一版

罗仁华：让孩子们在家门口就能享受到优质教育（刘华荣  周书贤）

2023年12月5日下午5时许，江西省语言文字规范化示范校创建评估组考察团抵达南昌市红谷滩区腾龙学校时，罗仁华校长正在操场巡视课后服务大课间，他时而夸赞篮球场上的健儿投篮比先前准多了；时而提醒孩子们跑步时要眼睛盯着前方；时而侧身询问玩游戏的孩子是不是快乐。（下转第二版）

冬日大课间  活力满校园（王辉富 覃翠琴/摄影报道）

安徽铜陵：家校社多向奔赴  共绘育人“同心圆”（徐小波）

近日，安徽省铜陵市家校共育品牌建设观摩交流会在铜陵市实验小学举行，与会人员围绕家校共育话题，分享经验，交流心得。这是该市家校社共育工作的一次分享交流，也是相关工作成果的一次集中展示。

上海市：推进儿童友好学校建设（通讯员 王 峰）

日前，上海市教委正式发布《上海市儿童友好学校建设实施方案》，明确四个阶段建设目标。

二版

整体推进心理健康教育  护航青少年茁壮成长（曾 丽）

心理健康关乎学生的幸福、家庭的和睦、学校的发展、社会的和谐。近年来，湖南省耒阳市第一中学始终把学生的心理健康教育作为学校的一项重要工作来抓，全力推进心理健康教育进校园、入课表、上讲台，渗透在教育教学工作的各环节，为学生健康成长和未来幸福奠定了坚实的基础。

精细化管理  守护师生“舌尖上的安全”（刘 超）

今年以来，山东省滕州市滨湖镇联区在全镇教育系统以深化调查研究推动解决发展难题，深入查摆问题，明确整改事项，坚持问题导向，不断提出解决实际问题的新思路新办法，努力为广大师生办实事、解难事。

（上接第一版）

但腾龙学校学生真正的快乐来自哪里？答案可能出乎意料，对，是在课堂。

腾龙学校的课堂是学生真实学习、真正成长的课堂，是生本教育思想引领下正在经历课改洗礼的真课堂。

江苏省淮安市洪泽实验小学教育集团：胡萝卜和牙签“相遇”  开启创意童年（通讯员   孙永庚  陈姝羽）

“当胡萝卜和牙签”相遇，会碰撞出什么样的奇思妙想呢？为了培养学生的动手能力和团结合作能力，让学生在实践中成长，近日，江苏省淮安市洪泽实验小学教育集团在大庆路校区开展“我是小小建筑师  趣味搭塔我能行——胡萝卜牙签搭高塔”创意实践活动。  

山西省运城市康杰中学：用歌声铭记“一二·九”运动（通讯员   柳博洋 牛晓军）

88年前的12月9日，在中国共产党的领导下，爱国学生高举旗帜，傲然挺立，在那血色的微茫中，他们用鲜血和生命唤起了民族的觉醒。近日，山西省运城市康杰中学纪念“一二·九”运动八十八周年歌咏比赛展演在花季广场隆重举行‍‍。

湖北省蕲春县青石实验小学：良辰美景“饺”好运 劳动教育促成长（通讯员   张北平  叶 畅）

冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。“包饺子”是中国许多地方的传统习俗，为了让同学们在严寒的冬日感受家的温暖，传递同窗温情，弘扬中华优秀传统饮食文化，加强师生之间的情感交流，近日，湖北省蕲春县青石实验小学青石街校区开展“良辰美景‘饺’好运 劳动教育促成长”实践活动。

三版

澜之家：护航每一位儿童健康成长

——浙江省杭州市文澜实验学校“家庭教育指导力”培育项目的实践探索(本报特约通讯员  戚红丹  李路奇)

2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行。作为我国第一部关于家庭教育的专门立法，充分体现了党和国家对于家庭教育事业的重视，也标志着我国家庭教育进入全新时代。新形势下，家庭教育的重心正在从阶段性教育走向终身教育，对育人方式也提出了更高要求：从无序转向有序协调。针对国家和社会对培育人才的要求，呼唤更具可操作性的家庭教育指导力、支持力、评价力和示范力，通过项目式推进研究，培育更综合的家庭教育力。

“良好即满分”让中考体育无需“卷”（胡欣红）

据报道，11月24日，北京教育考试院公布《北京市义务教育体育与健康考核评价现场考试评分标准》，2024年中考开始适用。

恶劣天气及时停课是应有之义（张淳艺）

 据报道，12月10日20时至11日5时，河南省西部、北中部出现大雪，郑州、新乡等地发布暴雪红色预警信号。为保障师生的安全和健康，郑州、安阳、新乡、鹤壁、焦作等多地教育局紧急发布通知，中小学、幼儿园在12月11日上午临时停课半天。

刘钰：三大课程，为乡村孩子们点亮前行的路（刘 钰）

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”作为教师要用自己的热情、智慧，唤醒可爱的孩子们，为他们照亮前行的路。我以学校“润和”文化理念为纲，结合“刘钰乡村名师工作室”的工作，带领学校青年教师，建构晨诵课程、整本书阅读课程、“童喜喜说写”课程等三大课程，让孩子们在读写中快乐成长。

四版

好校长，心里梦里都是师生（郭光恒）

当老师，就得像一束光、一把火，在平凡中非凡，在平常中闪耀，温暖彼此，点亮未来。

心里梦里是师生

走进四川省成都市天府新区第一小学，在与谢东云校长交流的过程中，听到的全是学生的成长、教师的发展，看到的是一个个阳光向上、落落大方的学生，一个个青春洋溢、奋发有为的老师；墙面上贴着每一个孩子的自画像，开放式的图书馆、阅览室弥漫着书香的气息，遍布楼顶的种植园生机盎然，独特的军事训练场让人眼前一亮，教师餐厅内设置的亲子就餐区让人倍感温馨。在谢东云校长的率领下，41.5亩的校园变成了学生成长的无限空间、教师发展的广阔舞台、天府新区的教育高地。这样的设计让我们感受到，她的心里梦里全是师生。

校长作为学校发展的领军者，首先要有一个清醒的认识。办学不是成天想着我要怎么做，而是要认真思考党和国家需要我们做什么、如何做、怎样做好的问题。只有把这个问题搞清楚了，才会明白何以守正、何以创新。

学校推行“走动式管理”的实践与思考（吴春喜）

江苏省苏州市吴江区八坼中学是一所农村初级中学，地处城乡结合部。多年来，学校坚持“以人为本、和谐发展、团结向上”的办学理念，夹缝中求生存，改革中促发展。2018年以来，学校结合实际，在校内全面推行“走动式管理”，管理人员到一线，与老师接触，与学生接触，关爱师生工作生活，倾听师生意见建议，减少管理级差，提升管理效能，积累了一些经验，也取得了实实在在的成果。校园安全实现零事故，人际关系和谐向上，师资水平整体提高，教学质量连年攀升，步入了良性发展的新阶段。

办好学校迫切需要建设“专家型校长”队伍（陈华忠）

时下，人们呼吁“教育家办学”，希望更多的校长成为专家型校长。一位好校长就是一所好学校。但现实状况是，许多校长离好校长的标准还有较远的距离。许多乡村小学校长的日常工作大概有三件，一是参加上级部门组织召开的会议，二是传达会议精神与上级教育部门下发的文件，三是应付处理学校日常事务。这些校长既不承担教学任务，也不深入课堂听课评课，简直成了专职的行政官员。在学校整天呆在校长室，吹吹空调，喝喝茶水，上上网，看看报，聊聊天……久而久之，这些校长思想松懈，进取意识淡薄，工作激情消退，也就没有自己的教育理念与奋斗目标。如何才能办好学校？教育应当怎样规划学生的未来？教育应给学生留下什么？这些都是校长应该思考的问题。一位校长如果离开了对这些问题的思考，远离了对教育本质问题的理性认知和对理想教育终极目标的执著追求，那么他的办学也就难免会远离教育的本质要求。

五版

“得寸进尺”做教师（洪 丽）

得寸进尺是形容生活中某些人在谋求利益上得到一寸还想进一尺，贪得无厌，不讨人喜欢。但我上课爱“得寸进尺”，赢得了学生的喜爱。

以向上的姿态努力生长

——读《教育的温度》有感（商雨蒙）

利用两天的闲暇时间读完了卢望军老师的《教育的温度》，阅读这本书完全是一种精神的洗礼！我不仅沉醉于她唯美诗意的语言，更被她细腻柔情的内心、智慧有爱的教导、努力向上的姿态所温暖、所感动。

有必要把“推门听课”推广开来（侯晓玲）

这学期开学初，我们学校的校长和教导主任就开始“推门听课”，极大地调动了广大老师备课、授课的积极性。“推门听课”让每个老师认真对待每一堂课，不敢有一丝懈怠。

关掉课件，我发现自己“变了”（李惠云）

上周的课，我基本没有用到课件，上完课后，我激动地给同事发了一条微信，“没有课件的课上起来太舒服了！”上课没有了课件，可不止上得舒服这一个好处！我发现自己的关注点悄然发生了变化。

六版

我也来当“陪练”(潘雪慧)

班级运动员选拔赛今天结束了，根据学校所给名额，最终选拔出10名参赛运动员，当然也有部分同学落选了。他们垂头丧气地离开操场，挫败与失落包裹着他们。看着他们黯然的神情，我觉得有必要开一次微班会。

让我们一起来做“陪练”（丁如许）

运动会前，由于参赛名额有限，班级要进行选拔。但选拔必然会有人落选，落选的孩子肯定心有不甘，“他们垂头丧气地离开操场，挫败与失落包裹着他们”。“看着他们黯然的神情”，潘老师决定召开一次微班会。

“红旗”——闪耀中国色（帅玉兰）

早上，还没走进教室就听见里面传来了七嘴八舌的声音，咦，以往教室里都传来琅琅的读书声，今天怎么回事？我心急火燎地走进教室。原来是孩子们在讨论汽车。

当班主任请了三天病假（高逸琦）

第一年当班主任，我把班级当成了生活的全部。接班以来，我几乎每天早出晚归，时不时就到班里转转，生怕一不留神就出点“岔子”。因为年龄相仿，学生们把我当成大姐姐，有点事就会来找我，大到“换座位”，小到“赶蚊子”，而我也总是有求必应。对此，我既喜又愁，喜的是学生对我的信任，愁的是学生过于依赖我，一旦我不在，班里不知会乱成什么样……

用劳动赢得自己的幸福（李融双）

“有什么意思嘛！别人都能去市集购物，就我们去不了。”刚一走上讲台，就听到小泽的吐槽。一石激起千层浪，小泽的吐槽像是戳中了全班同学的“痛处”，孩子们瞬间炸开了锅：“我看到那里有卖手工头绳的，有卖香辣土豆花的，还有卖柠檬鸡爪的。”“别说了，那都是‘别人家’的孩子过的日子，我们没这个福分。”

七版

让孩子心中的幼苗向阳而生(李新烨）

这天，我在办公室备课，班长急慌慌地冲进来，“老师，不好了，小安（化名）上课时突然从教室里跑了出去！”我急忙站起身，快步走出办公室，边走边向她了解情况。“老师，我们也不知道他怎么了，也没有和老师发生冲突，就突然站起来跑出去了。”我叮嘱班长不要惊慌，先回教室上课，我立即去寻找小安。

捡拾美好，装点教育生涯(徐艳霞）

新学期，我从支教的村小回到县城的学校。离开两年，学校发生了许多变化，但孩子们依旧笑靥如花。这学期，学校安排我做六年级毕业班的班主任，我将和孩子们共同谱写温暖、美好的故事。

给孩子的成长“留白”（李 鑫）

漫长的暑假里，我和丈夫要上班，儿子一人在家，安全怎么样？学习主动吗？如何监管呢？我很是担忧，于是就买了一个摄像头安在家里。

我本想把摄像头安装在儿子的房间里，丈夫却低声对我说，孩子都这么大了，要给他一点隐私。他不建议安在房间里。

怎样说，孩子才喜欢听（俞 芬）

当我在活动进行过半回教室取东西时，孩子们跑上前来问我，“俞老师，我们可以去阶梯教室了吗？”

八版

让教育诗意地栖息（苏春娟）

“教育是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”蔡元培先生曾提出“以美育代宗教”的教育思想。循着先生的足迹，我尝试着把“诗意教育”作为自己的教育理想。29年，从啥都不懂，到摸着石头过河，再到深一脚浅一脚涉水，最大的感受是，我在春天里种下葵花籽，辛勤耕耘后，在秋天能收获一片金黄。班主任之路漫漫，着力追求，孜孜不倦。

朝向童年的诗和远方（周跃东）

桐乡市振东小学秉持“丰而尚学，格以致雅”的办学理念，以“朝向童年的诗和远方”的办学宗旨，浸润着每位师生。苏春娟老师是嘉兴市智慧班主任，桐乡市优秀教师、市德育骨干教师、市优秀少先队辅导员、市第一轮四星级班主任。她班级中的孩子们，总是会亲切地唤她一声“苏妈妈”。这一声“妈妈”彰显了一位班主任的智慧与魅力。

我与苏苏导师的故事（朱锴奕）

2020年9月，我有幸加入振东家园。从校园到校园，由学生到老师，身份的转变使刚刚踏上三尺讲台的我内心有些忐忑。幸运的是，市教育局的新教师浸润培训方案与学校的蓝青工程给我指明了方向，苏春娟老师成为了我的德育导师。9月，仿佛有一束光，指引着我前进的方向，让我的教育之路更加顺畅。

我成长路上的引路人（夏唐哲）

是谁在我跌倒时将我温柔扶起？是谁在我犯错时给我谆谆教诲？是谁在我生病时给我亲切叮嘱？是她——苏春娟老师，我最敬爱的老师！