班级文化墙上的“表扬卡”

为了激发孩子们学习、成长的动力，我会采用多种表扬方式来奖励他们。以前，我多是以奖励小红花、小星星为主。一段时间后，我发现，这些奖励对孩子们虽有一定的激励作用，却削弱了他们努力的内在动机。于是，我开始尝试用精神上的方法来激励学生，立足于责任感、个人荣耀感、集体荣誉感和成就感，帮助他们形成内在的驱动力。

我在班级文化墙上开辟了“表扬卡”专区，学生有明显进步、做了好事，或者在班级管理方面出了金点子，都可以获得一张“表扬卡”。“表扬卡”可以兑换一日班委券、换座位券、领读券、免做作业券、优先发言券，以及与老师合影券、与老师游乐券、到老师家作客券。当孩子们把“表扬卡”放入专区表扬袋里时，他们会感到非常高兴、非常自豪，自信心也受到了极大的鼓舞。

每个孩子的心灵深处，都渴望得到表扬。“表扬卡”这种精神奖励，直达孩子们的心灵，其激励作用大大超过了物质奖励。

（重庆市开州区汉丰第七小学  尹大治  李建国）