚定的步伐,通过“争当小小牛人、传承红色基因”红色测温通道踏入校园。开学典礼上,学生代表和教师代表分别作主题演讲,学校领导为大家讲述红色故事。在开学第一课上,各班进行了“发扬红船精神、传承红色基因”的主题学习,老师先向大家讲述了红船的历史和“红船精神”的深刻内涵,一起学习“红船精神”、制作“红船模型”,学生用红色卡纸折成红船,在船上写上心愿放入“梦想箱”中。学生用稚嫩的双手拼出艘艘红船,让红色印记深深映入心中,让党的光辉历史和奋斗足迹,成为向上的榜样。

4.“队前教育”——勇闯关卡课程

为切实增强少先队员的光荣感和组织归属感,中州大道小学开设了“队前教育”勇闯关卡课程。活动中,少先队大队委干部担任红领巾小考官,考核一二年级学生对入队知识的掌握情况。闯关共有六项:少先队知识问答、会敬队礼、会佩戴红领巾、会唱队歌、会背誓词、会呼号。每闯一关,预备队员即可得到红领巾奖章。预备队员们手持闯关卡,自信满满地闯过一关又一关,获得入队通关卡,就可以正式加入中国少年先锋队。

大智课程体系

智力开发助成长

智育,即开发智力的教育。朱光潜在《谈美感教育》中提出:“智育叫人研究学问,求知识,寻真理。”在考虑培养智力的课程体系时,我们必须遵循统筹学习的原则。智力课程要教授的不仅仅是一个学科的分支,也不可能将学习限制在某个单一的思维模式之中。

1.依托学科建设

中州大道小学围绕学科建设开设了多彩课程。如:以语文学科为例,开设有书法、绘本、国学、阅读、主持等课程。在书法练习中,学生懂得了提笔即是练字时,明白了书法的重要性;在绘本课程中,学生看到了真善美和假丑恶;在国学课程中,学生知古鉴今,古为今用;在阅读课程中,学生博览群书,丰盈心灵;在主持课程中,学生妙语连珠,出口成章。

2.拓宽学科视野

依托学科建设落实校本课程的同时,中州大道小学在此基础上进行拓展,挖掘学科知识的广度和深度,拓宽了学生的学科视野。如:以计算机学科为例,开设了“天才小创客”校本课程,提高了学生爱科学、学科学、用科学的意识和能力。学生在老师的带领下参与、体验、实践和动手操作,激发了好奇心和想象力,感受到了科技的力量,同时也感受到了创客教育带来的乐趣。

大气课程体系

气度非凡展新颜

1.体育课程强体质

为全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,进一步深化体育教学改革,更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,中州大道小学认真贯彻体育课程标准,落实体育工作条例,切实做到以体育人,在开齐开足体育课的基础上,广泛开展体育运动,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志。学校开设了足球、啦啦操、软垒、轮滑等校本课程,连续8年荣获全国啦啦操联赛、总决赛冠军,并代表中国参加国际啦啦操锦标赛,获得“全国青少年足球特色学校”等荣誉称号。体育校本课程的落实,增强了学生的体质,培养了学生坚毅、不服输的品格。

2.美育课程增气质

习近平总书记给中央美院老教授的回信中强调,做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。美育校本课程的实施可以促进孩子的心理健康和情感成长。学校开设有陶笛、合唱、管乐、水彩、石艺等校本课程,学生和老师一起手绘井盖、举办画展、制作树牌、礼仪奏乐、音乐庆典……学生在创作艺术作品的过程中,得到放松和愉悦,有益于心理健康的调节。

大成课程体系

成效显著育新花

《尚书》云:“不知稼穑之艰难,乃逸乃谚。”青少年“不识稼穑”的现象并不罕见,这在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,具有综合育人的价值。2020年3月20日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,指出了劳动教育的重要性。中州大道小学借此东风,认真落实劳动教育校本课程,初步取得了良好效果。

1.食育工坊巧育人

中州大道小学以学校餐厅为平台,开设了“食育工坊”校本课程。课程涉及餐饮礼仪、洗菜择菜、选购食材、糕点制作、水果拼盘、合理配菜、家常烹饪等内容。同时,结合节日开展活动,如:在重阳节到来之际,组织学生制作彩色重阳糕,将其赠送给老人。通过开展劳动教育,能够让学生理解父母的辛劳和付出,加深对家庭生活的理解,培养追求幸福生活的积极态度和追求幸福生活的实践能力,从而更好地让学生习得基本劳动技能,学会自我管理。  

2.节日课程增趣味

节日庆祝是一种美好的传统,让人们感受到欢乐、喜庆。中州大道小学依托节日开设了有趣又有爱的节日课程。如:在重阳节到来之际,学校在微信公众号上推送重阳节简介、演变过程、民俗活动、相关诗词等内容,召开主题班会,并组织学生进行“我为长辈做件事”的孝心活动。在活动中落实了立德树人,增强了节日的趣味性。

3.种植课程学知识

对于从小在城里长大的孩子来说,农业劳动是一种神秘的存在。什么季节播种什么种子?什么时候浇水?什么时候施肥?……学生的脑海里总有许许多多的小问号。为了将问号变成感叹号,中州大道小学开辟了“‘东篱下’种植园”。学校将种植园分到班级中,学生在老师的带领下商讨制定了种植方案并明确了责任分工;为了培育科学探究能力,学生还要制作种植“成长记录卡”,标注种植时间、生长情况、负责小队等栏目,让学生在观察记录蔬菜生长过程中的变化和奥秘中启迪科学精神。

4.实践课程拓视野

在活动中育人,在活动中成长。为了拓宽学生的视野,丰富学生的生活,中州大道小学开设了丰富多彩的社会实践课程。如:组织学生参加素质拓展训练、志愿服务进社区、劳动托起中国梦、参观二七纪念馆、清明节祭奠英烈、党史研学我传承……

形式多样的校本课程丰富了学生的成长世界,中州大道小学在2020-2021年度取得了“市长杯”青少年足球联赛第二季度第三名,河南省学生体育总会啦啦操健身操舞分会系列比赛技巧一队冠军、技巧二队季军,河南省校园啦啦操锦标赛小乙组集体技巧0-2级自选动作冠军、小丙组集体技巧0-2级自选动作季军等成绩,获得“郑东新区党建工作先进单位”“郑东新区教学创新先进单位”“郑东新区教育科研先进单位”“郑东新区中小学课后延时服务工作先进学校”“郑东新区中小学德育创新先进单位”“郑东新区教育系统先进单位”等荣誉称号。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”中州大道小学将加大校本课程落实力度,推进改革步伐,以点带面,以校带班,形成学校、年级、个人三个维度,在做好学校层面校本课程的同时,打造班级特色,培育灿烂大道之花。

(作者河南省郑州市郑东新区中州大道小学校长)

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