用爱点亮师生“心灯”

在一所学校耕耘十几载，与之共同成长、彼此成就，这如果算作一种幸运，那么吴宝军校长便是一名幸运儿。吴校长于2007年调入运城市垣曲中学工作，2020年接任垣曲中学校长。在这期间，吴校长担任过物理学科组长、教导处主任、年级主任、副校长等职务，春秋十三载，他亲身参与了学校各个阶段的教育教学改革，也亲眼见证了学校办学实力不断增强，影响力不断扩大。

吴校长出身农村，深知只有好的教育才能改变农村孩子的命运和生活。接任校长后，他立志降低教育成本，让更多孩子上大学，上好大学，以高质量教育赋能乡村振兴，奉行“把努力工作的教师摆在学校的正中央，把学生放在发展的第一位”的工作理念。吴校长将校长定位为：思想引领者，行为示范者，师生服务者，问题解决者，推行走动管理。校长必须眼里有人，心中有爱，要多站在教师、学生、家长的角度去思考学校的管理，“闭门造车”“纸上谈兵”都抵不过身体力行、求真务实。所以，吴校长积极深入学校一线，察实情、谋实策、办实事。为更好地了解学生想法和需求，拉近与学生距离，学校在教学楼一楼和一号公寓楼处都设置了校长信箱，安排专人每天定时查看。吴校长亲自阅览，并及时给予答复。校长带头，领导干部就能率先垂范，学校就形成一级带着一级干，一级做给一级看的干事创业氛围。

教育是一项影响学生精神成长、温暖学生心灵的事业。教师是教育的第一资源，是学校育人的主体。当下教育只有教师有获得感和幸福感，才能全心全意地做好教育工作。于是，垣曲中学的校园里有了零利润果蔬生活超市，教师们不出校门就可以买到便宜的生活所需；有了洗车机、充电桩，教师们在校内就可以给自己的车进行清洁、充电；有了周末教工子女兴趣班，教师的孩子可以享受到免费的才艺辅导；学校还充实了健身房、引进了爱心义诊，让教师们锻炼身体，缓解疲劳；启动了学科集体生日活动，以增进团队间的情感交流。除此之外，每年暑假过后，学校都会对假期锻炼身体、读书学习的教师进行表彰，为升入各个学段的教工子女发放升学礼包；教师过生日，吴校长亲自给教师写寄语，并去看望教师的父母，致力于从身体、精神、心理、学习各个方面关注教师成长，提高教师的终身发展能力和生活幸福指数。近年来，学校里敬业奉献的教师越来越多，学习研究的氛围越来越浓，团队的战斗力越来越强。教师工作有激情、有干劲，学生就会有朝气、有活力，基本实现校园灵动而有秩序，教育严厉而有温情。

“爱”是学校的一切核心，再高大上的理念都应“以人为本，落到实处”。陶行知说过：“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”校长只有放下架子，俯下身子，把“民有所呼、我必有应”真正放在心上、落实在行动中，才能实现美好的教育理想，才能办出有力度、有温度的学校。

（山西省垣曲中学  李 梦）