“我的红领巾一周岁了”主题活动设计

■ 吴成桂  田中云

活动背景

红领巾是少先队员的标志，每个少先队员都要佩戴。小学三年级队员年龄小，不能深刻理解红领巾的意义。他们入队满一年，已过了初入队时的兴奋劲儿，为红领巾增光添彩的热情也开始降低，时常会出现佩戴不规范、随意玩耍红领巾的现象。通过“我的红领巾一周岁了”主题少先队活动，唤起队员对红领巾的热爱，增强少先队员的光荣感和责任感；帮助队员明白党、团、队的关系，教育队员从小听党话，跟党走，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

活动准备

1.寻找并联系身边优秀的党员、团员，并邀请他们参加活动。

2.收集队员入队时的照片、视频、音频等资料，搜集、制作队课中所需要的视频 ，做好课件。

3.指导、培训中队长担任队课主持人。

主要过程

活动一：忆入队，感荣光

1.播放队员们入队时的照片、视频、申请书音频等。

2.队员在中队长的带领下重温入队誓词。

3.队员们谈此时此刻的感想。

【设计意图：通过观看视频、重温誓词，唤起队员入队时的记忆，增强队员的光荣感。】

活动二：学榜样，树信仰

1.揭示活动主题

辅导员：如今，我们的红领巾已满一周岁了。（利用板书展示主题）

2.中队长介绍活动

中队长：今天，我们特意为红领巾开展一次活动。在这个特别的日子里，我们请来了两位客人。掌声欢迎他们的到来。

队员们，我们胸前佩戴的是红领巾，客人们佩戴了什么标志呢？

大姐姐佩戴的是团徽，团徽是中国共产主义青年团的象征和标志。（团员讲自己是如何入团的）

爷爷佩戴的是党徽，党徽是中国共产党的象征和标志。（党员讲红领巾是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染成的）

辅导员：习近平总书记说，在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是我们追求进步的“人生三部曲”。

【设计意图：请来优秀团员、党员协同教育，通过团员、党员的讲述，让队员们了解中国共青团和中国共产党，认识党、团、队的关系，帮助队员树立将来入团、入党的信仰。】

活动三：定细则，勇争章

1.听红领巾的诉说，保护好红领巾

辅导员：队员们，在红领巾的陪伴下，我们的个子长高了，知识增多了，言行更文明了。但我们偶尔也有些做的不太好的地方，听听红领巾怎么说？（播放红领巾自述沙画）

中队长：怎样才能保护好红领巾，大家有什么好的建议？

队员1：保持红领巾干净整洁。

队员2：保管好红领巾，看到掉到地上的红领巾主动捡起。

……

2.讨论如何开展保护红领巾的行动

辅导员：大家的建议提得真好！那我们怎样才能将这些建议落实到实际行动中去呢？

队员：我们可以像之前争夺劳动章、向阳章那样，给做得好的队员颁发奖章。

辅导员：这个主意不错，大家赞同吗？（队员纷纷表示赞成）接下来我们来制定争章细则。

3.制定争章细则，启动争章活动

（小组制定争章细则，并派代表汇报，全班同学商定争章细则）

辅导员：我们还可以采用自评、队员互评、老师评、家长评的方式来督促自己。队员们，让我们参与到这次争章活动中，争夺这枚特别的红领巾奖章吧！

【设计意图：通过小队讨论制定争章细则的方式，引导队员自觉爱护红领巾，主动做优秀少先队员，为红领巾增添荣誉。】

活动四：同传递，明担当

1.团员送红领巾

团员：少先队员们，看到你们如此珍爱红领巾，我特别高兴。这是我参加重庆少代会时佩戴的红领巾。今天，我把它送给你们，希望你们能为它增添新时代的荣光。

中队长：队员们，收到这样一份特别的礼物，大家开心吗？我们来开展一个传递红领巾的活动，让每位队员佩戴这条红领巾一天。

队员1：我提议，佩戴这条红领巾的那天，要做一件有意义的事。

队员2：我们可以准备一个专门的“红领巾日记本”，记录下佩戴这条红领巾时做的有意义的事。

……

中队长：队员们，我们来传递红领巾吧。团员姐姐，请你做第一个传递人。（播放背景音乐，进行红领巾传递仪式）

2.辅导员进行传递后的引导

辅导员：传递红领巾，传递的是团结与友爱，传递的是责任与担当，传递的是信仰与力量。我相信，鲜艳的红领巾、熠熠闪光的团徽、党徽一定能照亮大家幸福的童年，奋斗的青春，美好的未来。

3.中队长组织全体宣誓

誓词：今天，我是一名少先队员，我要坚定信念，刻苦学习，磨炼意志，锻炼体魄；将来，我要成为一名共青团员；长大后，我要做一名共产党员，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

4.辅导员激励

辅导员：希望全体少先队员听党话，跟党走。强国路上，有我，有我，有我！

【设计意图：通过红领巾传递仪式，队员体会到传递的不仅仅是一条红领巾，更是一份责任与担当，一种信仰与力量。红领巾在传递，革命先烈的精神、红色基因在传承。通过宣誓，队员们坚定理想信念，立下为中华民族伟大复兴贡献力量的宏伟志向。】

延伸活动

1.进一步细化争章细则，引导队员积极参与到争章活动中，三个月后进行评章、颁章。

2.做好红领巾传递活动。让队员在充满仪式感的传递活动中，进一步感受到红领巾的召唤与荣光。

3.定制一个“红领巾日记本”，记录红领巾传递中的好人好事。

【设计意图：执行队会课上制定的争章细则，将活动落到实处，让队员行动起来，践行对红领巾的承诺，感受到作为一名少先队员的荣光与责任。】

辅导反思

此次活动课选题贴近少先队员的现实生活，队员有兴趣方能入脑入心。活动再次唤醒了队员对红领巾的热爱之情，增强了少先队员的光荣感和使命感。同时，让队员初步明白党、团、队的关系，在心底树立将来入团、入党的政治理想。后续延伸活动，将少先队员对红领巾的热爱外化于行、内化于心，进一步教育、引领少先队员努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

（作者单位分别为重庆市开州区汉丰第五小学、重庆市开州区汉丰第七小学）