随风潜入夜  爱润花自开

冰心曾经说过：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花……”三尺讲台是神圣的土地，我在这块土地上默默耕耘、无私奉献着。我没有伟大的、自豪的执教历史，深深印在我脑海里的是日常的工作片段。那一幕幕就好像发生在昨天。

为学生做一顿饭

毕业第一年，我执教八年级一个班的语文，兼班主任工作。那是一所乡镇初中，各方面的条件都比较局限。摆在眼前的是破旧的教室、坎坷不平的操场、没有厕所的宿舍……但令我欣慰的是，走进教室，我看到了一双双求知若渴的眼睛。我没有丰富的教学经验，有点紧张。好在实习的时候，有亲自带班一个学期的经验，再加上学校领导和同事们的指导和帮助，我逐渐适应了教学工作。同学们很朴实、很稚嫩，也很认真。我带着他们学习鲁迅和藤野先生的故事，领略赵州桥、苏州园林、三峡等风景名胜的美，了解唐宋八大家的故事。

一天中午放学的时候，有个女同学说，她奶奶不在家，中午没饭吃。我听见后就叫她和另外几个走读的女生，还有几个班干部，一起来我宿舍吃饭。忙活一阵，几个香喷喷的家常菜被端上了“餐桌”。说是餐桌，其实是用几张旧课桌拼在一起的。学生们从教室搬来凳子，围坐在一起。大家一边吃饭，一边聊天。她们问我大学期间的趣事，开始向往走向更广阔的天地。我告诉她们，读书考上大学就有了看世界的门票，特别是农村孩子，要更加努力学习，通过知识改变命运。她们点点头。信任的种子萌芽了。

自此后，那几个学生读书更用功了。后来，她们大部分都坚持读高中考大学，努力过上了幸福生活。

赠送学生一本书

学校的图书室很简陋，书很少，也不经常开放。我宿舍的书都被学生借走了，就连最难啃的白话文版《红楼梦》也被学生李广娟视如珍宝。

班里大部分同学爱学习、爱阅读，但也有一小部分学生作业都不能按时交，学习兴趣不浓。我想了一个办法，对全班同学宣布：“只要大家连续三个星期，每次语数英三科的作业全班都交齐，我就给大家每人奖励一本名著。”同学们听后，欢欣鼓舞。

接下来的两个星期，大家都铆足了劲，认真听课，在班干部和组长的督促、辅导下，全班同学的作业都按时交齐了。第三个星期，几个学生懒惰病又犯了，作业没交齐。按时交作业的同学很不开心，感觉是那几个人拖了后腿，让他们前功尽弃。我说：“没关系，这次重新来，坚持两个星期，全班交齐作业，我一样有奖励。”

他们做到了。我兑现了诺言，给全班每人都奖励了一本书。他们如获至宝。那个学期，大家的课余时间几乎是在阅读中度过的，班里还建立了图书角。学生们把自己阅读完的书都放在图书角，交换着阅读。后来，大家都说，那本书是他们求学生涯中收到的最宝贵的礼物。李广娟毕业后，当了一名家庭讲师，她偶尔也会给我寄书，跟我分享她的工作，也会给她的学生赠书。她说这都是受老师当年赠书活动的影响，我听了，真的很高兴。

“随风潜入夜，润物细无声。”我想这就是一种潜移默化的影响吧！

用爱温暖学生

从教生涯中，令我印象最深刻的是子豪（化名）同学。他每天来到教室就是睡觉，即使醒着也不听课，做小动作、讲话、挑逗同学、惹是生非。我了解到，他父母离异，他跟随母亲生活。母亲为了生计，日夜奔波，对他放任自流。晚上他要么去网吧，要么在家玩手机。我苦口婆心，跟他讲道理、举例子，希望他遵守规则、好好学习，每次有事情都帮他及时处理，鼓励他积极生活，积极向未来。但效果都不好。

有一天晚上，他在网吧玩游戏，被警察发现了。这孩子很倔强，不肯告诉警察他家的地址，打他妈妈电话又没人接听。警察只好找校长联系班主任。我找到注册表，找出他的家庭住址，和警察一起送他回了家。

记得第二天，他走进教室时已经上课了。他看到我的时候，眼神有点躲闪。我并没有问他去网吧的事，也没有责怪他迟到。我走过去，帮他把座位上的凳子放下来，让他安静坐好。下早读课吃早餐时，我帮他拿了一份早餐，放在他桌子上。我说：“你好好吃早餐，别饿肚子。”他很惊讶，眼眶里满是泪水。这是他第一次在教室吃早餐。其他同学也没享受过我排队帮他们拿早餐的待遇。我看到同学们向他投去羡慕的眼光。那天上课，子豪坐得很端正，没有打瞌睡、做小动作，竟然在做笔记，认真听课。后来，子豪慢慢融进了班集体，学会了和同学们友好相处，也能遵守纪律、按时上学了。

学生是祖国的花朵，每一朵花都有怒放的花期，有的早，有的迟。老师是园丁，只有用心付出，用爱浇灌，才能收获满园春色。

（广东省廉江市第四小学  陈月娇）