为了共同的期待

“李老师，我明天跟您一起去家访，给我报个名！”我刚刚在任课教师群里发布了家访通知，心理辅导课的向老师就打来电话报名了，接着，彭老师、王老师也纷纷打电话或留言报名参加。我心里一阵激动，要知道此时正是夏日最炎热的时候，宜昌市气象台已经连续两次发布了高温红色预警信号，大家对小孟（化名）同学的关心着实令人感动。

第二天一早，骄阳似火，我们一行四人就冒着酷暑，直奔小孟家去了。

小孟是班里比较有个性的学生，属于那种平时小错不断、大错不犯的类型。前几天周末放假回家后，小孟因跟父母起了冲突，就赌气离家出走了，被找回来后又耍脾气，说是不想上学了。晚上他给我打电话哭着说：“李老师，爸妈都不理解我，还说我无理取闹，这个学，没法上了！”我心里一紧，连忙安慰他，“不急，答应老师，情绪激动时可别做过激的事情，跟爸爸妈妈好好说，问题总会解决的，明天老师去你家看你，等着我们呀！”

一进小孟的家里，我们发现家里气氛颇为紧张。小孟在自己房间里就是不出来，孟妈妈也在气头上，一个劲儿地数落孩子，说孩子这也不行那也不是。我们一看这不行，这样的情形会导致后面的工作无法展开。因此，我们马上转变话题，给家长“报喜”，孩子身上有很多的闪光点，如小孟性格活泼、心态阳光、乐于助人等，经常热心给同学和班级做事情，在班里人缘很好。这几天没来上学，同学们都怪想他的。孟妈妈听后，嘴上虽然不说孩子的好，但脸上还是露出了微笑：“其实呀，这孩子挺善良的。”看到找到了教育的突破口，我们就冲着小孟的房间故意大声说：“孟妈妈说得对。小孟，这几天班里的绿植都快枯萎了，还等你回来浇水呢。同学们说你才是绿植养护专家啊！”听闻此言，小孟缓缓打开了房门，有点不好意思地出来了：“老师，我也想你们和同学们。”大家坐定之后，我们了解了冲突的原委。原来小孟非常喜爱音乐，梦想是以后能够去做原创的说唱音乐，但是父母觉得搞音乐太败家，以后也不好找工作，坚决反对。

见此情景，我们就兵分两路，分别做父母和小孟的思想工作。

心理老师跟孟妈妈交流起来，从专业角度讲当孩子的梦想与父母的要求想法发生冲突时，家长应该摆正心态、理性认识、用心沟通，不要着急，不要严厉，不要急于做裁决者，而是要帮助孩子正确地认识梦想，引导他们做出选择。

我们几个就跟小孟聊了起来。首先我跟小孟说：“你有这个梦想很好呀！有梦想的人就会有改变的希望。”小孟很惊喜我们对他理想的肯定，因为有不少人包括他的父母都否定了他对未来的憧憬。看到小孟脸色缓和了许多，我进一步鼓励他：“有梦想就会有力量，这是你成长的发动机和原动力。这个动力会激励你好好钻研文化课和专业课。”小孟一边点头，一边又有点灰心地说道：“唉！一提起文化课，我就头大！”彭老师和王老师就给他讲文化课对于艺术生的重要性：“对于艺术生来说，要认识到文化课其实才是最大的软肋，要积极主动投入到文化课的学习中，只有提高文化课成绩，才会离实现梦想越来越近。追逐梦想就像上楼梯一样，一步一个台阶，把大目标分解为多个易于达到的小目标，脚踏实地向前迈进。”听到这里，小孟思想上很有触动，眼睛里也有了神采，愿意和老师交心了，也检讨起以前自己在学习上的懒惰与懈怠。

时机成熟，我们把孟妈妈和小孟拉到一块儿，大家开诚布公，坦诚相待，痛痛快快地说出了自己的心里话。“老妈，我不会放弃我的音乐梦。我也知道您的一番苦心都是为了我好，放心，我向您保证，文化课我不会落下的！”“孩子，你能理解妈妈的用心，我好感动。希望你好好对待学习，平衡好音乐课和文化课的关系，老妈会支持你的！”“孟妈妈、小孟，你们别担心，这一路上还有我们老师呢，我们一起来帮助你圆梦！”

临近中午，我们告辞离开。走出小孟的家，我们一路拾级而上，我发现路旁的一簇簇火红的三角梅正争相绽放着，一路都充满了花香。

（湖北省宜昌市外国语高中  李 革）