＠江苏省苏州市吴江区八坼中学  吴春喜

一个团队有没有强大的凝聚力，主要在于全体成员有没有明确的愿景目标。班级内部的团队合力也是如此。具体来说，要做好以下三个方面。

一、设定一个目标

《孙子兵法》中有这样一句话：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败。”班主任老师在管理班级的时候，也要学会“画大饼”，一开学就要提出愿景和希望，对全体成员和班级的总目标应该是，要求每个学生做最好的自己，要求班级成为全年级的领头羊。有了目标的班级，学生做事情时，干劲就上来了，潜力就能得到较好的挖掘。

二、设立一面荣誉墙

设立荣誉墙的核心是激励和陪伴学生，激发学生参与各类活动的兴趣，培养他们的集体荣誉感和成就感。荣誉墙上的内容，可以是本班学生参加学校或校外各级各类活动的获奖奖状和活动图片，也可以是学校对班级文化布置、班级卫生、课堂纪律等方面工作进行考核的各类积分的排名。让每一个学生看到班级的现状和进步情况，看到自己对班级发展作出的贡献或自身的不足之处，感受到班级的温暖，看到前进的方向。

三、举办一些班级活动

丰富多彩的活动是培养学生自我管理能力的重要渠道，也是形成班级凝聚力的前提之一。比如，我班组织了以小组为单位的拔河比赛，考虑到个别学生的身体状况，我规定每个小组参与拔河比赛的人数为6人，小组推荐加自主报名相结合，利用课余时间开展拔河比赛。实践证明，学生对这项活动的兴趣还是比较浓厚的，增强了小组的凝聚力和学生的归属感。

另外，我把本学期的活动主题提前告知给学生，比如每月一次颁奖典礼、读书分享会、诗歌朗诵会、成绩分析会、主题班会、期末总结会等等，让学生心里有数，平时有所准备，朝这些方面暗暗努力。

有了班主任美好愿景的引领，班级规章制度的执行，各项活动的开展，学生的积极性自然会被调动起来，责任感增强了，理想信念就更坚定了，强大的班级凝聚力就形成了。