我们班是怎样一个班集体

■ 吴家燕

开学第一天，我把精心准备的班级日记本带到同学们面前。日记本第一页张贴着全班学生轮流写日记的顺序表。第一篇则是我郑重写下的对全班同学的寄语：“很高兴和大家相遇在高三，很激动我们将并肩作战，追逐梦想，很荣幸这条意义非凡的奋斗之路上有你，有我，有我们4班……” 我宣布将开展全班轮写日记的活动，希望同学们在记载日记时弘扬正能量。

离中职春季高考仅剩半年时间，我决定用“班级日记”这个小妙招促进新班级的融合，推进班集体的建设。一个月后，英语老师遇到我，她称赞道：“你们班挺好的！”我知道班级日记集体教育和自我教育的功能已经发挥作用，是时候借班级日记进一步“打开天窗说亮话”了。

自习课时，我在黑板上写下一句话，故作神秘地说：“同学们，今天请大家做一个填空题，你们觉得我们班是     的一个班集体？”

班级男生多，平日爱开玩笑，他们乐呵呵大喊：“好班！填‘好’。”

我又问：“大家可以具体说说吗？什么好？哪里好？怎么好？”同学们脸上挂着明朗的笑容，却说不出更多的话来。

 “我知道哪里‘好’，因为你们每天都在班级日记里告诉我了。” 我举起了手中的班级日记，笑眯眯地翻开读了起来。

“陈上雨说，‘我很喜欢班里的氛围，一大早便有同学开始在班内自习，即使全员到齐也没有吵闹声，有的是对学习的探讨。在上课时，有的同学也和老师有说有笑，我也很好地融入了其中，我很爱这个新班级。’”

“罗港新值日时观察到——‘一大早，教室已到了十几个同学，原本的寂静已被同学们的欢笑取代，过了一个周末再相见，大家开心地互相打招呼，教室里充满了同学们的欢声笑语。’”

“‘今天是我们班成立的第18天，班级的氛围已经超级棒了，仿佛大家一直都是一家人。希望我们4班越来越好，做大做强，走向辉煌！’陈宇斌对班级有美好的愿景。”

我抬起头看向全班，引导道：“通过上面三位同学的日记节选，大家总结一下，我们班氛围怎么样？”

“温暖！”同学们异口同声喊出这个词。

我点点头，拿粉笔在句子的横线上填上第一个短语：氛围温暖。

“‘经过半个月的相处，我发现班里的同学都很好，我在学习方面遇到困难时他们都会帮忙。’这是林满丽写的。”

“周锦圳也有相同的感受——‘很感谢老师安排了英语较好的彭俊滨同学和我同桌，因为我偏科，每次听不懂时，就用求助的眼神看看彭俊滨，他总是很热心地帮助我。’”

“‘今天班里有几个同学请病假了，希望同学们保护好自己的身体，不要生病啊！’陈袷杰非常关心同学们。”我一口气又读了三段日记。

“同学之间的关系显而易见，大家觉得呢？”我写下“同学友爱”四个字。同学们都笑了，笑得很灿烂。

“在学习上，大家更是干劲十足。”我继续读日记，“李俊和说，‘从埋怨学习强度大、节奏快到现在适应高三的节奏，我足足花了一个月。也许有点慢，但我会迎头赶上，勇攀高峰的！’”

“彭楠说他觉得非常开心，因为现在‘我上英语课能跟上老师一点了，原来上课都像听天书一样，现在能跟上了，真是太好了！’”

“曾鸿钦最喜欢的是上数学课，他觉得‘班上几乎所有的人都投入到了学习氛围中，课间总见有同学追着老师问问题。这种学习劲头真值得我们学习呀！’”

合上日记，我又填了“学习努力”四个字。同学们都安静了，一脸认真，双眼有光。

“同学们，高三学习很紧张，备考很苦很累。但令我十分感动的是，这一个月里同学们通过班级日记互相了解，互相鼓励，互相学习，迅速建立了一个‘氛围温暖、同学友爱、学习努力’的班集体。我相信，有这样的班级保驾护航，我们一定可以笑傲高考！”话音刚落，就响起了一阵热烈的掌声。

一个刚组建的班级，需要多交流，增感情；一群同逐梦的学子，渴望被关注、被了解；一段共同拼搏的岁月，值得被铭记、被鼓舞。归类和提炼班级日记中利于班级融合的重要信息，召开微班会对学生进行引导和教育，有速度又有温度的新班级关系促融工作收到了良好的效果。我们将继续书写新的班级日记篇章。

（作者单位为广东省深圳市福田区华强职业技术学校）