用特别的爱温润特别的生命
■ 四川省绵竹市大西街小学校长  王 琴

图片说明：
图为，学校举行2018“信在大西”国学日活动，王琴校长在开笔礼中为入学新生“朱砂启智”。
图为，大西街小学开展理想信念教育活动——知党恩、感党史，我在党旗下成长。

　　生命很多时候是脆弱的，没有经历过生命逝去的边缘，很难从真正意义上感受生命的可贵。对于经历过2008年5·12汶川地震的我们来说，在逃离灾难的那一刻，我们都深深感受到：生命不易，活着真好！如今，震后十年，我们每一个人对生命与健康的感悟尤为深刻。
　　震后再生育子女是因地震产生的特殊群体。因为曾经经历丧子之痛，不少家长对孩子一味地溺爱，认为孩子只要平平安安地活着、顺顺利利地长大即可，孩子的行为习惯、思想意识完全可以忽略。基于“家长期望值”骤降的震后教育，该如何回归并走向新生呢？
　　一、用特别的爱温润特别的生命
　　哲学家马斯洛曾说过：“自我实现的需要是个人的最高需要，要求实现个人抱负，施展才能。”生命的最高本质是活出生命的价值。作为教育人，我们所追求的最高生命价值，其实就是——以爱的名义温润重生的生命。
2015年9月，一年级新生报名，一位震后再生育子女家长找到我，提出自己的诉求：“王校长，请你告诉老师，不要对我的孩子要求太多、太高，我都快五十岁才生了他，他只要平安长大就行了。”
　　她的话，让我深思：因为恐惧再失去，他们只求孩子平安长大，其他一切都可以忽略不计，这是一种对生命体验的误解和扭曲。面对这样一批因地震而有心理阴影的家长，我们也在探索积极有效的沟通方式和特别的教育方法，让他们体味生命的真正内涵。
　　1.校长亲笔信——我每个月亲自为新一年级家长写一封信，交流孩子成长心得，引导家长的理想信念和价值取向。
　　2.大手拉小手——学校成立了“党员关爱小组”，党员带头，老师们一起开展“大手牵小手”活动：课业辅导，关爱活动，意志磨炼，培养孩子懂感恩、知担当、守规则的好品质。
　　3.全员健身心——我们倡导全民体育，终生锻炼。学校加入全国学校体育联盟实验学校，大胆尝试小幼结合的全员运动会新模式，引进新兴的体育运动项目踏板操、腰旗橄榄球、定向运动，并且把体育锻炼引入家庭，带动家长，影响社区。开展省级课题研究《小学生家庭体育锻炼新途径》，铸就孩子们全面成长的基石。
　　如今，学校的震后再生育子女教育特别成功，孩子们积极向上、目标坚定，家长们也成了我们最亲密的同盟军。那个曾经找我的家长，更是积极支持配合学校工作。他的孩子多次被评为学校的“和雅学子”，她本人也在今年4月27日学校举行的全国学校体育联盟展示中，参加了动感时尚的“尊巴表演”。尽管年龄有点大，但是那股精气神正诠释着她对生命价值的新解！
　　二、以家委会为支点，助推生命的新高
　　《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020）》明确提出“建立中小学家长委员会，以推进现代学校制度建设”。为了助推生命迈向新的高度，震后十年里，学校坚持家校合力，向家长们展示学校的生命教育课堂，对家长们进行生命价值教育。家长委员会也对震后再生育孩子的成长和协助学校开展特殊家庭教育等方面，起着愈来愈大的作用。
　　1.主动参与学校管理，身教胜于言传。
　　在孩子的成长路上，家庭教育和学校教育是两个不可缺少的主要部分。因此，学校成立家长委员会之后，让震后再生育子女家长积极融入班级和学校的家委会，利用家长影响家长，让家长中的正能量引领改变他们的价值观。渐渐的，家长在“沟通”“服务”的基础上，进一步发挥出了自身的“教育”职能。除了和老师一起组织活动外，还共同管理班级，进行班级文化建设等。如：一二年级的班级室外橱窗，是老师和家长共同智慧的展示；每个年级的课外阅读书目，是家长、老师、孩子三方商议的选择……家长们逐渐以主人的身份，成为班集体的一员，初步建立起“我们共同的班级”的管理理念。又如，校门口的接送，一直是学校的老大难问题，特别是低年级的家长，早晨送要送到教室里才安心，下午要在教室里接才放心。这和学校门禁制度发生了冲突，从而让家长有了怨言和不满。在家长委员会的介入下，学校的上学、放学纪律和秩序得到了改善……实践证明，身教胜于言传，家长与家长沟通，家长教育家长，是一种有效的方式。
　　2.户外亲子拓展，有效提升情商。
　　美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”而情商是可以通过全面系统的课程培养提高并且改变的。联想到震后再生育孩子的现状，他们生存能力和心理抗压抗挫能力该怎样培训呢？学校精心打造了情商教育课程——把拓展培训用在学生心理教育、提高综合素质的活动中。于是，以中华慈善总会批准的《以小学生拓展培训为特色的心育新途径》课题和德阳市课题《小学生拓展培训的途径与方法》在学校火热开展。
自2013年起，五年级的年级校本课程——户外亲子拓展培训，融德育、体育和心理健康教育为一体，成功地让亲情教育和感恩教育落地生根，情商和智商比翼齐飞。五年来，家长与孩子们在“鼓舞人心”“风雨人生路”“穿越生死线”……这些主题活动中，体验了亲情，克服了困难，懂得了个人与集体只有同心协力才能享受成功，真正理解了勇敢、自信、合作、坚持、信任这些词语的丰富含义。
　　3.家校社团，拉近家校距离。
　　水尝无华，相荡乃成涟漪。2014年10月，一位家委会成员建议成立一个由教师、家长组成的健美操社团，得到了学校的支持，于每周三下午开展训练活动。家长的热情带动了孩子的兴趣，学校以此为基础，创编了融健美、瑜伽、太极、武术于一体，健身和趣味并举的大课间操，深受孩子们的喜爱，成为了学校课间活动的特色，并且连续四年在全市课间操展演中夺魁。近年来，家长参加的乒乓球操、礼仪操，成了学校一道亮丽的风景线。迄今为止，学校先后成立了家长参与的“登山社团”“健美社团”“志愿者服务社团”“书法沙龙”，活动丰富，异彩纷呈，拉近了家校距离。
　　4.家长课堂，开启学校课堂新体验。
　　家长是非常可贵的教育资源，充分发挥家长教育资源的作用，是丰富学校教育渠道的重要形式。学校开设了“家长课堂”，由有特长的家长到学校为孩子们授课，厨师家长的“食全食美”课程；警察家长的队列训练；十字绣课程最受女孩子的喜爱……有些班级的家委会还利用节假日，自发组织学生家庭外出开展各种形式的亲子游。多彩的家长课堂使学生拥有了真正快乐的童年生活。
　　5.家长讲坛，丰富家校共育新特色。
　　人们常说：“父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。”学校家委会的工作辐射，让家长们慢慢认可了“与学校合作，培养学生良好的习惯”的指导思想，更可喜的是家长们也会从自身分析原因，积极寻求正确有效的教育方式，并主动申请到学校来与大家分享。
　　2013届学生张小龙的妈妈杨晓蓉，是一位盲人，凭借自己对生活的信念和不屈不挠的精神，掌握按摩的技能，自主创业，在当地小有名气。学校请她给六年级的孩子进行“挫折和信念”专题讲座，收到了非常好的效果，也拉开了“家长讲坛” 的序幕。如今，张小龙已经毕业，但杨妈妈的讲座已成了每一届毕业班孩子的必修课。不仅如此，艺术、养生保健、法律知识等专题讲座，也成了学校每学期的重要科目。
　　落笔至此，耳畔传来伍思凯的歌声“特别的爱给特别的你……”震后十年，我们坚持家校合力，为震后再生育的家庭和孩子谱写了生命的乐章。活着，活好，活出价值，迈向生命的新高度！这是我对既往和未来生命的一种承诺，一种回应！