在社团活动中涵养学生奋斗精神

国庆假期，为了让社团里的学生熟悉AI和数学软件的使用，我布置了一项挑战任务——在ChatGPT的帮助下用MATLAB（一款数学软件）画小动物。开学后的第一次社团活动，当我问谁可以展示一下自己画的动物时，发现只有极个别学生完成了，其他学生有的低着头，有的则努力解释为什么没完成。

静静地听他们说完，我说：“老师假期也出门了，带上了电脑，白天出去游玩，晚上闲下来就做任务，在开学前把该做的事情都做完了。其实，只要你想，总有办法。”事已至此，怎么办呢？继续研究新的内容？不！遇到困难要克服，而非逃避，该做的事，还是要做完的。我决定利用社团活动时间带他们做任务，已经完成的学生则继续完善作品。

因为是新成立的社团，学生们之间还不是很熟悉，所以虽然分了小组，但他们还处于独自战斗的状态。一个人的力量毕竟有限，最开始画出的动物面目全非，学生们显然有些灰心丧气。

“你在画图的过程中会遇到很多问题，先完成再完善，现在你们已经有了一个基础版本，就在这个基础上一点点调整，会越来越好的。”我说。

不巧的是，教室的网络突然出了问题，无法连接，于是我用手机开了热点，让每个小组有一台可以联网的电脑。正所谓“祸兮福所倚”，聚在一台电脑前的学生团结起来了，他们开始一起攻坚克难。其中一个小组画的动物是猫，但用ChatGPT给的代码画出来的猫，耳朵飞起来了，嘴巴是一条折线，身体是方的，没有四肢、胡子和尾巴……我鼓励他们继续和ChatGPT交流，不断调整代码，通过一次又一次的尝试与努力，耳朵总算长在了头上。那一刻，每一个学生都激动地鼓起了掌，欢呼雀跃，通过自己的努力实现目标是一件多么美好的事情呀！

有了调整耳朵的成功经验，学生们又打起了小猫其他部位的主意。一步一步地，小猫有了四边形的尾巴，身体更加符合猫的形象，嘴巴用了正弦曲线，虽然撇着嘴，却很可爱。至此，有的学生表示已经很满意了，觉得可以收工了。没有最好，只有更好，我希望他们能拥有些许匠人精神，精益求精。于是，我要求学生下课后再仔细观察现实中猫的样子，作品中要体现猫的特点。

在第二次社团活动中，看得出来，小猫组在课下也做了一番努力，因为小猫终于有了胡子！于是，他们又把目光聚焦到了嘴巴上，想让它更符合猫的样子。他们尝试只留一部分正弦曲线，然后将两段一样的曲线拼在一起，过了好一会，小猫终于有了像样的嘴巴，那一刻，全组欢呼鼓掌！接下来是四肢，小猫的四肢是什么样子？他们在讨论时甚至演了起来，最终决定用圆来表示，得到了一只可可爱爱、圆圆滚滚的小猫。这样的一份作品已经远远超出了我最初的预期。

以上就是一只猫的诞生过程。当然，此次活动诞生的不止一只猫，还有其他小组的蜜蜂、小狗、鹦鹉，这些小动物的背后正是学生们勇于挑战、坚持不懈的奋斗精神。我很庆幸自己的坚持，我的坚持帮助他们迈出了第一步，期待未来某一天，他们能以这次活动中培养的奋斗精神淬炼新思想，带给这个世界“亿”点点震撼。

（北京市亦庄实验小学  卢红旭）