总第1766期         2024年1月10日

一版

四川万源：用科学教育“点燃”学子梦想（毕 江）

“同学们，最近是呼吸道疾病的高发季节，我们这里出产的万源萼贝就是治疗这类疾病的佳品，它在清代被列为朝廷贡品，有着‘川贝甲全国，萼贝冠全川’的美誉，它的主要功效是止咳化痰，主要用于呼吸系统疾病的治疗，对高血压也有非常好的治疗效果……”近日，在万源市花萼小学的科学兴趣探究课上，该校唐天娇老师向同学们讲解本土中药萼贝的药用价值，孩子们听得津津有味。

清风育美德  廉洁润校园

——山西省长治市上党区光明小学深入推进清廉学校建设小记(秦风明  丁德令)

走进山西省长治市上党区光明小学，清风拂面，秩序井然，一块块宣传展板，清楚阐释了清廉学校建设的思路、模式、内涵，清晰展示了清廉学校建设的具体举措和生动实践，崇清尚廉的校园风气十分浓厚。

江西省：出台中小学科学教育行动计划（记者 王峰）

本报讯  近日，江西省教育厅等17个部门共同印发《江西省新时代中小学科学教育行动计划》，着力在全省教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

四川省：推行校外培训“先学后付”（记者 王峰）

本报讯  近日，四川省教育厅印发《关于在全省校外培训机构推行“先学后付”支付模式的通知》，决定在全省校外培训机构推行“先学后付”支付模式。

广东省：竞赛结果不得与招生入学挂钩（记者 范洋源）

本报讯  为进一步规范面向中小学生的竞赛活动，营造良好的教育氛围和生态，近日，广东省教育厅印发《关于进一步规范全省面向中小学生的社会竞赛活动的通知》。《通知》明确，竞赛结果不得与招生入学、评奖评先挂钩。

二版

致敬伟大而纯粹的教育家精神

——张桂梅身上的教育家精神解读（赵晓华）

近期，以云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅为原型创作的电影《我本是高山》在全国上映，她凭借自己微薄之力，让一批批大山深处的女孩子们走出大山的事迹，以影视作品的形式走进千家万户，感动了千千万万的国民。回顾张桂梅校长的事迹，不难发现她身上始终洋溢着一种根植于泥土、根植于人民的，伟大而纯粹的教育家精神，这不仅是支撑她一步步走到今天的“法宝”，也是最值得我们广大教育工作者学习与弘扬的精神养料。

以“鼎·匠”行动构筑中职劳动教育新样态(周士浙)

2020年3月，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，随后各级教育主管部门也相继出台了关于加强劳动教育的具体措施。近年来，温州华侨职业中等专业学校秉持重视劳动教育的传统，依照新时代新要求，加强劳动教育顶层设计，整合劳动教育课程体系，实施“鼎·匠”行动计划，提升学生劳动技能，磨炼学生意志品质，养成学生正确的劳动观，学生劳动素养显著增强，培养出一批批有理想、有本领、有担当的新时代“温商瓯匠”。学校先后荣获“浙江省中小学劳动实践基地暨职业体验基地”“温州市首批中小学生劳动实践基地”“温州市首批劳动教育示范校”等一系列荣誉。

安徽省安庆市迎江区华中路第三小学：举行红色课本剧展演（通讯员  徐嘉）

本报讯  近日，安徽省安庆市迎江区华中路第三小学“强国复兴有我”2023年度红色课本剧初赛活动在该校报告厅举行，舞台上轮番上演着一幕幕或活泼生动、充满童趣，或感人肺腑、引人深思的红色故事，真情的演绎把课本上的文字变成生动的故事、鲜活的人物，立体呈现在师生面前，台上台下共享一场艺术与精神的盛宴。

浙江省青田县伯温中学：品丰收之趣，享劳动之乐（通讯员  程泽燕）

本报讯  “冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方”。近日，浙江省青田县伯温中学的果蔬基地中，一群小学生和地里的萝卜较起了劲，上了一堂别开生面的劳动课。同学们在老师的指导下撸起袖子，双手紧紧抓住萝卜叶，嘴里吟唱着“拔萝卜，拔萝卜，嘿吆嘿吆，拔萝卜……”一个个手忙脚乱却又不亦乐乎。在拔出了心仪的萝卜后，孩子们都笑成了一朵花儿。　

湖南省张家界崇实小学北校：开展“家长开放日”活动（通讯员  明鑫  李兴旺）

本报讯  “孩子们的大课间挺有意思”“学校的饭菜真好吃”“孩子们可谓是多才多艺啊”……近日，湖南省张家界崇实小学北校开展以“走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，促进成长”为主题的家长开放日活动，参与的家长纷纷对学校赞不绝口。

三版

浙江交通技师学院：

以小见大，着力构建“1974行立德育”体系（李忠跃  蒋莘苗  黄娇莹）

走进浙江交通技师学院（以下简称“学校”）人文学院任意一间学生寝室，举目望去，被褥叠放方正，物品摆放规范，书架上“红（红色精神与思想政治）、蓝（专业发展与工匠精神）、绿（生命健康与生态环保）”三类图书与寝室门口的手绘读书笔记卡相得益彰，墙面上二十四节气插画或书法与床架上悬挂的个性茶包辉映成趣。

绘制最大同心圆  成就幸福班主任

——成都市双流区名班主任李琴工作室建设纪实（李琴）

2021年6月，双流区名班主任李琴工作室在双流区教育局领导的关怀下，在区教育科学院名师工作室管理办的引导下正式成立。在团队研修的过程中，我们逐渐认识到：教师真正的成长必然取决于教师个人内心深处的自我觉醒、自我修正和自我完善。班主任专业化发展的本质是班主任情怀的修炼，班主任的人生境界比方法技巧更重要。

小学生做“大研究”，是教育的积极探索（王军荣）

据报道，“北方与南方的建筑风格不一样，你知道‘南尖北平’是什么意思吗？”近日，深圳市百仕达小学第二十四届项目研究成果发布会以一场生动有趣的小品《周既明去西北》开场，引出“南尖北平组”关于南北建筑差异的项目研究话题。当天，该校共有6个年级187个研究小组分别展示他们历时两个月的项目研究成果。

“百校百馆”，双向奔赴的思政课更高效（周芳元）

据报道，“这里有珍贵的恐龙化石！”2023年12月20日，“百校百馆”——湖北省“大思政课”实践教学平台上线启动仪式在中国地质大学逸夫博物馆举行。现场发布了“百校百馆”平台首批上线展馆名单。

四版

要有教育的良心（李镇西）

2023年9月23日的明远教育论坛上，不止一位老师提问台上的嘉宾：“怎样处理好素质教育与考试内卷的矛盾？”台上嘉宾还没来得及回答，坐在下面的顾明远先生突然站起，慷慨激昂，似乎用尽全身力气大声说：“要有教育的良心！考试成绩并不是孩子的一生，我们要考虑孩子一生的成长，要考虑国家的长远。教育要有良心，我们教育工作者不要光讲功利主义！”

沐浴春晖，共赴未来

——写给《德育报·校长周刊》（李亚洲）

在岁序更替、辞旧迎新之际，你——《德育报·校长周刊》，也迎来了自己一岁的生日。一年来，你秉持“教育家”的精神，探索治校之道，启迪办学智慧，成为集结校长群体、引领学校发展的重要阵地；一年来，你扮演着“四者”角色，以严谨务实的态度和精致卓越的品质赢得了万千读者的信任和尊重。

办老百姓家门口的好学校（丁世洪）

站在2023年的岁末，回望着这一年的艰辛与喜悦：坚持晨起1小时的练字，校门口迎接学生时10万余次的击掌，穿梭于教室间200余节的听课，公众微信号码字40多万，公开发表文章13篇，分享教育心语365条，读完20本书……在用数字画像诠释自己的同时，心里莫明涌动着接续前行的信心和勇气。

五版

师爱——幸福的源泉（蒲宝珍）

一天，下课铃响了，孩子们围着我叽叽喳喳地问这问那，几个活跃的男孩早就跑到操场上玩去了，我抱起课本准备回办公室。突然，我发现靠近窗户的座位上，那个新转来的小女孩正托着下巴呆呆地望着窗外。一束阳光射进来，正好照在小女孩那张没有血色的笑脸上。小女孩眯起了眼睛，伸出枯瘦的小手在那束阳光中抓啊抓，阳光中的灰尘飘落了，可小女孩还是打开小手，傻傻地笑着、看着……我的心一沉，轻轻地走到小姑娘的身边，关切地问：“你怎么不出去和小伙伴们玩啊？”还没等小姑娘回答，一旁的孩子就七嘴八舌地说开了：“老师，她不爱和别人说话”“她上课总是无缘无故站起来，吓人一跳”……直觉告诉我，这是个有心理障碍的孩子。我把手放在嘴边“嘘”了一声，伸手拉她过来，让她靠在我怀里。我摸摸她的小脸蛋，“呀，多么漂亮的小姑娘啊。”我低声说：“我不想让别人告诉我你叫什么名字，老师想听你亲自告诉我，因为老师一眼就喜欢上你了。”小姑娘脸一下子红了，结结巴巴地说：“我叫帆帆……”可眼神瞟到一边，不敢看老师。

不被课件牵着走的课堂长这样（任瑞花）

期末临近，我们学完了语文教材一年级上册前五个单元。学生刚入学时，为了激发他们的学习兴趣，吸引他们的注意力，前五个单元都使用多媒体讲课。尽管用课件快捷方便，而且趣味性更强，但我还是时常有种被课件牵着走的感觉。虽然是自己修改过的课件，也觉得“耗时间”。

语文教育需要回归语文学习的本质（何小波）

近期，我听了学校A老师执教《闻官军收河南河北》一诗的课，下课时，我按照听课要求与学生做简单交流。于是有下面一段对话：

我：A老师在介绍背景时说这是杜甫生平第一首……

生（异口同声）：快诗。

我：评价一下自己或班上同学，表现出“快”了吗？与诗的节奏合上拍了吗？

生：我们都很冷静。

我：再评价一下你们的老师。

生：激情澎湃。

生：知识渊博。

生：滔滔不绝。

阅读，让教育插上智慧的翅膀（郑水菊）

当代学生成长环境的多变性和复杂性，决定了学生问题的多样性和复杂性。教师应对复杂多变的学生问题，最好的方式是阅读。阅读教育专业书籍，我学到很多专业知识和技能，明白了学生问题背后的原因和解决方法，让我的教育更有智慧。

学高仅是经师，身正方为世范（袁建国）

古人云“经师易遇，人师难遭”，道出了人师的价值。当今中国，但凡能够走上讲台的，肯定具备了一定的学历层次，有较高的文化水平，也能算得上“经师”了。但既“教书”又“育人”的职责要求教师，仅为经师是远远不够的。人师，应该是每一位教师的毕生追求。

六版

以绘本为载体  以活动为桥梁（吴孟霞）

习近平总书记强调：要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。如何针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容呢？我认为，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力是我们教育工作者需要解决的问题。

故事浸润，让爱国主义教育入脑入心（胡晓玲）

2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施。这在法律范畴对爱国主义教育做了方向性指引，又对举措的细节化进行了落实。以往的爱国主义教育容易形式化、浅表化，因此，在不断的实践过程中，我通过故事浸润，让爱国主义教育入脑入心。

让爱国主义电影走进课堂（李惠云）

一天下午，学校组织我们看了一场电影——《志愿军》，还不到15分钟，我的眼泪就簌簌地往下掉，大概是气氛的渲染击中了我的内心。战争一幕幕在眼前呈现，炮弹在耳边轰鸣，鲜血淋漓的场面令我揪心。

从课本中来  在实践中走  往生命里去（余鹏）

《中华人民共和国爱国主义教育法》公布以后，我第一时间认真学习，努力将这部法律中的相关条文在学科教学中找到生发点，在班级实践活动中找到联结点，让爱国主义教育从日常

浸润爱国主义教育  培养学生家国情怀（吴双双）

为党育人是学校的不变初心，为国育才是学校的基本立场。在《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布实施的背景下，怎样根据小学生的年龄特点，深入进行爱国主义教育，是值得我们认真思考、亟待探讨的重要问题。为此，我们通过情境化、主题化、实践化等不同路径，将爱国主义教育融入到小学教育的全过程，以“浸润”的形式铸造学生的“中华魂”。

如何贯彻实施《中华人民共和国爱国主义教育法》？（梁静）

少年儿童的爱国主义教育，不仅需要从宏观方面考量，也需要基于微观发现孩子的视角。基于儿童立场，在班级工作中全面贯彻《中华人民共和国爱国主义教育法》，我从以下三个方面着手。

如何贯彻实施《中华人民共和国爱国主义教育法》（赵小燕）

在实施《中华人民共和国爱国主义教育法》的过程中，班主任可以采取以下策略。

一、深度融入爱国主义教育内容

班主任应将爱国主义教育融入日常班级工作中，通过课堂教学、课外实践和体验等多种形式，积极营造浓厚的爱国主义氛围。我在主题班会中，组织学生观看爱国主义电影、听讲座、唱红歌等，以此让学生深入了解祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神。

七版

孩子就应该是这样的眼神（郑懿倩）

几个孩子慌慌张张跑到我办公室，向我报告出事了。“老师，不好了！小飞（化名）在教室跟小夏（化名）打起来了！”

用童心呵护童心（杨国慧）

开学时，文（化名）是由家长来报名的。家长当时还为他请了假，说他要去做个手术，后期还要在家休养一段时间，要到9月下旬才能来学校上课。我第一次见到他时，他两边的耳朵像饺子皮一样靠拢在脸颊上，把耳洞遮得严严实实，右耳朵上方的头皮上还有一条十二三厘米长的伤痕，那是还没长好的手术伤口。

与家长沟通的“五妙招”（樊学娟）

苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”学校教育和家庭教育在学生成长过程中相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用，要完成对学生的全面教育，二者必须形成合力。教师如何与家长保持密切且和谐的关系，实现有效沟通，我认为应把握住五点。

班主任与学生之间的“距离”标尺（殷庆周）

朱熹说：“凡师之道，威和并至则吉也。”威而不和，则人心惧而离；和而少威，则人心玩而弛。这样的教育思想，现在看来也是非常有见地的。

迟来的集体照（刘中元）

选科分班前，同学们既兴奋地想要迎接新同学、新班级、新老师，又留恋生活了一年的班级、相处了多时的同学和老师，心情很是复杂，浮躁心绪在学生中蔓延。早自习时，玟玟走到我面前，轻声地说：“老师，我们能否拍一个集体照，我想留作纪念。”她的话像一根针一样刺痛了我的心。表面上看，班级缺少的是集体照，其实，缺少的不只是照片，而是有力的班级教育智慧。

八版

从“我”出发，助力“桔梗少年”乘风破浪（张雯）

少年引回风，振翅击长空！杭州市春晖小学406桔梗花班是一个由43位“桔梗少年”组成的大家庭。在班级管理过程中，我们始终坚持从“我”出发，激发学生内驱力，家校合作，助力“桔梗少年”乘风破浪，筑梦星辰大海。

顺应个性，巧解“软对抗”（杨丽玲）

“软对抗”是指学生对老师的批评教育采取的一种消极的抵制态度。学生之所以对教师的批评教育进行“软对抗”，目的是以自己独特的方式达到心理上的快意或发泄。“软对抗”会随学生年龄增大、年级升高呈递进状态。但“软对抗”又常常以隐形方式存在，如若教师不能及时发现、处理，不仅会影响师生关系，影响学生身心健康，还会影响整个班级的和谐与正向发展。因此，正确化解学生的“软对抗”，直接关系到学生健康心理的发展，关系到师生关系的构建。而学生性格不同，“软对抗”行为也会不同，需要教师根据学生的个性特点及时甄别，采用合适的策略化解师生间的矛盾。

讲振华故事，育“振华少年”（陈娥  尹雪）

上世纪六十年代，一批军工科技人才怀揣梦想，来到地处偏远、条件艰苦的远安，来到三江航天集团，投身到导弹研发工作中。他们形成的“团结争气、艰苦创业、求实自强、改革创新”的“三江航天精神”，影响着一批又一批三江航天人。

酒精棉片的“幸福之旅”（黄晓珠）

每周一早读，是学生轮换座位的时间。小轩说：“老师，我上周换的桌子有点脏，这次我不想换了。”小朵跟着站了起来：“第二组的桌子有点脏，我也不想换。”