爱如暖阳

在我带的班级中，有一位女同学，她总是不苟言笑。课间，当其他孩子都在一起嬉笑玩闹的时候，她总是独自在座位上发呆，那孤单落寞的身影，令人心生怜惜。课上，科任老师为了活跃气氛，组织学生玩课堂趣味小游戏，其他孩子都笑得前仰后合，但很难从她脸上看到一丝笑容。为了了解其中的缘由，我到她家里进行了家访。

那天，我带了三本课外书和两本笔记本来到了小女孩的家里，招待我的是小女孩年迈的奶奶。奶奶佝偻着身体，满头白发，脸上布满了岁月的痕迹，一双粗糙消瘦的手上，一条条血管清晰可见。她热情地招呼我坐下，而小女孩则躲在房间里迟迟不愿出来。我跟奶奶聊孩子的情况，当谈到孩子的父母时，奶奶顿时眼睛泛红，她颤抖地握住了我的手，哽咽着说：“老师，这孩子不满一岁就被我带来海口养了，从小她妈妈就很少理她，她爸爸去世后就更没有联系了。她现在胆子小，不爱笑，可能也是因为没有爸爸妈妈陪吧！”

聊到这，我心里五味杂陈，昔日里女孩孤独地端坐在课桌旁的身影又浮现在我的脑海里。我忍不住走到房间，给了孩子一个大大的拥抱。我悄悄地在她耳边说：“在老师的心里，你是一个非常棒的姑娘，老师最喜欢看你笑着的样子。”那一刻，我明显感受到孩子小小的肩膀在微微地颤动。我深深地认识到，教育不应只是课堂上单纯地传授知识，更应在每个孩子的心底种下爱的种子，让它从每个孩子的心底开出花来，给予孩子生命向上的力量，这才是教育的初心！

临走时，我把带来的书和本子送给了小女孩，她依旧一言不发。走出门时，身后突然传来一个稚嫩的声音——“老师，谢谢！”我回过头看到小女孩正朝我微笑，那微笑如此迷人，如同照进巷子里那束温暖的阳光。

从那以后，我在课堂上更加关注女孩的状态，鼓励她发言，投给她肯定的眼神。课下，我时常来到她身边，跟她聊聊我童年的糗事，摸摸她可爱的小脸蛋。久而久之，曾经那个总是独坐在座位上发呆、不苟言笑的小女孩脸上的乌云逐渐被阳光驱散，偶尔还能在课堂上听到她发出“哈哈”的大笑声。

爱如暖阳，我用爱驱散了女孩的阴霾，给予了她温暖，女孩则用微笑治愈了我。从她的身上我看到了教育的真谛：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

（海南省农垦直属第一小学  黎三梅）